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第4課 夏商西周王朝的更替(課件+素材)-【課堂無憂】新課標同步核心素養課堂

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  1. 二一教育資源

第4課 夏商西周王朝的更替(課件+素材)-【課堂無憂】新課標同步核心素養課堂

資源簡介

(共31張PPT)
歡迎走進歷史課堂
制作人:一蓑煙雨工作室


單 元 導 言 篇


第4課 夏商西周王朝的更替 第5課 動蕩變化中的春秋時期
第6課 戰國時期的社會變革 第7課 百家爭鳴
第8課 先秦時期的科技與文化
第二單元 夏商周時期:
奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
單元課標要求:知道甲骨文是已知最早的漢字;通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物,知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發展,了解西周分封制等重要制度;知道老子、孔子的生平與思想;通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化,初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產生;通過《黃帝內經》和名醫扁鵲,了解這一時期的醫學成就;通過都江堰工程,感受古代勞動人民的智慧和創造力。


單 元 導 言 篇


單元內容概述:我國歷史上的第一個奴隸制王朝是夏朝,所開創的王位世襲制為以后歷代王朝承襲。繼夏朝而起的商朝,創造了以青銅器、甲骨文為顯著標志的文明成就。西周是我國奴隸社會的成熟階段,統治者實行分封制,通過各級貴族維系國家的統治。進入春秋戰國后,各諾侯國之間的爭斗日益激烈,周天子的統治權威衰落,整個社會處于劇烈動蕩與變革中。諸侯爭霸、大國兼并、經濟發展、制度變革和思想學術繁榮,是這一時期的主要特征。
約公元前
2070年
約公元前1600年
約公元前1046年
約公元前770年
約公元前475年
夏朝建立
商湯滅夏
商朝建立
周武王滅商,西周建立
周平王東遷洛邑,進入春秋時期
戰國時期開始
此片取材于中國古典神魔小說名著《封神演義》,講述了商王殷壽與狐妖妲己勾結,暴虐無道,引發天譴。昆侖仙人姜子牙攜"封神榜"下山,尋找天下共主,以救蒼生。西伯侯之子姬發 逐漸發現殷壽的本來面目,反出朝歌。各方勢力暗流涌動,風云變幻端倪初顯…
導入新課
夏商西周王朝的更替
第4課
部編版七年級上冊
第二單元 夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
學習目標
1
2
3
通過夏、商、周建立的時間線索,了解三代的更替。通過國家建立前后生產力發展水平的對比,認識到奴隸社會代替原始社會是歷史的進步。(時空觀念、史料實證)
知道夏朝的建立標志著中國王朝的產生;掌握西周分封制的內容及其作用。(歷史解釋)
總結夏、商、西周三朝滅亡的共同原因,總結王朝衰亡的共性和朝代興衰、更替的規律,認識人心向背是朝代更替的關鍵。(唯物史觀、家國情懷)

夏朝的建立與“家天下”
壹·夏朝的建立與家天下
1.夏朝的建立:
閱讀課本p22頁,完成夏朝的相關知識卡片
(1)建立時間:
(2)建立人物:
(3)都城:
(4)地位:
(5)末代國君:
約公元前2070年

陽城(今河南登封)

中國歷史上第一個奴隸制王朝
壹·夏朝的建立與家天下
1.夏朝的建立:
知識拓展:
為什么夏朝開始不是“部落聯盟”而是“國家”了?
何為“國家”:國家形成的標志為:一是階級的存在,二是凌駕于社會之上的公共權力的設立。 ——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》
二里頭1號宮殿復原圖
圍墻
階級分化
……桀不務德而武傷百姓……乃召湯而囚困之夏臺,已而釋之。
——《史記·夏本紀》
國家暴力機關
有扈氏不服,啟伐之……乃召六卿申之。……遂滅有扈氏,天下咸朝。
——《史記·夏本紀》
國家組織機構
網格紋青銅鼎
鑲嵌綠松石銅牌
社會人員分工復雜
公共權力
壹·夏朝的建立與家天下
2.世襲制的確立:




太康
民主
選舉
民主
選舉
血緣
繼承
血緣
繼承
禪讓制
世襲制
世襲制,指王位、爵號和財產按照宗族內部血緣關緊世代繼承。




伯益像
啟像
想傳位給
憑借勢力繼承了王位
禹死后,啟奪取王位,成為夏朝第二代國王。
啟繼承王位影響:世襲制代替禪讓制,公天下變成家天下
壹·夏朝的建立與家天下
2.世襲制的確立:
“天下為家”指帝王把國家政權據為己有,當作自家的私產。
“天下為公”指天下是公眾的,天子之位,傳賢而不傳子。
禪讓制
世襲制
指王位、爵號和財產按照家族血緣關系世代繼承下去。
大道之行也,天下為公,選賢與能,…是謂大同。
今大道既隱,天下為家,各親其親,…是謂小康。——《禮記·禮運》
材料研讀
材料中“天下為公”和“天下為家”各指什么制度?“家”指的是什么?
壹·夏朝的建立與家天下
3、夏朝的鞏固措施:
中心地區:今河南中西部、山西南部一帶
夏有亂政,而作禹刑。
——《左傳·昭公六年》
遷都洛陽
概況
禹在位時,征服南方三苗,在陽城修建城池,制定各種制度,社會生產有了很大發展,階級分化愈加嚴重
統治措施
夏朝建立軍隊,制定刑法,設置監獄,制定歷法“夏歷”
壹·夏朝的建立與家天下
4、夏朝都城遺址——二里頭遺址:
二里頭1號宮殿地基圖
廊院式建筑夏朝后期都城遺址
“中華第一王都”
二里頭1號宮殿復原圖
玉禮器鉞等
綠松石銅牌
華夏第一鼎
平民生活區和墓葬區反映了夏王朝的階級分化和等級界限
反映了夏朝時期的文明進程
觀察二里頭遺址,你有何發現?你能得出什么結論?
壹·夏朝的建立與家天下
5、夏桀的暴政:
“時日(桀)曷喪?予及汝皆亡。”
夏桀把人當坐騎
夏桀,又名癸,商湯把他謚號桀(兇猛的意思)。文武雙全,赤手可以把鐵鉤拉直,但荒淫無度,暴虐無道。在位52年(前1818—前1766),國亡,被放逐而餓死。為歷史上著名的暴君。
夏朝前后經歷了400多年,統治后期,各種很矛盾激化,國勢走向衰微。末代君主夏桀窮奢極欲,殘暴無道,民怨沸騰,夏朝陷入全面統治危機。
翻譯:太陽(夏桀把自己稱為太陽)什么時候才滅亡啊,我們愿意和你同歸于盡!
觀察漫畫,閱讀史料,簡述夏朝后期的統治狀況?

商朝的統治
1.商朝的建立:
閱讀課本p23頁,完成商朝的相關知識卡片
(1)建立時間:
(2)建立人物:
(3)都城:
(4)末代國君:
約公元前1600年

亳——殷(盤庚遷殷)
商紂王
貳·商朝的統治
貳·商朝的統治
2.統治措施:
湯夙興夜寐,以致聰明。輕賦薄斂,以寬民氓。布德施惠,以振困窮,吊死問疾以養孤蠕,百姓親附,政令流行。
——[西漢]劉安:《淮南子·修務訓》
商湯
翻譯:商湯起早摸黑,用盡智慧思考國家大事;減輕賦稅,使人民能過得寬松富裕;布施德惠,以救濟貧困;憑吊死者,又寬慰病人,供養孤兒寡婦。因此人民親附湯王,使政令能順利執行。
任用賢才,發展農業,手工業和商業,使商朝很快走向強盛。
相關史事:商朝的周圍聚居著諸多民族,形成許多方國,即文獻中記載的“多方"“邦方”。商王通過系列戰爭征服了這些方國。方國除對商王表示臣服外還要承擔朝貢、納稅,以及隨商王征伐等義務。
貳·商朝的統治
3.盤庚遷殷:
曾作過商都城的地點

牧野


躲避自然災害
緩和階級矛盾
發展經濟
河南安陽殷墟博物館
商朝前期,都城并不固定,為什么商朝前期不斷遷都?
商朝多次遷都,到商王盤庚時遷到殷,此后保持了相對的穩定。
貳·商朝的統治
4.商朝的衰亡:
商朝后期如何加強統治?
設置監獄,制定酷刑,加強對奴隸和平民的控制。
戴枷奴隸陶俑
殉葬奴隸墓葬
“紂乃重刑辟,有炮烙之法……“以酒為池,懸肉為林”。
——《史記·殷本紀》
酷刑嚴苛
稅賦繁重
征伐不斷
盡失民心
一座商王墓,殉葬的奴隸有400多個

西周的興衰
叁·西周的興衰
1.西周的崛起:
周的首領周文王重視發展生產,任用賢人呂尚、周公等人,國力開始強大起來,周文王死后,周武王姬發繼位,開始準備討伐商。
商朝晚期,分布于陜西渭水流域周部落,以農業立國,不斷拓展疆土,發展迅速。
閱讀課本歸納武王伐紂的背景和條件?
周武王姬發,周文王次子,西周王朝開國君主。
因其兄伯邑考被商紂王所殺,故得以繼位。
他繼承父親遺志,建立了西周王朝,表現出卓越的軍事、政治才能,成為了中國歷史上的一代明君。死后謚號“武”,史稱周武王。
叁·西周的興衰
2.牧野之戰:
公元1046年,武王聯合各地勢力,組成龐大的政治聯盟,與商軍在牧野決戰,商軍倒戈,周軍占領商都,商朝滅亡。周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周。
“武王征商,唯甲子朝,歲鼎,克昏夙有商……”
【譯文】周武王征伐商紂王,一夜之間就將商滅亡,在歲星當空的甲子日早晨,占領了朝(zhāo)歌。
牧野之戰
叁·西周的興衰
3.西周的建立:
閱讀課本p25頁,完成西周的相關知識卡片
(1)建立時間:
(2)建立人物:
(3)建國之戰:
(4)都城:
(5)末代國君:
公元前1046年
周武王
牧野之戰
鎬京
周幽王
叁·西周的興衰
觀察以下夏、商、西周的疆域圖,說說疆域的范圍發生了什么變化?
問題1:我的王朝面積太大,怎么管理比較好?
問題2:商朝遺留下來的貴族、民眾該怎么處理?
問題3:跟隨我打下周朝的親友伙伴要給予什么獎勵?
50多萬平方公里
100多萬平方公里
250多萬平方公里
叁·西周的興衰
4.西周的分封制:
①目的:為穩定周初政治形勢,鞏固疆土/鞏固統治
②標準:血緣關系遠近和功勞大小
②分封對象:宗親(主體)、功臣等
③權利:管理土地和人民,封地內進行再分封
③義務:向周王進獻貢物、服從周王調兵
④作用:保證周王朝對地方的控制,穩定政局,擴大統治范圍。
⑤特點:層層分封,等級森嚴。
周天子
諸侯
卿大夫

平民
奴隸
統治階級
被統治階級
⑥實質:確立了周王朝金字塔式的社會等級制度。
叁·西周的興衰
“封建親戚,以藩屏周”
(作為藩籬拱衛周朝)
4.西周的分封制:
特點:
①以姬姓諸侯國為主體
②宗親主要集中在黃河中下游流域
積極:保證周王朝對地方的控制,穩定政局,擴大統治范圍。
弊端:諸侯國具有較大的獨立性,當力量強大后,會威脅到周天子的統治地位,最終導致春秋戰國的戰亂與紛爭。
分析西周分封制對象的特點?
叁·西周的興衰
5.西周的滅亡:
周厲王與民爭利,引起“國人暴動”,厲王逃亡。
朝政更趨腐敗,內外矛盾激化。
周朝西部地區的犬戎攻陷鎬京,曾經強盛一時的西周滅亡。
國人暴動
烽火戲諸侯
平王東遷
公元前841年
周幽王時
公元前771年
公元前841年,周厲王與民爭利,引起“國人暴動”,厲王逃亡;到周幽
王時,朝政更趨腐敗,內外矛盾激化。公元前771年,周朝西部地區的犬
戎攻陷鎬京,曾經強盛一時的西周滅亡。
叁·西周的興衰
歸納概括三代王朝興盛和滅亡的相似之處,并說說從中能得到怎樣的啟示。
開國君王:夏禹、商湯、周武王姬發
夏桀把人當坐騎
周幽王烽火戲諸侯
商紂王奢靡好戰
開國君王
重用賢才,勵精圖治,順應民心
末代君王
昏庸殘暴,荒淫無道,失去民心
啟示:1、得民心者得天下,失民心者失天下;
2、得道多助,失道寡助;
3、統治者要勤于政事,愛護百姓,任用賢才,廣納諫言。
課堂小結
夏商西周王朝的更替
夏朝
夏朝建立
桀的殘暴統治
禹;公元前2070年
標志著中國早期國家的產生
商朝
商朝建立:湯、公元前1600年
盤庚遷殷:約公元前1300年
紂的殘暴統治
西周
西周建立
公元前1046年,
武王伐紂(牧野之戰)
分封制
目的: 內容:
影響: 實質:
西周的滅亡
隨堂練習
1.“大道之行也,天下為公,選賢與能,……是謂大同。今大道既隱,天下為家,……是謂小康。”其中,“天下為家”所指的制度是( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.科舉制
2.下面是中國古代朝代更替示意圖(部分)。發生在①朝代的歷史事件是(  )
A. 大禹治水 B.盤庚遷殷 C.“國人暴動” D.平王東遷
3.人們常將山東稱作齊魯大地,將河北稱作燕趙大地,這源于西周實行的( )
A. 分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制
B
B
A
隨堂練習
4.關于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納,最接近歷史真相的是( )
A.推行分封制,地方勢力膨脹 B.推行世襲制,皇帝能力低下
C.王朝末期統治殘暴或朝政腐敗 D.沒有處理好與犬戎部族的關系
5.西周末年,昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇,諸侯率兵前往護衛周王是遵守了( )
A.封建制的法規 B.禪讓制的規則
C.世襲制的傳統 D.分封制的義務
6.通過分封制度,“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”,使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方。據此可知,分封制( )
A.強化了諸侯權力 B.擴大了統治范圍
C.加速了西周滅亡 D.確立了君主專制
C
D
B

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