資源簡介 (共31張PPT)歡迎走進歷史課堂制作人:一蓑煙雨工作室第一單 元 導 言 篇部分第4課 夏商西周王朝的更替 第5課 動蕩變化中的春秋時期第6課 戰國時期的社會變革 第7課 百家爭鳴第8課 先秦時期的科技與文化第二單元 夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡單元課標要求:知道甲骨文是已知最早的漢字;通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物,知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發展,了解西周分封制等重要制度;知道老子、孔子的生平與思想;通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化,初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產生;通過《黃帝內經》和名醫扁鵲,了解這一時期的醫學成就;通過都江堰工程,感受古代勞動人民的智慧和創造力。第一單 元 導 言 篇部分單元內容概述:我國歷史上的第一個奴隸制王朝是夏朝,所開創的王位世襲制為以后歷代王朝承襲。繼夏朝而起的商朝,創造了以青銅器、甲骨文為顯著標志的文明成就。西周是我國奴隸社會的成熟階段,統治者實行分封制,通過各級貴族維系國家的統治。進入春秋戰國后,各諾侯國之間的爭斗日益激烈,周天子的統治權威衰落,整個社會處于劇烈動蕩與變革中。諸侯爭霸、大國兼并、經濟發展、制度變革和思想學術繁榮,是這一時期的主要特征。約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年約公元前770年約公元前475年夏朝建立商湯滅夏商朝建立周武王滅商,西周建立周平王東遷洛邑,進入春秋時期戰國時期開始此片取材于中國古典神魔小說名著《封神演義》,講述了商王殷壽與狐妖妲己勾結,暴虐無道,引發天譴。昆侖仙人姜子牙攜"封神榜"下山,尋找天下共主,以救蒼生。西伯侯之子姬發 逐漸發現殷壽的本來面目,反出朝歌。各方勢力暗流涌動,風云變幻端倪初顯…導入新課夏商西周王朝的更替第4課部編版七年級上冊第二單元 夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡學習目標123通過夏、商、周建立的時間線索,了解三代的更替。通過國家建立前后生產力發展水平的對比,認識到奴隸社會代替原始社會是歷史的進步。(時空觀念、史料實證)知道夏朝的建立標志著中國王朝的產生;掌握西周分封制的內容及其作用。(歷史解釋)總結夏、商、西周三朝滅亡的共同原因,總結王朝衰亡的共性和朝代興衰、更替的規律,認識人心向背是朝代更替的關鍵。(唯物史觀、家國情懷)壹夏朝的建立與“家天下”壹·夏朝的建立與家天下1.夏朝的建立:閱讀課本p22頁,完成夏朝的相關知識卡片(1)建立時間:(2)建立人物:(3)都城:(4)地位:(5)末代國君:約公元前2070年禹陽城(今河南登封)桀中國歷史上第一個奴隸制王朝壹·夏朝的建立與家天下1.夏朝的建立:知識拓展:為什么夏朝開始不是“部落聯盟”而是“國家”了?何為“國家”:國家形成的標志為:一是階級的存在,二是凌駕于社會之上的公共權力的設立。 ——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》二里頭1號宮殿復原圖圍墻階級分化……桀不務德而武傷百姓……乃召湯而囚困之夏臺,已而釋之。——《史記·夏本紀》國家暴力機關有扈氏不服,啟伐之……乃召六卿申之。……遂滅有扈氏,天下咸朝。——《史記·夏本紀》國家組織機構網格紋青銅鼎鑲嵌綠松石銅牌社會人員分工復雜公共權力壹·夏朝的建立與家天下2.世襲制的確立:舜啟堯禹太康民主選舉民主選舉血緣繼承血緣繼承禪讓制世襲制世襲制,指王位、爵號和財產按照宗族內部血緣關緊世代繼承。夏禹王像伯益像啟像想傳位給憑借勢力繼承了王位禹死后,啟奪取王位,成為夏朝第二代國王。啟繼承王位影響:世襲制代替禪讓制,公天下變成家天下壹·夏朝的建立與家天下2.世襲制的確立:“天下為家”指帝王把國家政權據為己有,當作自家的私產。“天下為公”指天下是公眾的,天子之位,傳賢而不傳子。禪讓制世襲制指王位、爵號和財產按照家族血緣關系世代繼承下去。大道之行也,天下為公,選賢與能,…是謂大同。今大道既隱,天下為家,各親其親,…是謂小康。——《禮記·禮運》材料研讀材料中“天下為公”和“天下為家”各指什么制度?“家”指的是什么?壹·夏朝的建立與家天下3、夏朝的鞏固措施:中心地區:今河南中西部、山西南部一帶夏有亂政,而作禹刑。——《左傳·昭公六年》遷都洛陽概況禹在位時,征服南方三苗,在陽城修建城池,制定各種制度,社會生產有了很大發展,階級分化愈加嚴重統治措施夏朝建立軍隊,制定刑法,設置監獄,制定歷法“夏歷”壹·夏朝的建立與家天下4、夏朝都城遺址——二里頭遺址:二里頭1號宮殿地基圖廊院式建筑夏朝后期都城遺址“中華第一王都”二里頭1號宮殿復原圖玉禮器鉞等綠松石銅牌華夏第一鼎平民生活區和墓葬區反映了夏王朝的階級分化和等級界限反映了夏朝時期的文明進程觀察二里頭遺址,你有何發現?你能得出什么結論?壹·夏朝的建立與家天下5、夏桀的暴政:“時日(桀)曷喪?予及汝皆亡。”夏桀把人當坐騎夏桀,又名癸,商湯把他謚號桀(兇猛的意思)。文武雙全,赤手可以把鐵鉤拉直,但荒淫無度,暴虐無道。在位52年(前1818—前1766),國亡,被放逐而餓死。為歷史上著名的暴君。夏朝前后經歷了400多年,統治后期,各種很矛盾激化,國勢走向衰微。末代君主夏桀窮奢極欲,殘暴無道,民怨沸騰,夏朝陷入全面統治危機。翻譯:太陽(夏桀把自己稱為太陽)什么時候才滅亡啊,我們愿意和你同歸于盡!觀察漫畫,閱讀史料,簡述夏朝后期的統治狀況?貳商朝的統治1.商朝的建立:閱讀課本p23頁,完成商朝的相關知識卡片(1)建立時間:(2)建立人物:(3)都城:(4)末代國君:約公元前1600年湯亳——殷(盤庚遷殷)商紂王貳·商朝的統治貳·商朝的統治2.統治措施:湯夙興夜寐,以致聰明。輕賦薄斂,以寬民氓。布德施惠,以振困窮,吊死問疾以養孤蠕,百姓親附,政令流行。——[西漢]劉安:《淮南子·修務訓》商湯翻譯:商湯起早摸黑,用盡智慧思考國家大事;減輕賦稅,使人民能過得寬松富裕;布施德惠,以救濟貧困;憑吊死者,又寬慰病人,供養孤兒寡婦。因此人民親附湯王,使政令能順利執行。任用賢才,發展農業,手工業和商業,使商朝很快走向強盛。相關史事:商朝的周圍聚居著諸多民族,形成許多方國,即文獻中記載的“多方"“邦方”。商王通過系列戰爭征服了這些方國。方國除對商王表示臣服外還要承擔朝貢、納稅,以及隨商王征伐等義務。貳·商朝的統治3.盤庚遷殷:曾作過商都城的地點殷牧野毫周躲避自然災害緩和階級矛盾發展經濟河南安陽殷墟博物館商朝前期,都城并不固定,為什么商朝前期不斷遷都?商朝多次遷都,到商王盤庚時遷到殷,此后保持了相對的穩定。貳·商朝的統治4.商朝的衰亡:商朝后期如何加強統治?設置監獄,制定酷刑,加強對奴隸和平民的控制。戴枷奴隸陶俑殉葬奴隸墓葬“紂乃重刑辟,有炮烙之法……“以酒為池,懸肉為林”。——《史記·殷本紀》酷刑嚴苛稅賦繁重征伐不斷盡失民心一座商王墓,殉葬的奴隸有400多個叁西周的興衰叁·西周的興衰1.西周的崛起:周的首領周文王重視發展生產,任用賢人呂尚、周公等人,國力開始強大起來,周文王死后,周武王姬發繼位,開始準備討伐商。商朝晚期,分布于陜西渭水流域周部落,以農業立國,不斷拓展疆土,發展迅速。閱讀課本歸納武王伐紂的背景和條件?周武王姬發,周文王次子,西周王朝開國君主。因其兄伯邑考被商紂王所殺,故得以繼位。他繼承父親遺志,建立了西周王朝,表現出卓越的軍事、政治才能,成為了中國歷史上的一代明君。死后謚號“武”,史稱周武王。叁·西周的興衰2.牧野之戰:公元1046年,武王聯合各地勢力,組成龐大的政治聯盟,與商軍在牧野決戰,商軍倒戈,周軍占領商都,商朝滅亡。周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周。“武王征商,唯甲子朝,歲鼎,克昏夙有商……”【譯文】周武王征伐商紂王,一夜之間就將商滅亡,在歲星當空的甲子日早晨,占領了朝(zhāo)歌。牧野之戰叁·西周的興衰3.西周的建立:閱讀課本p25頁,完成西周的相關知識卡片(1)建立時間:(2)建立人物:(3)建國之戰:(4)都城:(5)末代國君:公元前1046年周武王牧野之戰鎬京周幽王叁·西周的興衰觀察以下夏、商、西周的疆域圖,說說疆域的范圍發生了什么變化?問題1:我的王朝面積太大,怎么管理比較好?問題2:商朝遺留下來的貴族、民眾該怎么處理?問題3:跟隨我打下周朝的親友伙伴要給予什么獎勵?50多萬平方公里100多萬平方公里250多萬平方公里叁·西周的興衰4.西周的分封制:①目的:為穩定周初政治形勢,鞏固疆土/鞏固統治②標準:血緣關系遠近和功勞大小②分封對象:宗親(主體)、功臣等③權利:管理土地和人民,封地內進行再分封③義務:向周王進獻貢物、服從周王調兵④作用:保證周王朝對地方的控制,穩定政局,擴大統治范圍。⑤特點:層層分封,等級森嚴。周天子諸侯卿大夫士平民奴隸統治階級被統治階級⑥實質:確立了周王朝金字塔式的社會等級制度。叁·西周的興衰“封建親戚,以藩屏周”(作為藩籬拱衛周朝)4.西周的分封制:特點:①以姬姓諸侯國為主體②宗親主要集中在黃河中下游流域積極:保證周王朝對地方的控制,穩定政局,擴大統治范圍。弊端:諸侯國具有較大的獨立性,當力量強大后,會威脅到周天子的統治地位,最終導致春秋戰國的戰亂與紛爭。分析西周分封制對象的特點?叁·西周的興衰5.西周的滅亡:周厲王與民爭利,引起“國人暴動”,厲王逃亡。朝政更趨腐敗,內外矛盾激化。周朝西部地區的犬戎攻陷鎬京,曾經強盛一時的西周滅亡。國人暴動烽火戲諸侯平王東遷公元前841年周幽王時公元前771年公元前841年,周厲王與民爭利,引起“國人暴動”,厲王逃亡;到周幽王時,朝政更趨腐敗,內外矛盾激化。公元前771年,周朝西部地區的犬戎攻陷鎬京,曾經強盛一時的西周滅亡。叁·西周的興衰歸納概括三代王朝興盛和滅亡的相似之處,并說說從中能得到怎樣的啟示。開國君王:夏禹、商湯、周武王姬發夏桀把人當坐騎周幽王烽火戲諸侯商紂王奢靡好戰開國君王重用賢才,勵精圖治,順應民心末代君王昏庸殘暴,荒淫無道,失去民心啟示:1、得民心者得天下,失民心者失天下;2、得道多助,失道寡助;3、統治者要勤于政事,愛護百姓,任用賢才,廣納諫言。課堂小結夏商西周王朝的更替夏朝夏朝建立桀的殘暴統治禹;公元前2070年標志著中國早期國家的產生商朝商朝建立:湯、公元前1600年盤庚遷殷:約公元前1300年紂的殘暴統治西周西周建立公元前1046年,武王伐紂(牧野之戰)分封制目的: 內容:影響: 實質:西周的滅亡隨堂練習1.“大道之行也,天下為公,選賢與能,……是謂大同。今大道既隱,天下為家,……是謂小康。”其中,“天下為家”所指的制度是( )A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.科舉制2.下面是中國古代朝代更替示意圖(部分)。發生在①朝代的歷史事件是( )A. 大禹治水 B.盤庚遷殷 C.“國人暴動” D.平王東遷3.人們常將山東稱作齊魯大地,將河北稱作燕趙大地,這源于西周實行的( )A. 分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制BBA隨堂練習4.關于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納,最接近歷史真相的是( )A.推行分封制,地方勢力膨脹 B.推行世襲制,皇帝能力低下C.王朝末期統治殘暴或朝政腐敗 D.沒有處理好與犬戎部族的關系5.西周末年,昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇,諸侯率兵前往護衛周王是遵守了( )A.封建制的法規 B.禪讓制的規則C.世襲制的傳統 D.分封制的義務6.通過分封制度,“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”,使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方。據此可知,分封制( )A.強化了諸侯權力 B.擴大了統治范圍C.加速了西周滅亡 D.確立了君主專制CDB 展開更多...... 收起↑ 資源列表 media1.mp4 第4課 夏商西周王朝的更替(課件)-【課堂無憂】新課標同步核心素養課堂.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫