資源簡介

《9 這些是大家的》教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版
教材分析 《9 這些是大家的》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第三單元 “我們在公共場所” 中的第一課。本課旨在引導學生認識學校及公共場所中的公共財物，明白這些財物是大家共同使用的，培養(yǎng)學生愛護公共財物的意識和行為習慣。教材通過圖片展示、故事講述等方式，引導學生關注公共財物，思考如何愛護它們。
學情分析 二年級的學生對公共財物有一定的認知，但往往缺乏對其重要性的深刻理解。他們在日常生活中可能會出現(xiàn)無意識損壞公共財物的行為，需要通過教育引導來增強愛護公共財物的意識。這個年齡段的學生好奇心強，喜歡通過具體的事例和活動來學習。
教學目標 知識與技能目標：讓學生認識學校及公共場所中的公共財物，了解其作用。學會正確使用和愛護公共財物的方法。 2. 過程與方法目標：通過觀察、討論、實踐等活動，引導學生思考公共財物對大家的重要性。培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和合作能力。3. 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生愛護公共財物的意識和責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學重難點 1. 教學重點：引導學生認識公共財物，明白愛護公共財物的重要性。2. 教學難點：幫助學生養(yǎng)成愛護公共財物的行為習慣。
教學法 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀展示公共財物，讓學生更好地認識它們。 故事講述法：講述與愛護公共財物相關的故事，激發(fā)學生的興趣和情感。 小組討論法：組織學生進行小組討論，分享對公共財物的認識和愛護方法。 4. 實踐活動法：組織學生進行愛護公共財物的實踐活動，讓學生在行動中體會。
教學過程 一、導入新課
（一）播放一段學校或公共場所中公共財物被損壞的視頻
師：同學們，看了這段視頻，你們有什么感受呢？
生：很不好，公共財物被損壞了。
師：沒錯，公共財物是大家的，我們應該愛護它們。今天我們就來學習《9 這些是大家的》。
（二）揭示課題，板書課題。
設計意圖：通過播放視頻，引起學生對公共財物被損壞現(xiàn)象的關注，激發(fā)學生愛護公共財物的情感，引出課題。
二、新課講授
（一）認識公共財物
1. 師：同學們，你們知道什么是公共財物嗎？
生：學校里的桌椅、黑板是公共財物。
生：公園里的長椅、垃圾桶是公共財物。
師：同學們說得很對。公共財物是指供大家共同使用的物品，如學校里的桌椅、黑板、圖書，公園里的長椅、垃圾桶、游樂設施等。
2. 展示一些學校及公共場所中的公共財物圖片，讓學生進一步認識公共財物。
設計意圖：讓學生明確公共財物的概念，通過圖片展示加深學生對公共財物的認識。
（二）公共財物的作用
1. 師：同學們，這些公共財物有什么作用呢？
生：桌椅可以讓我們學習。
生：垃圾桶可以讓我們保持環(huán)境整潔。
師：公共財物為我們的學習、生活和娛樂提供了便利。沒有這些公共財物，我們的生活將會變得很不方便。
2. 組織學生進行小組討論，分享自己在生活中感受到的公共財物的作用。
設計意圖：讓學生了解公共財物的重要性，增強愛護公共財物的意識。
（三）愛護公共財物的方法
1. 師：既然公共財物這么重要，我們應該如何愛護它們呢？
生：不亂涂亂畫。
生：不損壞公共財物。
師：同學們說得很對。我們要愛護公共財物，做到不亂涂亂畫、不損壞、不隨意丟棄。同時，我們還要及時制止他人損壞公共財物的行為。
2. 講述一個愛護公共財物的故事，如《愛護桌椅的小明》，讓學生從故事中學習愛護公共財物的方法。
3. 組織學生進行小組討論，制定一份愛護公共財物的公約。每個小組討論出幾條具體的公約內(nèi)容，如 “愛護公共財物，從我做起” 等。然后，每個小組派代表上臺宣讀公約，并將公約張貼在教室里。
設計意圖：通過討論和制定公約，讓學生明確愛護公共財物的具體方法，提高學生的自我約束能力。
（四）實踐活動：愛護公共財物我行動
1. 教師組織學生進行一次校園公共財物清潔活動，讓學生親身體驗愛護公共財物的行動。
2. 活動結束后，組織學生進行交流分享，談談自己在活動中的感受和收獲。
設計意圖：通過實踐活動，讓學生將愛護公共財物的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，增強學生的責任感。
三、鞏固練習
（一）判斷對錯
1. 公共財物是大家的，可以隨意損壞。（×）
2. 看到有人損壞公共財物，應該及時制止。（√）
3. 愛護公共財物是每個人的責任。（√）
設計意圖：通過判斷對錯的練習，鞏固學生對愛護公共財物的認識。
（二）案例分析
1. 出示一個學生損壞公共財物的案例，如在課桌上亂涂亂畫。讓學生分析這個學生的行為有哪些不對的地方，應該怎么做。
2. 學生發(fā)言，分析案例中的問題，并提出正確的做法。
設計意圖：通過案例分析，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的分析和解決問題的能力。
四、課堂總結
師：同學們，通過今天的學習，我們認識了公共財物，了解了它們的作用，也學會了如何愛護公共財物。希望大家在今后的生活中，能夠自覺愛護公共財物，做一個有責任感的好學生。
設計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強化學生的學習成果。
五、布置作業(yè)
1. 回家后，和爸爸媽媽分享今天在學校學到的愛護公共財物的知識。
2. 在生活中，做一個愛護公共財物的小衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)有人損壞公共財物及時制止。
設計意圖：讓學生將所學知識運用到實際生活中，同時也讓家長了解學生在學校的學習情況，加強家校合作。
板書設計 9 這些是大家的
一、認識公共財物
二、公共財物的作用
三、愛護公共財物的方法
四、實踐活動
教學反思 在本節(jié)課的教學中，通過直觀教學法、故事講述法、小組討論法和實踐活動法等多種教學方法的運用，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識了公共財物，了解了它們的重要性，學會了愛護公共財物的方法。學生的參與度較高，能夠積極發(fā)言和參與討論、實踐活動。但在教學過程中，也存在一些不足之處，如個別學生在實踐活動中不夠認真，需要教師進一步引導；在案例分析中，部分學生的分析不夠深入，需要教師加強指導。在今后的教學中，我將更加關注學生的個體差異，采取更加多樣化的教學方法，提高學生的學習積極性和參與度，讓學生在道德與法治課上真正有所收獲。

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