資源簡介

《1 假期有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
教材分析 《1 假期有收獲》是統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第一單元 “我們的節(jié)假日” 中的第一課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享假期中的收獲和快樂，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期生活可以豐富多彩，有很多方式能讓自己成長和進(jìn)步。教材通過展示一些學(xué)生在假期中的活動(dòng)圖片，如閱讀、旅行、參加社會(huì)實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的假期生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)假期生活的美好回憶和積極感受。同時(shí)，教材也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間，讓假期更加有意義。
學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的小學(xué)生活，已適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。他們對(duì)假期生活充滿期待，也有一定的假期生活經(jīng)驗(yàn)。但由于年齡較小，他們?cè)诩倨谥械幕顒?dòng)往往缺乏計(jì)劃性和目的性，容易沉迷于電視、游戲等娛樂活動(dòng)。此外，學(xué)生在分享假期收獲時(shí)，可能會(huì)存在表達(dá)不清晰、不完整的情況。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間，提高學(xué)生的表達(dá)能力和分享意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解假期生活的多種方式，知道假期可以有很多收獲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間，提高自我管理能力。 過程與方法目標(biāo)：通過回憶、交流、展示等活動(dòng)，讓學(xué)生分享假期中的收獲和快樂。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)假期生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分享假期中的收獲和快樂，學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間 2. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓假期生活更加有意義。
教學(xué)法 情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生回憶假期生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。 3. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生更加直觀地了解假期生活的多種方式。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課
（一）談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，愉快的暑假剛剛過去，大家一定都度過了一個(gè)豐富多彩的假期。今天，我們就一起來聊聊假期的收獲。
（二）揭示課題
師：板書課題《1 假期有收獲》。
設(shè)計(jì)意圖：通過談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、新課講授
（一）回憶假期生活
1. 師：同學(xué)們，在剛剛過去的暑假里，你們都做了哪些事情呢？請(qǐng)大家回憶一下，并在小組內(nèi)交流。
2. 學(xué)生分組交流，教師巡視指導(dǎo)。
3. 小組代表發(fā)言，分享假期生活中的趣事和收獲。
設(shè)計(jì)意圖：通過回憶假期生活，讓學(xué)生對(duì)自己的假期有一個(gè)全面的回顧，為分享假期收獲做好鋪墊。
（二）分享假期收獲
1. 師：同學(xué)們，在假期里，大家一定都有很多收獲。現(xiàn)在，請(qǐng)大家把自己的收獲在小組內(nèi)分享一下吧。
2. 學(xué)生分組交流，教師巡視指導(dǎo)。
3. 小組代表發(fā)言，分享假期收獲。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖：通過分享假期收獲，讓學(xué)生感受到假期生活的豐富多彩，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。
（三）假期生活大盤點(diǎn)
1. 師：同學(xué)們，我們剛剛分享了很多假期收獲。現(xiàn)在，我們一起來對(duì)假期生活進(jìn)行一個(gè)大盤點(diǎn)吧。請(qǐng)大家想一想，假期里我們可以做哪些有意義的事情呢？
2. 學(xué)生思考并發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行歸納和總結(jié)。假期里可以做的有意義的事情有：
（1）閱讀書籍，增長知識(shí)。
（2）參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己。
（3）學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，如繪畫、書法、游泳等。
（4）旅行，開闊視野。
（5）和家人一起度過美好的時(shí)光。
設(shè)計(jì)意圖：通過假期生活大盤點(diǎn)，讓學(xué)生更加全面地了解假期生活的多種方式，為今后合理安排假期時(shí)間提供參考。
（四）合理安排假期時(shí)間
1. 師：同學(xué)們，假期生活雖然豐富多彩，但是如果我們不合理安排時(shí)間，就會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。那么，我們應(yīng)該如何合理安排假期時(shí)間呢？
2. 學(xué)生思考并發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行歸納和總結(jié)。合理安排假期時(shí)間的方法有：
（1）制定假期計(jì)劃，明確自己在假期里要做的事情。
（2）按照計(jì)劃執(zhí)行，每天完成一定的任務(wù)。
（3）學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，既要安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也要安排娛樂時(shí)間。
（4）遇到特殊情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
設(shè)計(jì)意圖：通過討論合理安排假期時(shí)間的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用假期時(shí)間，讓假期更加有意義。
三、鞏固練習(xí)
（一）判斷對(duì)錯(cuò)
1. 假期里，我可以整天看電視、玩游戲。（×）
2. 假期里，我要制定一個(gè)假期計(jì)劃，合理安排時(shí)間。（√）
3. 假期里，我要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。（√）
設(shè)計(jì)意圖：通過判斷對(duì)錯(cuò)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，明確假期生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
（二）制定假期計(jì)劃
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)假期計(jì)劃吧。
設(shè)計(jì)意圖：通過制定假期計(jì)劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的自我管理能力。
四、課堂總結(jié)
師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了假期生活可以豐富多彩，有很多方式可以讓我們收獲成長和快樂。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了合理安排假期時(shí)間，讓假期更加有意義。希望大家在今后的假期里，能夠合理安排時(shí)間，度過一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
設(shè)計(jì)意圖：通過課堂總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
五、布置作業(yè)
師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，把自己制定的假期計(jì)劃拿給家長看，并請(qǐng)家長提出意見和建議。
設(shè)計(jì)意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)延伸到家庭生活中，同時(shí)也加強(qiáng)了家校合作。
板書設(shè)計(jì) 1 假期有收獲
一、回憶假期生活
二、分享假期收獲
三、假期生活大盤點(diǎn)
四、合理安排假期時(shí)間
教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過談話導(dǎo)入、回憶假期生活、分享假期收獲、假期生活大盤點(diǎn)、合理安排假期時(shí)間等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享假期中的收獲和快樂，學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用了情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、直觀教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)，通過小組討論和交流、小組代表發(fā)言等形式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法和感受。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在學(xué)生分享假期收獲時(shí)，部分學(xué)生的表達(dá)不夠清晰、完整，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，在討論合理安排假期時(shí)間的方法時(shí)，學(xué)生的思維不夠開闊，需要我提供更多的案例和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在道德與法治課上收獲更多的知識(shí)和成長。

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