資源簡介

4.2《堅持國家利益至上》教學(xué)設(shè)計
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1知道要做到堅持國家利益至上，在思想上必須樹立維護國家利益意識，在 行動上要以國家利益為重，同一切損害國家利益的行為作斗爭。(政治認同)
2體會報國的意義，培養(yǎng)報國精神和情懷。(道德修養(yǎng))
3合法有序的表達愛國情感，能夠主動為維護團結(jié)穩(wěn)定的社會局面貢獻力量 并選擇更好地報效國家的方式途徑。(法制觀念)
4正確看待社會生活中不同人表現(xiàn)出的國家利益觀念和行為，形成在復(fù)雜的 社會生活中作出正確價值判斷和選擇的能力；能夠正確處理國家利益與個人利益 之間的矛盾和沖突，提高社會實踐能力。(健全人格)
5樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感，并落實到 日常生活中，內(nèi)化于心，外化于行。(家國情懷)
重點樹立維護國家利益意識
難點理性維護國家利益，更好地報效國家，維護國家利益
學(xué)法材料分析、合作學(xué)習(xí)
教法合作探究法、啟發(fā)式法 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，大家知道他是誰嗎 老師來介紹一下，黃旭華，中國核潛艇事業(yè)的 奠基人之一，被譽為“核潛艇之父”。感動中國2013 年度人物，2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。而他這 一切成就的取得，其實都與他的核潛艇事業(yè)密不可 分。今天我們就要跟隨黃旭華老人核潛艇之夢來學(xué) 習(xí)如何堅持國家利益至上。 生：維護我國領(lǐng)海的安全，維護國家利益 生：自豪，中國的核潛艇 越來越強大。 生：維護我國領(lǐng)海的安全， 維護國家利益
二、新課講授 環(huán)節(jié)一：夢之初 1.為什么黃旭華院士會想研究制造核潛艇呢 帶著 這個疑問，我們一起來走進黃旭華的小時候。播放 視頻：《黃旭華院士想從事科學(xué)研究的原因》 (1)為什么黃旭華想要造核潛艇 (2)研究核潛艇，科學(xué)救國這一行為又體現(xiàn)了黃旭 華具有怎樣的精神品質(zhì)呢 師：因此我們發(fā)現(xiàn)堅持國家利益至上，我們在思想 上，我們需要樹立一種怎樣的情感 總結(jié)一：心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀 念。 3.說到愛國，在現(xiàn)實生活當(dāng)中，有一些人的愛國行 為，他是這樣表現(xiàn)的。我們一起來看一下。 材料一：新疆棉花事件2021年，H.M等一系列國外 服裝品牌以“新疆強制勞動”為由抵制新疆棉花。 引起了中國網(wǎng)友的強烈不滿。于是在社交平臺有人 就發(fā)了這樣一條信息：不燒不是中國人，提問： 生：想要壯大自己國家的 軍事力量，維護國家安全， 維護國家利益。 生：愛國，希望能夠通過 自己的實際行動來保護 自己的國家生：愛國 生：1.不要，已經(jīng)買了， 這是屬于自己的合法私 有財產(chǎn)。2.會污染環(huán)境 3.影響國家的形象4.要， 這些辱華品牌，一邊賺著 中國人的錢，一邊侵害我 國的國家利益，這不能忍。 我們是花錢給對方存槍 子兒。
(1)我要不要燒鞋 不燒：畢竟是美國貨呀，不燒朋友會不會說我呀， 在網(wǎng)絡(luò)上攻擊我，這是一種道德綁架的行為。 燒：這些辱華品牌，一邊賺著中國人的錢，一邊侵 害我國的國家利益，這不能忍。 小結(jié)：老師總結(jié)一下，燒鞋這個行為大家也說了會 污染環(huán)境、損害自己的財產(chǎn)，也比較暴力，所以也 沒有必要。但是我們又覺得很生氣這些辱華品牌的 行為，所以我們以后可以不買這些辱華品牌，但買 了的也就沒必要燒，不然影響的還是我們自己的權(quán) 益，甚至是國家的利益。 過渡：當(dāng)一個人的不文明行為上升到影響到一群人 的行為，又會怎么樣呢 我們來看。 展示材料：該事件后，一些人真的把阿迪、匡威等 產(chǎn)品進行焚燒和毀壞，出現(xiàn)“扔鞋抵制”活動，更 有對這些品牌的中國工作人員進行辱罵和人身攻 擊。 提問員工：聽完對方說“做個人吧”心理是什么感 受 師：我剛其實看到很多同學(xué)很震驚的樣子，但其實 這是真實發(fā)生的，那么同學(xué)們，你如何看待上述“愛 國現(xiàn)象”(這是一種什么樣的行為，可能會帶來什么 樣影響...) 小結(jié)：這些行為我們從道德上看，他其實很多是不 文明、不理智、暴力的行為。而從法律上看，嚴重 的話可能就已經(jīng)上升到了違法犯罪的層面。所以這 些都不是真正愛國行為，愛國不等于礙國。不能妨 礙人民正常生活、妨礙祖國正常發(fā)展甚至損害國家 利益。 過渡：那么我們又該如何愛國呢 (3)請你代回微信，說一說我們該如何“理性愛國” 愛國不是...而是...愛國我們要多一點...少一 點... 小結(jié)：但是當(dāng)我們的國家利益受到侵害時，我們應(yīng) 該站出來，這是我們每一個人的責(zé)任，也是我們的 義務(wù)。但是正如我們同學(xué)所說的，愛國言行的表達， 用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序地表達，維 護我們的國家利益。 總結(jié)二：增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感。 環(huán)節(jié)二：夢之旅過渡：我們今天的主人公黃旭華， 他正是帶著這份責(zé)任感和使命感，開始了他的追夢 之旅。追夢路上，他又遇到了哪些問題呢 接下來 我們一起通過一段視頻材料來了解一下。 (1)黃旭華在核潛艇研究過程中付出了怎樣的代價 生：委屈，這只是我的工 作，我也沒有不愛國，也 要養(yǎng)家糊口。生：這是盲 目愛國、影響我國的國際 形象、甚至與其他國家的 友好往來；從法律的角度 來講，是侵犯了他人的合 法權(quán)益，是違法行為。生： 愛國不是擾亂社會秩序 而是遵紀(jì)守法。愛國不是 嘴上一說，主要是用實際 行動去證明。那愛國我們 要多一點理智，少也盲目 愛國，我們要多一點責(zé)任 感，少一點跟風(fēng)。 生：親情淡化；親人離世 生：核潛艇研究是當(dāng)時最 高級別的機密，要保守國 家機密。生：樹立和增強 危機意識和防范意識生： 對國家的忠代表國家利 益，父母最大的孝代表個 人利益。當(dāng)個人利益和國 家存在矛盾的時候，把國 家利益放在第一位，堅持 國家利益至上。 生：緊張不安 生：黃旭華與艦員一同下 海 生：侵犯我國國家主權(quán)和 利益 生：把他們趕出去
(2)為什么不可以向自己的家人告知自己的身份呢 師：保守國家秘密，不僅是思想上的要求，同時也 是我國法律對我們的要求。就像書本92面的《保守 國家秘密法》、《國防法》大家在書本92面找到，自 已勾畫一下重點，看完了嗎 所以保守國家秘密不 僅是我們自己思想上的要求，同時也是什么的要求 法律對我們的要求。所以我們要保守國家機密，不 能泄漏國家秘密。 師：在相對和平的今天，仍然潛伏著危害國家的危 險因素課件展示這對我們產(chǎn)生了什么啟發(fā) 總結(jié)三：樹立和增強危機意識和防范意識 師：在視頻的最后，黃旭華說了這樣一句話：“對國 家的忠就是對父母最大的孝” 小組討論：你怎樣理解黃旭華院士“對國家的忠就 是對父母最大的孝” 師：國家利益從范圍上來看它是屬于全局的，而個 人利益它是屬于個體。從時間上來看，國家利益它 更為長遠，而個人利益可能更看重的是眼前利益。 但是只有在保證國家利益的前提下，我們個人的利 益，小家的利益才可以得到保障。因此，當(dāng)兩者存 在矛盾的時候，把國家利益放在第一位，堅持國家 利益至上。 總結(jié)四：著眼長遠，顧全大局，將國家利益放在第 一位，堅持國家利益至上。 師：1988年，核潛艇迎來了首次深潛實驗，他又遇 到了什么 接下來我們通過一段視頻了解一下。 (1)面對第一次核潛艇深潛實驗，黃旭華團隊成員 最初的狀態(tài)是什么 (2)黃旭華做出了怎樣的決定 師：維護國家利益有時候不僅是簡單的犧牲個人的 利益，甚至可能還要獻出自己的生命。 總結(jié)五：維護國家利益，有時需要放棄個人利益和 獻出自己的生命 材料：今年，美國“米利厄斯”號驅(qū)逐艦在不到48 小時內(nèi)兩次擅闖我國西沙領(lǐng)海。 提問： (1)美國的這一行徑是一種怎樣的行為 (2)你覺得中國海軍該如何應(yīng)對來維護國家利益 師：是的，我國海軍的做法跟我們同學(xué)的想法是一 致的。我國防部對此表明嚴正態(tài)度，嚴禁美國繼續(xù) 此類違反國際法的挑釁行為，并且國防部強調(diào)，中 國人民解放軍將采取一切必要措施來維護中國主權(quán) 和安全。 提問：中國海軍這一做法給我們什么啟示 生：堅決同一切損害國家 利益的行為作斗爭。 生：“中國核潛艇事業(yè)發(fā) 展需要年輕人才，他們是 祖國的明天。我只想對年 輕人說，心中要有國家， 永 遠 把 國 家 放 在 第 一 位，要牢牢記住歷史，珍 惜今天的生活。多讀書， 多思考，努力學(xué)習(xí)，認真 做好每一件事。”
師：任何國家，都不能侵害我們國家的利益，我們 要捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為 作斗爭。 總結(jié)六：堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。 補充：而今天我們可能只能坐在教室里，不能走到 斗爭的第一線。但是在教室里我們可以做些什么呢 小結(jié)：好好學(xué)習(xí)，增長你的知識和才干。將來你就 可能是那個維護我們國家利益最厲害的人。 環(huán)節(jié)三：夢之續(xù)引導(dǎo)：人的生命有接續(xù)，夢也是接 續(xù)的。今年的黃旭華已經(jīng)九十多歲了，但他依然活 躍在自己的工作崗位上，他對我們的中國核潛艇事 業(yè)有所期望，對我們中國的年輕人也是有所期待， 我們請一位同學(xué)來朗讀一下。 師：感情非常到位，我們要不要鼓個掌 同時，這 也是我們老師和家長對我們同學(xué)的期待。提問：作 為我們的年輕人，捍衛(wèi)國家利益，在將來的生活中 我們又可以怎么做呢 請同學(xué)們在便利貼中寫下你 的承諾。 示例：堅持國家利益至上，我承諾， 在每一次課堂上... 我們會不斷提高... 我們會主動了解... 我們會... 教師邀請同學(xué)們分享。 總結(jié)：今天我們坐在教室里，可能無法像黃旭華一 樣，走在維護國家利益的第一線，但是只要我們好 好學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)，將來我們一定會成為維 護國家利益最堅硬的釘子。
三、總結(jié)升華 教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過黃旭華老人的核潛艇之夢，學(xué)習(xí)了如何堅持國家利 益至上，首先在思想上，我們要有愛國之情，要有責(zé)任感和使命感，增強危機 意識和防范意識，樹立維護國家利益意識，同時在行動上，我們要把國家利益 放在第一位，無私奉獻，堅決同損害國家利益的行為作斗爭。內(nèi)化于心，外化 于行，責(zé)任使命我來擔(dān)，國家利益我來護。

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