資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
4.2 農(nóng)業(yè) 第2課時(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜走科技強(qiáng)農(nóng)之路
【2024秋人教八上地理精簡(jiǎn)課堂（教案+素材）】
新課導(dǎo)學(xué)　　
　　[故事導(dǎo)入] 講述《晏子使楚》中的“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”的故事,引導(dǎo)學(xué)生考慮發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系,從而導(dǎo)入對(duì)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí)。
[圖片導(dǎo)入] 教師(多媒體展示不同種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)的圖片):同學(xué)們結(jié)合自己所掌握的知識(shí)討論圖片反映的這些產(chǎn)品哪些適合在本地發(fā)展
學(xué)生討論,各抒己見(jiàn)。
教師:同學(xué)們討論為什么有的地區(qū)不適合有些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
學(xué)生討論:地形、氣候因素不同等。
教師:今天我們就一起走進(jìn)農(nóng)業(yè),了解農(nóng)業(yè)的重要性,如何在一個(gè)地區(qū)安排適宜的農(nóng)業(yè)類型。
教學(xué)指導(dǎo)　　
　　對(duì)于因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí),主要方法是溫故知新,通過(guò)回憶我國(guó)不同地區(qū)自然條件的差異來(lái)理解因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確性,并且能夠合理安排相關(guān)農(nóng)業(yè)類型的分布地區(qū)。
情境素材　　
　　詳見(jiàn)電子資源
　　1.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型
綠色農(nóng)業(yè)
將農(nóng)業(yè)與環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,增加農(nóng)戶收入,保護(hù)環(huán)境,同時(shí)保證農(nóng)產(chǎn)品安全性的農(nóng)業(yè)。綠色農(nóng)業(yè)是靈活利用生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng),實(shí)踐農(nóng)藥安全管理技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)物綜合管理技術(shù)、生物學(xué)技術(shù)和輪耕技術(shù)等,從而保護(hù)農(nóng)業(yè)環(huán)境的一種整體性概念。綠色農(nóng)業(yè)大體上分為有機(jī)農(nóng)業(yè)和低投入農(nóng)業(yè)。
物理農(nóng)業(yè)
物理農(nóng)業(yè)是物理技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合,是利用具有生物效應(yīng)的電、磁、聲、光、熱、核等物理因子操控動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育及其生活環(huán)境,促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)逐步擺脫對(duì)肥料、農(nóng)藥、抗生素等化學(xué)品的依賴以及自然環(huán)境的束縛,最終獲取高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)毒農(nóng)產(chǎn)品的環(huán)境調(diào)控型農(nóng)業(yè)。物理農(nóng)業(yè)屬于高投入高產(chǎn)出的設(shè)備型、設(shè)施型、工藝型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),是一個(gè)新的生產(chǎn)技術(shù)體系。它要求技術(shù)、設(shè)備、動(dòng)植物三者高度相關(guān),并以生物物理因子作為操控對(duì)象,最大限度地提高產(chǎn)量和杜絕使用農(nóng)藥和其他有害于人類的化學(xué)品。物理農(nóng)業(yè)的核心是環(huán)境安全型農(nóng)業(yè),即環(huán)境安全型溫室、環(huán)境安全型畜禽舍、環(huán)境安全型菇房。
休閑農(nóng)業(yè)
休閑農(nóng)業(yè)是一種綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)。游客不僅可以觀光、采果、體驗(yàn)農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)間情趣,而且可以住宿、度假、游樂(lè)。休閑農(nóng)業(yè)的基本概念是利用農(nóng)村的設(shè)備與空間、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)地、農(nóng)業(yè)自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)人文資源等,經(jīng)過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì),以發(fā)揮農(nóng)業(yè)與農(nóng)村休閑旅游功能,提升旅游品質(zhì),并提高農(nóng)民收入,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的一種新型農(nóng)業(yè)。
工廠化農(nóng)業(yè)
工廠化是設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)的高級(jí)層次。綜合運(yùn)用現(xiàn)代高科技、新設(shè)備和管理方法而發(fā)展起來(lái)的一種全面機(jī)械化、自動(dòng)化技術(shù)(資金)高度密集型生產(chǎn),能夠在人工創(chuàng)造的環(huán)境中進(jìn)行全過(guò)程的連續(xù)作業(yè),從而擺脫自然界的制約。
特色農(nóng)業(yè)
特色農(nóng)業(yè)就是將區(qū)域內(nèi)獨(dú)特的農(nóng)業(yè)資源(地理、氣候、資源、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ))開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)特有的名優(yōu)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)化為特色商品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。特色農(nóng)業(yè)的“特色”在于其產(chǎn)品能夠得到消費(fèi)者的青睞,在本地市場(chǎng)上具有不可替代的地位,在外地市場(chǎng)上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),在國(guó)際市場(chǎng)上具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)甚至絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
觀光農(nóng)業(yè)
觀光農(nóng)業(yè)又稱旅游農(nóng)業(yè)或綠色旅游業(yè),是一種以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村為載體的新型生態(tài)旅游業(yè)。農(nóng)民利用當(dāng)?shù)赜欣淖匀粭l件開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所,提供設(shè)施,招攬游客,以增加收入。旅游活動(dòng)內(nèi)容除了游覽風(fēng)景外,還有林間狩獵、水面垂釣、采摘果實(shí)等農(nóng)事活動(dòng)。有的國(guó)家以此作為農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展的一項(xiàng)措施。
立體農(nóng)業(yè)
著重于開(kāi)發(fā)利用垂直空間資源的一種農(nóng)業(yè)形式。立體農(nóng)業(yè)的模式是以立體農(nóng)業(yè)定義為出發(fā)點(diǎn),合理利用自然資源、生物資源和人類生產(chǎn)技能,實(shí)現(xiàn)由物種、層次、能量循環(huán)、物質(zhì)轉(zhuǎn)化和技術(shù)等要素組成的立體模式的優(yōu)化。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[試題設(shè)計(jì)]
從1958年我國(guó)第一臺(tái)東方紅拖拉機(jī)到現(xiàn)在的配備北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛自主規(guī)劃耕作的電動(dòng)拖拉機(jī)“超級(jí)拖拉機(jī)Ⅰ號(hào)”,我國(guó)國(guó)產(chǎn)農(nóng)業(yè)機(jī)械成功逆襲,晉級(jí)世界一流水平。請(qǐng)完成(1)~(2)題。
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,使用農(nóng)業(yè)機(jī)械可以 (C)
A.延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品的存儲(chǔ)時(shí)間
B.改善農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)
C.提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)效率
D.增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力成本
(2)我國(guó)國(guó)產(chǎn)農(nóng)業(yè)機(jī)械成功逆襲,主要得益于(D)
A.雄厚的資金 B.豐富的資源
C.便利的交通 D.先進(jìn)的科技
陜西省千陽(yáng)縣生態(tài)環(huán)境良好,其矮砧蘋(píng)果的苗木培育技術(shù)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,生產(chǎn)管理科學(xué),產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良、安全性高。2022年,矮砧蘋(píng)果搭乘貨運(yùn)飛船進(jìn)入“天宮”,成為中國(guó)航天員的美味食品。據(jù)此完成(3)~(4)題。
(3)千陽(yáng)縣矮砧蘋(píng)果能夠成為中國(guó)航天員的美味食品的主要原因是 (C)
A.包裝精致 B.儲(chǔ)存容易
C.品質(zhì)優(yōu)良 D.外表美觀
(4)先進(jìn)的苗木培育技術(shù)在千陽(yáng)縣矮砧蘋(píng)果生產(chǎn)過(guò)程中的主要作用是 (C)
A.增加產(chǎn)品銷量
B.擴(kuò)大種植面積
C.促進(jìn)品種改良
D.拓寬銷售渠道
2.“雜交水稻之父”——袁隆平
1930年9月7日(農(nóng)歷七月初九)出生于北京,漢族,江西德安人。無(wú)黨派人士,畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院。1964年開(kāi)始雜交水稻研究,1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院,1978年晉升為研究員,被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士,現(xiàn)任中國(guó)雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。中國(guó)雜交水稻育種專家,被稱為我國(guó)的雜交水稻之父;湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào);中國(guó)發(fā)現(xiàn)的國(guó)際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平星”;他先后榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。
[試題設(shè)計(jì)]
著名水稻專家袁隆平院士利用遺傳工程技術(shù)培育出耐鹽堿的海水稻,為我國(guó)糧食安全作出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此完成(1)~(2)題。
(1)海水稻培育成功主要得益于 (D)
A.滴灌、噴灌技術(shù)的推廣
B.自然環(huán)境條件的改善
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化水平提高
D.農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(2)關(guān)心國(guó)家糧食安全,走可持續(xù)發(fā)展之路。下列措施不合理的是 (D)
A.節(jié)約糧食,實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)
B.合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地
C.走科技興農(nóng)路線
D.大力開(kāi)荒,擴(kuò)大耕地面積,提高糧食產(chǎn)量
板書(shū)設(shè)計(jì)　　
農(nóng) 業(yè)(二)
教材活動(dòng)參考答案　　
　　[教材P97活動(dòng)·參考答案]
1. A為城市郊區(qū),可以種植蔬菜、花卉,發(fā)展肉、乳、禽、蛋生產(chǎn)。
理由:距離城市中心較近,農(nóng)戶減少交通運(yùn)輸投入,可以獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入;靠近消費(fèi)市場(chǎng),需求量大;能保證物品的新鮮。
B為遠(yuǎn)離城市的平原地區(qū),可以種植水稻、甘蔗等農(nóng)作物。
理由:此處遠(yuǎn)離市區(qū),地勢(shì)平坦,水源豐富,可以使用大型農(nóng)業(yè)機(jī)械,便于大面積種植。
C為山地,可以重點(diǎn)發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。
理由:此處地形陡峭、水土容易流失,發(fā)展林業(yè)可以保持水土。
D為海洋,可以發(fā)展海洋漁業(yè)。
理由:此處水域廣闊,適宜發(fā)展?jié)O業(yè)。
2. 可行。
理由:A為城市郊區(qū),改種蔬菜、花卉,發(fā)展肉、乳、禽、蛋生產(chǎn),農(nóng)戶可以減少交通運(yùn)輸投入,可獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入;靠近消費(fèi)市場(chǎng),需求量大;能保證物品的新鮮。
[教材P99活動(dòng)·參考答案]
示例1:重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所在永川區(qū)建立了智慧茶葉技術(shù)體系示范園區(qū),推動(dòng)茶園機(jī)械化、數(shù)據(jù)化、智慧化,研究人員用一部手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)對(duì)茶園的全方位監(jiān)管。
示例2:上海醫(yī)學(xué)院遺傳研究所培育出第一頭攜帶人體蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛,使動(dòng)物乳汁中白蛋白的含量較普通奶牛提高了30多倍,這標(biāo)志著我國(guó)轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)又邁出了一步。
期末沖刺隨身寶　　
　　詳見(jiàn)電子資源
第2課時(shí)　發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜　走科技強(qiáng)農(nóng)之路
教學(xué)過(guò)程案例　　
課題 發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜　走科技強(qiáng)農(nóng)之路
教學(xué) 步驟 過(guò)程與方法
　　教師:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與光、熱、水、土等自然條件關(guān)系最為密切,我國(guó)地形多樣,氣候復(fù)雜,構(gòu)成了不同的自然條件,因此要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)布局在最適合它發(fā)展的地區(qū),這就是“因地制宜”。 　　教師安排學(xué)生閱讀教材第96頁(yè)資料了解農(nóng)業(yè)和自然條件的關(guān)系。 　　教師(展示因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)模式圖):同學(xué)們閱讀教材第96頁(yè)圖片,初步了解在不同的地區(qū)適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)類型。 　　學(xué)生自主學(xué)習(xí):地形陡峭處“宜林”;地形平坦、土壤肥沃、水源充足處“宜糧”;降水較少處“宜牧”;河湖眾多處“宜漁”。 　　教師:因地制宜發(fā)展生產(chǎn),不僅包括自然條件,還需要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,如市場(chǎng)需求、生活習(xí)慣等,這也是“因地制宜”的重要表現(xiàn),下面同學(xué)們就分組探究教材第97頁(yè)“東南沿海某區(qū)域”圖,完成教材第97頁(yè)活動(dòng)題。 　　學(xué)生合作探究: 　　1.根據(jù)因地制宜的原則,在A、B、C、D四地合理布局農(nóng)業(yè),并說(shuō)明理由。 　　2.家住A地的小雨,向村里建議減少水稻種植面積,改種蔬菜、花卉,發(fā)展魚(yú)、肉、禽、蛋生產(chǎn),你認(rèn)為可行嗎 請(qǐng)說(shuō)明你的理由。 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　利用一個(gè)實(shí)際案例來(lái)鞏固因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的知識(shí),也是對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)的一種檢測(cè)。 　　(成果展示教材第97頁(yè)活動(dòng)題答案) 　　1.A處距離城市近,地形平坦,土壤肥沃,水源充足,可以種植蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物。 　　B處距離城市遠(yuǎn),地形平坦,土壤肥沃,水源充足,可以種植水稻等糧食作物。 　　C處是山地,坡度較陡,可發(fā)展林業(yè)。 　　D處是水域,可發(fā)展?jié)O業(yè)。 　　2.A處距離城市近,城市對(duì)蔬菜、花卉和肉蛋奶等需求較大,因此可以改種蔬菜、花卉,發(fā)展魚(yú)、肉、禽、蛋生產(chǎn)。 　　精講點(diǎn)撥:因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),既要考慮自然條件,也要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,這樣才能夠真正發(fā)揮自然和社會(huì)的優(yōu)勢(shì),取得最高的效益。
轉(zhuǎn)承 　　中華人民共和國(guó)成立以來(lái),我國(guó)農(nóng)業(yè)取得了巨大的成就,下面我們就一起來(lái)了解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就及方向。
　　教師安排學(xué)生閱讀教材第98頁(yè)圖文資料,分析什么因素在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到了重要作用。 　　學(xué)生閱讀資料,得出結(jié)論:科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。 　　教師:許多科學(xué)技術(shù)都應(yīng)用于農(nóng)業(yè),取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。下面是幾個(gè)示例:(教材第99頁(yè)活動(dòng)題答案) 　　(1)無(wú)土栽培 　?、贌o(wú)土栽培菊花:菊花無(wú)土栽培時(shí),盆栽基質(zhì)選用蛭石、珍珠巖、巖棉、陶粒、泡沫塑料、砂等均可。營(yíng)養(yǎng)液的配方成分為每升水中含硫酸銨0.23克、硫酸鎂0.78克、硝酸鈣1.68克、硫酸鉀0.62克、磷酸鉀0.51克。 　?、跓o(wú)土栽培西紅柿:選用耐低溫、弱光、豐產(chǎn)、抗病性強(qiáng)的品種浸種催芽,大部分種子露白后即可播種。采用人工無(wú)土穴盤(pán)育苗法。按草炭∶蛭石為3∶1的比例配好基質(zhì),每平方米基質(zhì)中加入5千克消毒雞糞和0.5千克蛭石復(fù)合肥,混勻后填入72孔吸塑盤(pán),每 孔一粒,上覆蛭石1厘米,盤(pán)下用塑料薄膜與土壤隔開(kāi)。出苗前溫度保持25~30 ℃,出苗后溫度為白天20~25 ℃,夜間10~15 ℃。苗盤(pán)要保持濕潤(rùn),長(zhǎng)出3~4片真葉即可出盤(pán)定植,大約30天。 　　(2)農(nóng)業(yè)生物技術(shù) 　　生物育種:生物技術(shù)用于育種是一種快捷、有效的育種方法。通過(guò)引入特定的基因,以改變動(dòng)植物的品質(zhì)。例如,在水稻中介入產(chǎn)生維生素A的基因,可以提高稻米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。袁隆平發(fā)明的超級(jí)稻,用的就是雜交技術(shù)。 　　精講點(diǎn)撥:盡管我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展較快,但是同發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然有巨大的差距,我們?cè)谝院蟮陌l(fā)展過(guò)程中,還必須依靠科技的優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)等農(nóng)業(yè)類型,盡快把我國(guó)建設(shè)成為農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。
教師 總結(jié) 　　本節(jié)我們首先了解了因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)需要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,并且將二者有機(jī)結(jié)合,這樣才能夠選擇出最適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)類型。本節(jié)重點(diǎn)就是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),要能夠結(jié)合相關(guān)條件正確選擇出適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)類型。我們還認(rèn)識(shí)了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就及不足,指導(dǎo)了科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué) 反思 　　本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展時(shí),由于農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要考慮自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面的條件,有的同學(xué)對(duì)自然條件掌握不好,大部分同學(xué)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件理解不深刻,這反映了學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)解決問(wèn)題的能力較弱。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂活動(dòng),適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中注意滲透綜合思維的培養(yǎng)。
PPT教學(xué)案例　　
　　教學(xué)課件全新升級(jí),見(jiàn)電子資源。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑