資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.3工業
【2024秋人教八上地理精簡課堂（教案+素材）】
第三節　工業
　　工業是國民經濟的重要部門,能夠為交通運輸和農業發展提供機械設備,因此學習完了交通運輸和農業后,安排了工業的學習。
本節課共分為三部分,分別是“工業及其重要性”“我國工業的分布”和“蓬勃發展的高新技術產業”。
“工業及其重要性”主要講解的是工業生產的含義及對人們生產生活的重要作用。教材列舉了大量的圖文資料說出工業生產的過程和工業生產對社會經濟各部門的重要作用,還通過活動的形式讓學生了解身邊的工業產品及其來源。
“我國工業的分布”是本節的重點內容,教材借助中國主要工業中心和工業基地的分布圖展示了我國工業的分布規律,滲透了綜合思維、區域認知的培養。從圖中可知我國東部地區工業發達,工業中心密集,尤其是東部沿海地區和長江沿岸地區;西部地區工業落后,工業中心稀疏。教材還以活動的形式讓學生了解工業產值和工業中心的關系。
“蓬勃發展的高新技術產業”主要借助圖文資料闡述了我國高新技術產業的發展成就,還運用地圖指出了我國高新技術產業的分布規律,最后以活動的形式讓學生了解高新技術產業對其他產業的作用。
　　八年級學生對生活有一定的認識和了解,比較熟悉生活中的各種工業產品,也認識常見的高新技術產品,因此不難理解工業的作用和高新技術產業的特征。但是學生的空間想象能力較差,讀圖分析能力較弱,因此在學習中國主要工業中心的分布和高新技術產業的分布等內容時,可能遇到一些困難,因此需要借助多媒體教學手段幫助學生讀圖,讓學生盡快熟悉讀圖析圖的方法。
內容要求 　　1.認識工業在國民經濟發展中的地位和作用。 　　2.借助地圖和相關資料,舉例描述中國工業生產活動的分布特點,學會分析工業基地形成和發展的條件。 　　3.了解我國高新技術產業的分布特點及影響因素,結合實例說明科學技術在工業發展中的重要性。
地理素養 　　分析我國工業基地形成和發展的條件;我國高新技術產業的分布特點及影響因素。(綜合思維)
　　運用地圖和相關資料,描述我國工業的分布特點和高新技術產業的分布特點。(區域認知)
教學重點 　　1.我國工業的分布特點。 　　2.我國高新技術產業的發展和分布。
教學難點 　　影響工業分布的因素。
教學建議 　　本節內容和日常生活聯系密切,可以采用談話法進行授課,讓學生談自己對工業的感受,講身邊的高新技術產品,然后通過展示工業分布圖來學習工業的分布規律和影響因素,教學過程中注意滲透綜合思維和區域認知的培養。
新課導學　　
　　[情境導入] 由于中國制造業發展迅速,“中國制造”是全球其中一個廣受認識的標簽。在各種商品中,不論是在電子零件,或是在衣物鞋履,都能看見這個標簽。從而導入對中國工業的學習。
[生活導入] 聯系實際生活導入。安排學生進行工業調查,在課堂上報告自己的成果,讓學生知道工業的重要性,進而導入對我國工業具體知識的學習。讓學生知道地理知識在實際生活中有很大用處。
[展示導入] 依次展示一些工業產品的圖片:書本、紙張、文具、鍋、碗、菜刀、瓷磚、彩電、洗衣機、化肥、收割機、投影儀、計算機、玻璃、水泥板、汽車、軍艦、戰斗機等,提問:同學們,上面展示的這些物品,與我們的學習和生活、工農業生產、國家建設、國防安全關系十分密切,你們知道它們是由哪一產業部門生產的嗎
[視頻導入] 播放上海、深圳等大城市的工業視頻,讓學生知道我國工業發展的現狀,激發學生探索和認識我國工業的熱情。這樣導入工業定義和分布的學習,效果較好。
教學指導　　
　　一、閱讀分析法
本節課有大量的圖文資料,因此適合采用閱讀分析法來學習。即通過快速地閱讀材料,從中找出需要的信息。如閱讀工業對其他生產部門的重要性材料,了解我國工業生產的重要性。
二、溫故知新法
分析工業基地的發展條件,需要用到前面學習的自然環境及農業和交通運輸等內容,因此可以采用溫故知新的方法進行學習。
三、調查法
學生對高科技產品有濃厚的興趣,很多學生經常接觸高科技產品,或者身處高科技產業園區,所以,教師可設計并組織實地考察,或以調查問卷的形式探討我國高科技發展問題。
學習過程中可以采取如下步驟:
1.在家庭、學校、社區等范圍尋找高新技術產品并填寫調查問卷。
高新技術產品名稱 價 格 產 地 產品優點與普通產品區別 所屬工業部門
2.分析調查問卷,總結出高新技術產品特點。
3.讀“中國國家級高新技術產業開發區分布圖”,歸納我國高新技術產業的分布特點和發展現狀。
4.通過閱讀、分析活動搜集的資料,討論高新技術產業對我國經濟發展和國力增強的重要意義。
情境素材　　
　　詳見電子資源
　　1.中國的“四大工業基地”
四大工業基地指的是遼中南工業基地、京津唐工業基地、滬寧杭工業基地和珠江三角洲工業基地。珠江三角洲由于改革開放初期的優惠政策，大量電子電器加工組裝企業發展起來，由于交通上的便利，特別是據港澳臺及東南亞較近，多僑鄉，來料加工、來樣加工企業發展特別迅速，但是該地區的工業綜合實力不是很強。
1.遼中南重工業基地
特點：遼中南地區是我國著名的重工業基地。
主要工業中心與部門：能源、治金、機械、石油、化工等。如鞍山一本溪的鋼鐵工業、沈陽的機械工業，大連的造船和石油加工工業、遼陽的化纖工業等一批工業企業，都是國家重工業的大型骨干企業。
發展條件：①區內豐富的資源與能源；②便利的交通；③工業基礎雄厚，歷史悠久；④技術力量雄厚；⑤農業發達等，為發展重工業提供了有利條件。但能源與水源供應不足，環境污染嚴重。
發展方向：發揮重工業基地優勢；更新設備和提高產品質量；調整工業結構，發展第三產業和高科技工業；適當限制耗能大和本地缺乏原料資源的工業發展；加大環境整治力度，改善和優化環境。
2.京津唐綜合性工業基地
特點：京津唐地區是我國北方最大的綜合性工業基地，輕重工業都很發達。
主要工業中心與部門：區內約90％的工業集中在京津二市，以冶金（鋼鐵）、化工、機械、輕紡（紡織）、食品等工業為主。唐山地區的采煤、冶金、陶瓷等工業比發達。
發展條件：①區內有豐富的資源和能源（有鐵、石油、海鹽資源，有統一的電網，緊靠山西能源基地，）；②有便利的鐵路、公路和近海運輸，并有輸油管道聯結東北、華北的油田；③接近消費市場；④技術力量雄厚；⑤農業基礎好。因此，工業發展條件好。
發展方向：積極發展高科技產業、增加產品類型、加強技術改造；重點發展鋼鐵、石油化工、海洋化工、電子、高檔輕紡和精細化工。
3.滬寧杭綜合性工業基地
特點：滬寧杭地區，是我國最大的綜合性工業基地。
主要工業中心與部門：以輕型和精密機械、輕紡、電子、化工等工業最突出。近年還建立了新型材料、汽車、微電子、計算機等新興工業。上海是全國最大的工業城市。在上海的支援下，形成了工業發達的滬寧抗“金三角”地帶。南京、無錫、蘇州、杭州等地的家用電器、絲綢、服裝等工業產品，暢銷國內外。
發展條件：①工業歷史悠久，工業基礎雄厚；②雄厚的技術力量（科技力量強大）③發達的水陸空交通運輸；④農業基礎好；⑤接近消費市場。這一切為工業的發展提供了優越的條件。但本區內能源和礦產資源缺乏。
發展方向：繼續使結構輕型化，實行內聯外引，加強新技術、新產品的研制與開發，開拓國際市場。
4.珠江三角輕工業基地
特點：以輕工業為主的綜合性工基地。
主要工業中心與部門：多種加工工業和制造工業，如家用電器、服裝、食品、玩具制造等等。廣州、深圳、珠海等沿海開放城市和經濟特區是本區的工業中心。
發展條件：①交通便捷（利）：珠江三角洲靠近香港和東南亞；②很多地方是僑鄉，為利用外資發展本區工業提供了有利條件；③農產品豐富。
發展方向：在引進外資、先進技術和管理方法的優勢下，發展以出口為主的多種加工工業和制造工業，突出外向型經濟。
[試題設計]
習近平總書記在2024年新年賀詞中說到:東北全面振興譜寫新篇,雄安新區拔節生長,長江經濟帶活力脈動,粵港澳大灣區勇立潮頭。據此完成(1)~(2)題。
(1)“東北振興”“雄安新區”“長江經濟帶”以及“粵港澳大灣區”對應的工業基地分別是 (D)
A.東北振興——長三角 B.雄安新區——遼中南
C.長江經濟帶——京津唐 D.粵港澳大灣區——珠三角
(2)“新能源汽車、鋰電池、光伏產品給中國制造增添了新亮色?！庇绊戇@些產業發展的主要因素是 (A)
A.科技和人才 B.自然資源
C.勞動力 D.市場和交通
2.新能源汽車產業
新能源汽車產業是從事新能源汽車生產與應用的行業。新能源汽車是指除汽油、柴油發動機之外所有其他能源汽車,被認為能減少空氣污染和緩解能源短缺。在當今提倡全球環保的前提下,新能源汽車產業必將成為未來汽車產業發展的導向與目標。
近年來,我國新能源汽車快速發展的同時,融入了人工智能、互聯網、大數據等多種變革性技術,汽車產業生態正在全面重塑。2023年中國新能源汽車產銷量接近千萬量級,培育形成了全球最大的新能源汽車消費市場,建成了高效協同的產業體系,為全球汽車產業電動化轉型注入了強大的動力。此外,新能源汽車的產業鏈、價值鏈正持續向交通、能源、信息通信等領域拓展,我國正在加快構建汽車產業的新型生態。
[試題設計]
近年來,我國出臺了購置補貼、稅收減免,技術創新等方面的政策支持新能源汽車產業發展壯大。截至2022年底,我國新能源汽車保有量占全球的一半以上,推動了我國能源消費結構綠色轉型。據此完成(1)~(3)題。
(1)促成我國近年新能源汽車產業發展壯大的主要因素是 (A)
A.政策 B.市場
C.勞動力 D.交通
(2)與傳統汽車相比,新能源汽車的生態效益優勢在于 (D)
A.就業機會較多 B.生產成本較低
C.出行效率較高 D.污染物排放較少
(3)我國發展新能源汽車產業的意義有 (A)
①推動汽車產業升級?、趦灮茉聪M結構　③促進國家節能減排?、芙鉀Q城市交通擁堵
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.納米技術的應用
(1)衣:在紡織和化纖制品中添加納米微粒,可以除味殺菌?；w布雖然結實,但有煩人的靜電現象,加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現象。
(2)食:利用納米材料,冰箱可以抗菌。納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經面世。利用納米粉末,可以使廢水徹底變清水,完全達到飲用標準。納米食品色香味俱全,還有益健康。
(3)住:納米技術的運用,使墻面涂料的耐洗刷性可提高10倍。玻璃和瓷磚表面涂上納米薄層,可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚,根本不用擦洗。含有納米微粒的建筑材料,還可以吸收對人體有害的紫外線。
(4)行:納米材料可以提高和改進交通工具的性能指標。納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機等發動機部件的理想材料,能大大提高發動機效率、工作壽命和可靠性。納米衛星可以隨時向駕駛人員提供交通信息,幫助其安全駕駛。
板書設計　　
教材活動參考答案　　
　　 [教材P102活動·參考答案]
1. 略。
2.
[教材P104活動·參考答案]
1. (1)我國沿海地區主要工業中心集中分布在中東部地區,形成了遼中南、京津唐、長江三角洲、珠江三角洲等工業基地,主要工業中心有沈陽、北京、上海、廣州等。
(2)重慶是長江上游的工業中心,武漢是長江中游的工業中心,南京、上海是長江下游的工業中心。
2. (1)我國東部沿海地區人均工業總產值高,工業中心分布密集;西部內陸地區人均工業總產值低,工業中心分布稀疏。
(2)讀圖4. 22可知:內蒙古自治區和山東省的人均工業總產值差異不大,都為2萬~3萬元。其中內蒙古自治區人口少,工業總產值低;山東省人口多,工業總產值高。
[教材P107活動·參考答案]
阻燃高分子材料用于家用電器、家具等。儲能高分子材料用于太陽能、自動調溫建筑材料。耐熱高分子材料用于廚房用具、電源電纜。特種工程塑料用于汽車、家用電器。感光高分子材料用于感光樹脂玻璃、眼鏡等。
期末沖刺隨身寶　　
詳見電子資源
第三節　工業
教學過程案例　　
課題 工業
教學 步驟 過程與方法
　　教師:我們前面學習了農業的相關知識,工業也是基本的物質生產部門。同學們分組合作探究教材第100頁工業生產的實例,了解工業生產的過程。 　　學生合作探究。 　　小組一:探究汽車的形成需要經過幾個階段。 　　小組二:探究服裝的形成需要經過幾個階段。 　　(成果展示) 　　小組一:開采鐵礦冶煉鋼鐵制造汽車。 　　小組二:紡紗織布制造服裝。 　　【設計意圖】 　　通過學生分析兩種工業產品生產的實例,讓學生了解工業生產的過程。 　　精講點撥:工業生產包括開采自然資源以及對原材料進行加工和再加工的過程。同學們分析的開采鐵礦就屬于開采自然資源的過程,需要注意對農產品的收集,如采摘棉花,不屬于工業生產,而屬于農業生產。 　　下面我們一起走進張夢同學的家,任選一種工業產品,對其按照教材第102頁活動第1題的形式進行“追根溯源”。 　　學生:閱讀教材第102頁活動題圖,找出自己感興趣的工業產品,討論其來源。 　　(成果展示教材第102頁活動第2題答案) 　　教師:工業是國民經濟中的重要部門,能夠為社會經濟各部門提供幫助,同學們閱讀教材第101頁圖文內容,說明材料中提到的工業對什么部門提供了幫助。 　　學生自主學習: 　　閱讀教材內容,進行分析總結:城鄉建設、農業、交通運輸和科學研究。 　　精講點撥:中華人民共和國成立后,我國工業發展迅速,但是在科技含量較高的工業產品生產上還與發達國家有一定的差距,因此我們需要進一步發展工業,從工業大國向工業強國邁進。
轉承 　　要想使我國工業更快地發展,就需要了解我國工業的分布規律,下面我們一起了解我國工業的分布。
　　教師(展示中國主要工業中心和工業基地的分布圖):隨著我國工業的發展,我國已經形成了一批實力雄厚的工業中心和基地。同學們閱讀工業中心和基地分布圖,合作完成教材第104頁活動第1題。 　　學生合作探究: 　　1.(1)在圖中找出我國沿海地區主要的工業中心。 　　(2)沿長江從上游到下游找出其主要的工業中心。 　　2.(1)比較我國人均工業總產值與工業中心的分布,你能得出什么結論 　　(2)比較內蒙古自治區(2019年人口數為2540萬)和山東省(2019年人口數為10070萬)工業總產值的差異。 　　(成果展示教材第104頁活動第1題答案) 　　1.(1)我國沿海地區的主要工業中心有沈陽、北京、上海、廣州等。 　　(2)從長江上游到下游的主要工業中心有重慶、武漢、南京、上海等。 　　2.(1)我國東部沿海地區工業中心密集,人均工業總產值高;西部內陸地區工業中心稀疏,人均工業總產值低。 　　(2)內蒙古自治區和山東省人均工業總產值差異不大,都為2萬~3萬元。內蒙古自治區人口少,因此工業總產值低;山東省人口多,所以工業總產值高。 　　【設計意圖】 　　培養學生的讀圖分析能力,讓學生通過合作探究了解我國工業中心的分布規律,掌握主要工業中心的名稱和位置。 　　精講點撥:東部沿海地區和長江沿岸地區是我國工業中心集中、工業發達的地區,這里有我國最大的工業中心——上海。在東部沿海地區自北向南形成了四大工業基地,分別是遼中南、京津唐、長江三角洲和珠江三角洲。其中長江三角洲工業基地是全國最大的綜合性工業基地。這些工業基地都分布在交通便利、人口稠密和經濟發達的地區。 　　拓展延伸:我國四大工業基地是本節的重點和難點內容,下面我們通過一個表格來總結其主要特點。 工業區發展條件主要工業部門工業區特點工業中心遼中南①豐富的煤、鐵、石油資源 ②便利的交通鋼鐵、機械制造、石油加工等工業全國著名的重工業基地沈陽、本溪、鞍山、大連京津唐①豐富的煤、鐵、石油、海鹽等資源 ②便利的交通 ③科技力量雄厚鋼鐵、機械制造、化學、紡織等工業我國北方最大的綜合性工業基地北京、天津、唐山長江 三角洲①工業基礎雄厚 ②科技力量雄厚 ③消費市場廣闊 ④水陸交通便利電子電器、化學、機械制造、紡織等工業全國最大的綜合性工業基地上海、南京、杭州珠江 三角洲①毗鄰港澳 ②是著名的僑鄉 ③海陸交通便利電子電器、制糖、紡織等工業以輕工業為主的綜合性工業基地廣州、珠海、深圳
轉承 　　在我們的生活中,有一類工業產品要求科技含量很高,這就是高新技術產品,下面我們一起來了解我國高新技術產業的發展。
　　教師提問學生周圍有哪些產品屬于高新技術產品。學生討論:電腦、手機。 　　教師:高新技術產業還包括生物工程、新能源和新材料等產業。同學們分析教材第105頁圖4.23,分析2010年我國高新技術產業總產值是多少 相當于2000年的多少倍 　　學生讀圖分析:2010年我國高新技術產業總產值約74000億元,是2000年的7倍多。 　　教師(播放我國衛星、納米技術等視頻資料):從20世紀80年代以來,我國高新技術產業蓬勃發展,成為帶動我國工業實現現代化的重要因素。同學們閱讀教材第105頁圖文內容,了解我國高新技術產業的發展概況。同學們還可以閱讀教材第107頁活動題內容,進一步了解高新技術產業對其他產業的貢獻。 　　學生閱讀材料。 　　教師(展示中國高新技術產業開發區的分布圖):我國高新技術產業在全國是怎樣分布的呢 同學們讀圖分析我國主要高新技術產業開發區的分布規律。 　　學生讀圖分析,得出結論:我國高新技術產業開發區多依附于大中城市,長江三角洲、珠江三角洲和環渤海地區是高新技術產業聚集的地區。 　　精講點撥:由于高新技術產業的發展離不開科學技術,因此在教育發達、科技力量雄厚的地區一般高新技術產業比較集中,大中城市一般擁有雄厚的科技力量,因此高新技術產業比較密集,而中西部地區教育相對落后,因此高新技術產業開發區較少。我國第一個高新技術產業開發區是北京的中關村,同學們可以閱讀教材第107頁“閱讀材料”,了解中關村的相關內容。
教師 總結 　　本節課我們主要學習了工業生產的含義及重要性,了解了我國工業的分布,知道了高新技術產業在我國的發展及分布。工業生產是國民經濟發展中重要的物質生產部門,對社會經濟各部門的發展都有重要的作用。我國工業中心多分布于東部地區,集中在東部沿海和長江沿岸地區,四大工業基地是遼中南、京津唐、長江三角洲和珠江三角洲。我國高新技術產業發展迅速,主要依附于大中城市分布。本節重點是我國四大工業基地的分布及特征。
教學 反思 　　本課的成功之處是對我國工業分布的教學,由于教材的更新,很多教學內容和要求都有了變化,教材中對我國工業分布的敘述較少,但是課程標準中又明確提出要求學生能據地圖和相關資料描述中國工業生產活動的分布特點,所以在教學中先是安排學生通過合作探究的形式了解我國東西工業分布的差異,重點指出我國東部沿海和長江沿岸工業帶,引導學生觀察、分析我國四大工業基地的地理位置、資源分布、主要城市等特征,最后以表格的形式給出詳細的答案,有助于學生系統掌握我國四大工業基地的特征。本課的不足之處是對高新技術產業的教學處理,備課時可能感覺本部分內容比較簡單,學生應該容易理解,但是事實是大部分學生只是了解手機、電腦等高新技術產品,片面地理解高新技術產業就是電子產業,對新能源、新材料和生物工程等了解較少,在以后的備課中要盡量考慮到學生所能思考的范圍和對知識掌握的程度,以便制定詳細的應對方案。
PPT教學案例　　
　　教學課件全新升級,見電子資源。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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