資源簡介

第3章　生物體的結構層次
第1節　細胞通過分裂而增殖
教學目標 1.解釋細胞體積為什么這么小。 2.觀察并描述細胞分裂的基本過程和意義。 3.利用數學模型研究細胞大小與物質擴散的關系。 4.運用記錄、分析數據和根據數據獲得結論的方法。 5.體驗模擬探究過程以及科學方法在科學研究中的作用。
重點 難點 重點 觀察并描述細胞分裂的基本過程和意義
難點 描述細胞分裂的基本過程
教學準備 “細胞通過分裂而增殖”課件
導學過程
【情境導入】
科學家研究大象和小鼠的細胞時發現,大象雖然身體龐大,但它的細胞與小鼠細胞的大小沒有明顯差異。大象身體高大,是因為它的身體中細胞數量多。細胞體積為什么這么小 細胞數量為什么這么多
【探究主題一】細胞不能無限長大
閱讀教材P54~55活動,研究細胞大小與物質擴散的關系。
細胞的大小會不會影響細胞與外界的物質交換
答:細胞的大小會影響細胞與外界的物質交換。一般來說,細胞越小,相對表面積越大,細胞與外界物質交換的相對面積越大;細胞越大,相對表面積越小,細胞與外界物質交換的相對面積越小。
【探究主題二】細胞分裂產生新細胞
閱讀教材P56相關內容,描述細胞分裂的概念、過程及意義。
1.細胞分裂:當細胞生長到一定大小時就會停止生長,有些細胞可以一分為二,成為兩個相似的新細胞,這就是細胞分裂。
2.觀察動植物細胞分裂示意圖及分裂過程對比圖片,列表總結動植物細胞分裂的過程:
動物細胞分裂 植物細胞分裂
先是一個細胞核分裂為兩個細胞核,然后,細胞中央部分的細胞膜從四周逐漸地向內凹陷,最終使細胞質一分為二,每部分細胞質中含有一個細胞核 先是一個細胞核分裂為兩個細胞核,當細胞核分裂為兩個新的細胞核后,在兩個新細胞核之間的細胞質中央形成新的細胞膜,并產生新的細胞壁
　　3.在細胞分裂過程中,細胞核里的遺傳物質經過復制而數量倍增,并且平均分配到兩個新細胞中,這樣就保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質。
4.觀察圖示,總結單細胞生物與多細胞生物的細胞分裂:
(1)單細胞生物的細胞分裂:
　　(2)多細胞生物的細胞分裂:
5.細胞分裂對生物體的意義:單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖,多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關,而且能促使新個體由小長大,使生物體不斷更新衰老死亡的細胞,從而保證生物體的正常生命活動。
課堂小結
細胞通過分裂而增殖
達標檢測
1.成年人體內的細胞約有 (　C　)
A.1×1010個 B.1×1011個
C.1×1014個 D.1×1016個
2.成年人身體之所以高大是由于 (　C　)
A.細胞體積大
B.細胞體積小
C.細胞數目多
D.細胞體積大且數目多
3.植物體由小長大主要靠細胞數目的增多,而細胞數目的增多是由于細胞的 (　C　)
A.生長 B.分化
C.分裂 D.吸收養料
4.具有分裂功能且生長非常快、能形成腫瘤、可侵入正常組織和器官的細胞是 (　B　)
A.神經細胞 B.癌細胞
C.生殖細胞 D.表皮細胞
5.某生物體細胞中含有遺傳物質的量為X,在細胞分裂過程中,一個細胞中遺傳物質的數量變化情況是 (　C　)
A.X→X→X B.X→2X→2X
C.X→2X→X D.2X→2X→X
6.某生物體細胞經過一次分裂產生兩個新細胞,下列有關敘述不正確的是 (　C　)
A.兩個新細胞中的染色體形態和數目相同
B.兩個新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同
C.兩個新細胞的體積與原細胞相同
D.新細胞與原細胞所含有的遺傳物質一樣

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