資源簡介

4教學內容 七年級上冊統編版《奏響中學序曲》
教學目標 道德修養：通過對比小學與中學生活的不同，體會角色變化的意味， 提高融入新集體、適應新環境的修養，塑造堅韌、自信、自律的道德 品質。 健全人格：激發學生發展自我、確立新目標的內在動力，努力塑造新 形象，學會合作與包容，樹立團隊意識。 責任意識：增強學生對自己的責任意識，明確作為新時代少年的使命 與擔當，努力成為有理想、有本領、有擔當的中學生。
教學重點 理解中學時代的重要性，認識到初中生活是成長過程中的重要階段， 需要珍惜并充分利用這一時期的機遇，積極面對挑戰，促進個人全面 發展。
教學難點 引導學生感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味， 提高自我調適能力，以積極的心態適應新環境，把握新機遇，實現自 我超越。
教學過程
導入 小學時的我們，或許還沉浸在童年的歡樂與無憂中，但初中的大門一
打開，就意味著我們邁入了青春的門檻，開始了一段全新的旅程。 G50
思考：面對中學里陌生的人和事物，你會感到期待還是擔憂
授新課 【情景創設】閱讀教材并思考以下問題：
(
中后，司
)
思考：上了初中，“你覺得自己長大沒有 你對初中生活有哪些期待 學生： 教師：跨進中學校園，走進新班級，這意味著一段新的生命旅程的開 始，新環境，新老師，新同學.我們對新生活充滿了期待。 【展示圖片】媽媽：在新學校過得怎樣 初中與小學有什么不同呢 你：比小學多了幾門課程，我喜歡生物課 一開學就有好多社團開始招新，我正在考慮加入哪個社團。 第一次寄宿，同學們熱情開朗，我很快有了新朋友。
思考：初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會 學生： 教師：富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域； (
思考：初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會
學生：
教師：豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；
思考：初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會
學生：
教師：各種各樣的社會實踐，為我們打開認識
社會的大門。
) 思考：初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會 學生： 教師：在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。 【材料】習近平總書記強調，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”。 拔節孕穗期，一般是指禾谷類作物從起身拔節至抽穗開花間的重要階 段。當前，中國式現代化新征程全面開啟，廣大青年干部應厚植崇高 理想，錘煉過硬本領，堅持不懈奮斗，努力開出絢爛之花、結出豐碩 之果。
思考：初中階段對我們人生的獨特價值是什么 學生： 教師：我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”,這是我們世界觀、人 生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。 【案例】劉玉總是積極參與學校各類社團活動，不僅投身于自己感興 趣的領域，還勇于跨出舒適區，接受各種挑戰。在一次社團招新中， 她看到了擔任社團負責人的機會，便毫不猶豫地報名參選，并最終憑 借自己的熱情和決心成功當選。作為社團負責人，她深知自己肩負的 責任重大，不僅要組織和管理社團活動，還要帶領團隊成員共同成長。
思考：面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做 學生： 教師：我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進 步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自 己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。
課堂小結 奏 響 中 學 序 曲 新的機會 新的要求 具體做法 重要性 ①探索新的知識領域。②培養興趣。 ③認識社會；④涵養品格，發展個性，提升自我。 ①加倍努力，不斷進步。②有活力，會合作，能包容。 ③堅強，能堅持，有韌勁。④上進，敢于表達，超越自我。 ①珍視當下，把握機遇；②追求進步，確立目標。 ③在擔當中歷練，在盡責中成長。 ①青少年階段對我們人生具有獨特的價值。 ②我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”。
課堂練習 1.剛走進中學的我們，面對的一切都是新的，有的同學很興奮、激 動，也有的同學彷徨、失落，無論怎樣已經進入中學的我們都應該 ( ) A . 積極適應新生活，融入新集體 B . 能適應則適應，不能適應則不適應 C. 全靠老師和家長，沒有自己的努力
D.順其自然，得過且過 2.七年級是人生道路上的一個新起點，從這個新起點開始，我們將 在新校園里學習。下列是一些同學來到新環境的感受和打算，你認 為正確的是()①小強說：“我要把握這個新起點，在這片嶄新的 天地里有所作為!” ②小剛說：“我要珍惜同學們的友誼，多交幾個新朋友?！?③小明說：“與這么多同學競爭讓我很害怕，產生了打退堂鼓的念 頭 。 ” ④小勇說：“我要全方位展示自己的才能，為自己的初中生活留下 美好的記憶。” A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④ 3.中學階段是人生發展的一個新階段，把我們帶進一個別樣的天 地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同 學……我們站在一個新的起點上。下列對此認識不正確的是() A. 中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能 B.升入初中，我已經是個大人了，一切都要自己做主 C.我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂 D.我們要從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基

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