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第2節　化學反應中的質量關系
教材核心練梳理教材 直擊重點
1.質量守恒定律:參加 的各物質的 ,等于反應后生成的各物質的 。
2.質量守恒定律的微觀解釋:化學反應的過程是 的過程。在化學反應中,反應前后原子的 沒有改變, 沒有增減, 也沒有變化。
【易錯提醒】(1)質量守恒定律只能解釋化學變化不能解釋物理變化。
(2)質量守恒是指物質的“質量”守恒,而非“體積”守恒、“分子個數”守恒。
(3)質量守恒是指參加化學反應的各物質的質量總和與生成的各物質的質量總和相等,不包括未反應的物質質量,也不包括雜質。
基礎達標練課時訓練 夯實基礎
　　　　　　　　　　　　　　　　
　實驗探究質量守恒定律
1.某化學小組設計以下實驗,其中能夠直接用于驗證質量守恒定律的是( )
2.如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)該實驗 (填“能”或“不能”)探究質量守恒定律,原因是 。
(2)要用如圖裝置繼續探究質量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是 。若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是 (舉一例)。
　質量守恒定律的微觀解釋
3.(2023·河北中考)《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程,如圖所示為該過程中某反應的示意圖(其中“”“”和“”分別代表不同元素的原子)。則微粒X中 ( )
A.只含有　　　　B.一定含有和
C.一定含有和 D.一定含有、和
4.(2023·岳陽中考改編)如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖。下列有關該反應的說法正確的是 ( )
A.反應前后原子的種類沒有改變
B.反應前后分子的種類沒有改變
C.反應前后氫元素的化合價沒有改變
D.反應前后物質總質量改變
5.(2023秋·貴陽質檢)如圖所示是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。
上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是 ,該變化中一定改變的粒子是 (填粒子名稱,下同),一定不變的粒子是 。
　質量守恒定律的應用
6.(2023·宜昌中考)下列現象能用質量守恒定律解釋的是 ( )
A.蔗糖溶于水后總質量不變
B.濃硫酸敞口放置質量增加
C.飽和硝酸鉀溶液升溫,溶液質量不變
D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合,溶液質量減小
7.某物質在氧氣中燃燒后只生成水和二氧化碳,關于該物質的組成,下列說法正確的是 ( )
A.一定含有C、H、O三種元素
B.一定含有C、H元素,不含O元素
C.一定含有C、H元素,可能含有O元素
D.可能含有C、H、O元素
8.現將20 g A和足量B在一定條件下充分反應,生成16 g C和11 g D,則參加反應的A和B的質量比是 ( )
A.20∶11 B.20∶7
C.5∶4 D.16∶11
鞏固提升練鞏固提升 遷移運用
9.(2023·邵陽中考)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可節省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染。乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O22CO2+3X,試推測X的化學式是 ( )
A.H2　　B.H2O　　C.CO　　D.H2O2
10.將138 g酒精(C2H5OH)點燃,酒精燃燒全部變為CO、CO2和H2O,恢復到室溫,測得所得氣體中氧元素質量分數為64%,則燃燒所耗氧氣的質量為 ( )
A.96 g　　B.128 g　　C.136 g　　D.224 g
11.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表,下列說法中不正確的是 ( )
物質 甲 乙 丙 丁
反應前質量/g 16 2 3 30
反應后質量/g x 2 28 10
A.x=11
B.參與反應的丙、丁的質量比為5∶4
C.丙是反應物
D.物質乙可能是該反應的催化劑
12.某化學興趣小組的同學分別設計三個實驗用于驗證質量守恒定律如圖所示:
(1)實驗A中,小氣球的主要作用是 。
(2)實驗B中,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量,觀察到反應后天平 (填“平衡”或“不平衡”),其原因是 。
(3)如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10 cm長的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現象是 。
(資料:銅和氧氣在加熱條件下反應生成黑色的氧化銅固體)
(4)以上三個實驗中,是否有不遵循質量守恒定律的反應 ,請從原子的角度分析質量守恒的原因: 。 第2節　化學反應中的質量關系
教材核心練梳理教材 直擊重點
1.質量守恒定律:參加　化學反應　的各物質的　質量總和　,等于反應后生成的各物質的　質量總和　。
2.質量守恒定律的微觀解釋:化學反應的過程是　參加反應的各物質(反應物)的原子重新組合生成其他物質(生成物)　的過程。在化學反應中,反應前后原子的　種類　沒有改變,　數目　沒有增減,　質量　也沒有變化。
【易錯提醒】(1)質量守恒定律只能解釋化學變化不能解釋物理變化。
(2)質量守恒是指物質的“質量”守恒,而非“體積”守恒、“分子個數”守恒。
(3)質量守恒是指參加化學反應的各物質的質量總和與生成的各物質的質量總和相等,不包括未反應的物質質量,也不包括雜質。
基礎達標練課時訓練 夯實基礎
　　　　　　　　　　　　　　　　
知識點一　實驗探究質量守恒定律
1.某化學小組設計以下實驗,其中能夠直接用于驗證質量守恒定律的是(D)
2.如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)該實驗　不能　(填“能”或“不能”)探究質量守恒定律,原因是　二氧化碳氣體逸散到空氣中　。
(2)要用如圖裝置繼續探究質量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是　反應在密閉容器中進行　。若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是　硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液(或其他合理答案)　(舉一例)。
知識點二　質量守恒定律的微觀解釋
3.(2023·河北中考)《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程,如圖所示為該過程中某反應的示意圖(其中“”“”和“”分別代表不同元素的原子)。則微粒X中 (B)
A.只含有　　　　B.一定含有和
C.一定含有和 D.一定含有、和
4.(2023·岳陽中考改編)如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖。下列有關該反應的說法正確的是 (A)
A.反應前后原子的種類沒有改變
B.反應前后分子的種類沒有改變
C.反應前后氫元素的化合價沒有改變
D.反應前后物質總質量改變
5.(2023秋·貴陽質檢)如圖所示是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。
上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是?、瘛?該變化中一定改變的粒子是　一氧化碳分子和氧分子　(填粒子名稱,下同),一定不變的粒子是　碳原子和氧原子　。
知識點三　質量守恒定律的應用
6.(2023·宜昌中考)下列現象能用質量守恒定律解釋的是 (D)
A.蔗糖溶于水后總質量不變
B.濃硫酸敞口放置質量增加
C.飽和硝酸鉀溶液升溫,溶液質量不變
D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合,溶液質量減小
7.某物質在氧氣中燃燒后只生成水和二氧化碳,關于該物質的組成,下列說法正確的是 (C)
A.一定含有C、H、O三種元素
B.一定含有C、H元素,不含O元素
C.一定含有C、H元素,可能含有O元素
D.可能含有C、H、O元素
8.現將20 g A和足量B在一定條件下充分反應,生成16 g C和11 g D,則參加反應的A和B的質量比是 (B)
A.20∶11 B.20∶7
C.5∶4 D.16∶11
鞏固提升練鞏固提升 遷移運用
9.(2023·邵陽中考)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可節省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染。乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O22CO2+3X,試推測X的化學式是 (B)
A.H2　　B.H2O　　C.CO　　D.H2O2
10.將138 g酒精(C2H5OH)點燃,酒精燃燒全部變為CO、CO2和H2O,恢復到室溫,測得所得氣體中氧元素質量分數為64%,則燃燒所耗氧氣的質量為 (D)
A.96 g　　B.128 g　　C.136 g　　D.224 g
11.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表,下列說法中不正確的是 (C)
物質 甲 乙 丙 丁
反應前質量/g 16 2 3 30
反應后質量/g x 2 28 10
A.x=11
B.參與反應的丙、丁的質量比為5∶4
C.丙是反應物
D.物質乙可能是該反應的催化劑
12.某化學興趣小組的同學分別設計三個實驗用于驗證質量守恒定律如圖所示:
(1)實驗A中,小氣球的主要作用是　平衡錐形瓶內外壓強　。
(2)實驗B中,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量,觀察到反應后天平　不平衡　(填“平衡”或“不平衡”),其原因是　實驗在燒杯中進行,石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中,使左盤質量減少　。
(3)如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10 cm長的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現象是　左邊一端銅絲變黑色,玻璃棒a端下降　。
(資料:銅和氧氣在加熱條件下反應生成黑色的氧化銅固體)
(4)以上三個實驗中,是否有不遵循質量守恒定律的反應 　否　,請從原子的角度分析質量守恒的原因:　化學反應前后,原子的種類、數目和質量不變　。

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