資源簡介

第12課　大一統王朝的鞏固
教學目標 1.掌握漢武帝在政治、經濟、思想文化、軍事等方面采取的鞏固大一統局面的措施。2.理解國家統一是國家強盛的基礎，認識到維護和鞏固國家統一是中華民族長期的任務。
教學重點 鞏固大一統的措施 教學難點 鞏固大一統的措施
教學內容 新課導入 導入：多媒體展示《史記·平淮書》書影，引導學生思考漢武帝為鞏固統一采取了哪些措施？統一多民族國家又有哪些鞏固和發展？設疑導入，激發學生的學習興趣，將學生帶入歷史情境。
課堂探究 板塊一　削弱地方勢力多媒體展示一段史料和西漢初期中央與封國力量對比圖表。引導學生觀察圖片，得出諸侯王與地方豪強勢力強大的史實信息。教師引導學生閱讀教材第67-68頁內容，引導學生梳理西漢初期的政治問題及解決措施。提示：實施“推恩令”和酎金奪爵，解決了諸侯王國問題。3. 多媒體展示兩段史料，引導學生思考漢武帝是如何解決地方豪強問題的。提示：將一些郡國豪強遷往京師一帶，并設刺史監視地方。板塊二　加強經濟管控1．多媒體展示西漢初期面臨的經濟問題，引導學生思考漢武帝加強經濟管控的措施。提示：把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；實行鹽鐵和酒的官營、專賣；在全國范圍內統一調配物資，平抑物價；興修水利，治理黃河；改進農具等。教師引導學生閱讀教材第69頁內容，并提問漢武帝加強經濟管控后有何作用。提示：使中央對經濟的掌控大大加強，國家財政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。板塊三　尊崇儒術1．學生閱讀教材第69頁后老師提問：董仲舒的哪些觀點符合漢武帝當下的統治需要？提示：尊崇儒術、忠君守禮思想、天人感應。2．教師引導學生閱讀教材第69頁內容，并提問：漢武帝采取了哪些措施尊崇儒術？又有何影響？提示：（1）措施：興辦太學，以儒家經典為教材，儒士進入政府機構。（2）影響：①儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。②尊崇儒術實現了思想上的大一統，有利于中央集權的加強。板塊四　北擊匈奴1.教師引導學生閱讀教材第70頁內容，引導學生思考漢武帝時期反擊匈奴的底氣是什么？提示：經過“文景之治”，西漢強盛起來。2.教師引導學生閱讀教材第70頁內容，并提問漢武帝北擊匈奴后帶來了什么影響。提示：解決了匈奴南擾的問題，鞏固了邊疆的穩定，促進了民族交融。3.教師講述：漢武帝從政治、經濟、思想和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
板書設計
當堂達標 1.（江西景德鎮期末）漢武帝時強化監察制度何武奉皇帝之命巡視，發現南陽張忠貪贓枉法，掌握證據后向大司農報告。何武的官職是（ B ）A.御史大夫B.刺史C.太尉D.郡守2.【新考法·歷史對比】(山東濱州無棣期中)下圖是中國古代不同時期的貨幣。兩者所起的相同歷史作用是（ A ）A.加強國家對經濟的管理B.傳承春秋戰國造幣技術C.有利于貨幣種類多樣化D.有利于商人地位的提升
教學反思 漢武帝“大一統”的政策、措施及其歷史作用是歷來考試的重點和難點。本節課創設歷史情境，激發學生的興趣。通過教師提出問題，學生回答問題等方式，一步一步引導學生去思考問題。利用實物圖片等直觀教具，培養學生的觀察、想象能力。整節課體現了學生是學習的主體這一理念。

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