資源簡介

(共27張PPT)
第2課《只怕不抵抗》
第四單元 雄赳赳氣昂昂
（花城版）二年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過律動感受歌曲的情緒和表達的意境。
藝術表現
能用活潑、天真地的聲音演唱歌曲
創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
文化理解
通過演唱歌曲，培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的音樂興趣。
新課導入
02
同學們,你們都知道哪些英雄人物？
新課導入
02
面對敵人，他們勇敢嗎？
新課導入
02
如果你在戰場上遇到敵人，你會怎么辦？
新課導入
02
歌曲
《只怕不抵抗》
新課導入
02
聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的內容告訴了我們什么呢？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
《只怕不抵抗》歌曲F大調，2/4拍，中速、活潑、天真地。歌曲中表現了勇做小戰士，不怕犧牲，不怕危險的精神，通過附點和空拍節奏，加強了旋律的鏗鏘有力。
下面朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲由三個樂句組成，下面請跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面請跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面請跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、空拍、同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體演唱
新知講解
03
為歌曲加上肢體舞蹈動作
新知講解
03
利用樂器為歌曲伴奏
課堂展示
04
請用下面的鼓號節奏，將《小列兵》和《只怕不抵抗》兩首歌
曲連起來進行操練。
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《只怕不抵抗》
1=F 2/4
中速、活潑、天真地
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課堂教學設計
【教學內容】
花城版一年級上冊第四單元《雄赳赳氣昂昂》第2課《只怕不抵抗》
【教材分析】
《只怕不抵抗》是花城版一年級上冊第四單元《雄赳赳氣昂昂》第2課律動課。《只怕不抵抗》歌曲F大調，2/4拍，中速、活潑、天真地。歌曲由三個樂句組成，歌曲中表現了勇做小戰士，不怕犧牲，不怕危險的精神，通過附點和空拍節奏，加強了旋律的鏗鏘有力。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過律動感受歌曲的情緒和表達的意境。
(二)藝術表現
能用活潑、天真地的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
（四）文化理解
通過聆聽歌曲，培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的音樂興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用活潑、天真地的聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們都知道哪些英雄人物？
預設：回答問題
教師：面對敵人，他們勇敢嗎？
預設：回答問題
教師：如果你在戰場上遇到敵人，你會怎么辦？
預設：回答問題
教師：今天我們就變身勇敢的戰士，學習歌曲《只怕不抵抗》，書寫板書《只怕不抵抗》。
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的內容告訴了我們什么呢？
預設：回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：《只怕不抵抗》歌曲F大調，2/4拍，中速、活潑、天真地。歌曲中表現了勇做小戰士，不怕犧牲，不怕危險的精神，通過附點和空拍節奏，加強了旋律的鏗鏘有力。
下面朗誦歌詞
預設：朗誦
（二）走進音樂，分句教唱
教師：歌曲由三個樂句組成，下面請跟琴演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請跟琴演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請跟琴演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意附點、空拍、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
預設：為歌曲加上肢體舞蹈動作
預設：表現音樂
教師：利用樂器為歌曲伴奏
預設：伴奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：請用下面的鼓號節奏，將《小列兵》和《只怕不抵抗》兩首歌
曲連起來進行操練。
預設：表現歌曲
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過聆聽歌曲，培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的音樂興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《只怕不抵抗》
1=F 2/4 中速、活潑、天真地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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