資源簡介

課題 第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 主備人
教學(xué)目標 1、描述細胞分裂的過程及染色體的變化；比較動植物細胞分裂的異同。 2、推測細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化，培養(yǎng)學(xué)生基于事實進行科學(xué)推理的能力。 3、關(guān)注防治癌癥，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生認識生命，養(yǎng)成生活好習(xí)慣的責(zé)任態(tài)度。
核心素養(yǎng) 一、生命觀念 1．結(jié)構(gòu)與功能觀：細胞分裂使細胞數(shù)量增加，保證了生物體的生長、發(fā)育和繁殖。不同類型的細胞具有特定的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)與其執(zhí)行分裂等生命活動的功能相適應(yīng)。 2．物質(zhì)與能量觀：細胞分裂過程需要消耗能量，涉及到有機物的分解和能量的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了物質(zhì)和能量在生命活動中的重要性。 3．進化與適應(yīng)觀：細胞分裂是生物進化的基礎(chǔ)，通過不斷的分裂和變異，生物逐漸適應(yīng)環(huán)境的變化。 二、科學(xué)思維 1．歸納與概括：學(xué)生能夠從觀察不同細胞的分裂過程中，歸納出細胞分裂的一般規(guī)律和特點。2．演繹與推理：根據(jù)細胞分裂的原理，可以推理出生物體生長、修復(fù)和繁殖的機制。 3．模型與建模：可以通過構(gòu)建細胞分裂的模型，幫助理解細胞分裂的過程和細節(jié)。 三、科學(xué)探究 1．提出問題：學(xué)生能夠?qū)毎至熏F(xiàn)象提出疑問，如細胞分裂的原因、過程和影響因素等。2．設(shè)計實驗：可以設(shè)計實驗來觀察細胞分裂的過程，或者探究影響細胞分裂的因素。 3．分析數(shù)據(jù)：對實驗結(jié)果進行分析，得出結(jié)論，并能夠?qū)Y(jié)論進行反思和評價。
德育滲透 1、通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對細胞癌變的關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。 2、通過致癌因子的討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到吸煙的危害，改掉平常一些不健康的生活方式。 3、可以讓學(xué)生觀察受精卵發(fā)育成胎兒的視頻，讓學(xué)生認識到生命的美，從而感知生命的珍貴。
教學(xué)重點 動植物細胞的分裂過程及染色體在分裂中的變化。
教學(xué)難點 染色體在分裂中的變化。
學(xué)情分析
一.導(dǎo)入 問題導(dǎo)入：身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比，是大象身體里的 二次備課
教學(xué)過程 細胞數(shù)目多？還是細胞體積大呢？ 二.講授新課 1．細胞分裂 比較嬰兒細胞數(shù)量和承認細胞數(shù)量，發(fā)現(xiàn)成人細胞數(shù)量是嬰兒的100倍，而不管是嬰兒還是成人，細胞體積的差別不大。說明細胞體積的差異主要是細胞數(shù)量造成的。 因此，細胞可以生長，但不能無限制的生長，生長到一定大小便會停止生長，進行細胞分裂。 展示細胞分裂的概念：細胞一分為二，形成兩個相似的新細胞的過程。 2．染色體 回顧動植物細胞的結(jié)構(gòu)，動植物細胞都含有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核。細胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)--染色體。染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)。因此，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是恒定，人的體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是23對。恒定的染色體是生物體進行正常生命活動的保證。細胞分裂過程中怎樣保證染色體數(shù)目的恒定呢？ 3．細胞分裂過程 教師利用定格動畫展示動物細胞的分裂過程。提問：你能用自己的話總結(jié)動物細胞的分裂過程嗎？首先細胞核一分為二，然后細胞膜向內(nèi)凹陷，最后形成兩個新細胞。 教師利用定格動畫展示植物細胞的分裂過程。提問：你能用自己的話總結(jié)植物細胞的分裂過程嗎？首先細胞核一分為二，然后在中間形成新的細胞膜再形成新的細胞壁，最后形成兩個新細胞。 4．總結(jié)染色體的變化 不管是動物細胞還是植物細胞，在分裂過程中都是細胞核首先一分為二，細胞核里的遺傳物質(zhì)首先經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量加倍，然后平均分配到兩個新細胞中，這就保證了新細胞和親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。 學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生利用細胞分裂的知識，幫助菜農(nóng)增加西紅柿體積以增加產(chǎn)量。講解膨大素在蔬菜種植中的作用。 教師提問：在動植物細胞分裂過程中，最先發(fā)生的都是細胞核一分為二，那么細胞核是簡單的平分嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧細胞核的功能，即其內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)，能控制細胞生命
活動。如果簡單的平分，那么沒分裂一次，細胞核將會減少一半，不能保證細胞進行正常的生命活動。因此可以猜測細胞分裂時遺傳物質(zhì)是不變的，那這是怎么做到的呢？ 教師圖片展示細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)--染色體，并展示染色體的結(jié)構(gòu)包含DNA和蛋白質(zhì)。其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 教師講解染色體在生物體細胞內(nèi)數(shù)量是恒定不變的，表格出示不同生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)量。 展示馬蛔蟲細胞內(nèi)染色體及分裂其馬蛔蟲細胞內(nèi)染色體的變化，學(xué)生總結(jié)在細胞分裂時，染色體發(fā)生了什么變化？ 小結(jié)：細胞分裂過程中，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分 配到兩個新細胞中，保證新細胞和親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。 3．細胞分裂的意義 出示單細胞生物--變形蟲，分析變形蟲細胞分裂的意義 小結(jié)：變形蟲分裂意味著繁殖新個體 學(xué)生思考：多細胞生物分裂的意義 小結(jié)：多細胞生物分裂既和繁殖新個體有關(guān)，還能促進個體由小長大，更新衰老死亡的細胞。 拓展：脫韁之馬--癌細胞 教師講述正常細胞分裂到一定時期便會停止分裂，但是有一種細胞會不受控制的分裂并轉(zhuǎn)移，侵染正常的組織，這就是癌細胞。癌癥威脅人類生命，生活中有些因素會誘導(dǎo)細胞發(fā)生癌變，如化學(xué)致癌物（如農(nóng)藥，化肥等），放射線，病毒，發(fā)霉變質(zhì)的食物，污染的水源，有毒氣體等 總結(jié)：個體由小長大既有細胞的生長也有細胞的分裂，但是細胞不能長得太大，細胞越大，相對表面積越小，不利于細胞與外界進行物質(zhì)交換，大多數(shù)細胞的分裂是有限的，癌細胞會不受控制的分裂，生活中應(yīng)注意避免接觸致癌因素。
板書設(shè)計 第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
作業(yè)設(shè)計與布 置 作業(yè)類型 作業(yè)內(nèi)容 試做時長
基礎(chǔ)性作業(yè) 基本性作業(yè)（必做）
鼓勵性作業(yè)（選擇）
挑戰(zhàn)性作業(yè) （選擇）
拓展性作業(yè)
作業(yè)反饋記錄
教學(xué) 反思
備課組長 審核簽字 教研組長審 核簽字 年級部審核 簽字 黨支部審核 簽字
時間 時間 時間 時間

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