資源簡介

2024-2025學年上學期九年級歷史教學計劃
一、教育教學指導思想
立足學生核心素養發展，充分發揮歷史課程的育人功能，落實立德樹人的根本任務。使學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。增強責任意識和社會擔當，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。樹立學生為主體的教學觀念，注重學生自主探究的學習活動，培養學生學會學習、發現和解決問題的能力，為創新型人才成長奠定基礎。
二、教材解讀
本專輯全面把握教材大單元教學的特點，對教材內容有一個宏觀全面的把控：
教材分為七個單元，分別是：
第一單元：古代亞非文明
第二單元：古代歐洲文明
第三單元：封建時代的歐洲
第四單元：封建時代的亞洲國家
第五單元：走向近代
第六單元：資本主義制度的初步確立
第七單元：工業革命和國際共產主義運動的興起
三、教學設想
根據大單元教學的理念和要求，面對學生歷史時序性和歷史時代特征掌握的薄弱情況，以及根據材料歸納和概括的能力有待提高，在日常教學中，主要抓好以下的環節：
（一）聚焦各課時的主題和核心任務，創設核心學習活動的主問題和問題串，以學定教。突出單元主題，運用大概念對教學內容進行整合。
（二）時空觀念，充分利用利用地圖和時間軸、思維導圖、知識框架圖等方式培養學生的時空觀念，培養學生的立體思維，建構知識點之間的內在邏輯聯系，幫助學生從橫向和縱向比較歷史事件，建構主干知識點之間的聯系。
（三）史料實證：突出史料教學，圍繞主干知識、核心問題，創設情境，培養學生獲取解讀有效信息、調動運用知識、解決問題的能力。新課探究的過程中，多運用史料，引導學生如何閱讀材料，包括表格類材料、地圖類材料、漫畫類材料等，培養學生的閱讀理解能力，學會從材料中提取出有效信息，如何從材料中找出核心關鍵詞和句子，結合教材歸納概括材料。
（四）歷史解釋：歷史課堂中引導學生從多個角度思考歷史問題，設計開放性問題，鼓勵學生提出自己的觀點和見解，培養他們的歷史思維和歷史觀念。
（五）家國情懷：深入挖掘歷史教材，尋找與家國情懷密切相關的內容。引入具有家國情懷的歷史人物和事件。
（六）唯物史觀：課堂通過案例分析、史料探究、小組討論等方式培養學生科學、辯證的歷史觀，認識人類社會發展的規律。
四、教學措施
學法指導，向學生的自主學習和合作探究要質量。
1、觀察圖片、閱讀史料，滲透學科素養。新課探究，教師引導學生去觀察教材中的歷史圖片、歷史地圖，培養學生的時空觀念。引導學生根據教師的預習提示，自主的去閱讀教材，用筆在教材中圈劃出重要信息，提取出有效信息。
2、歸納整合、建構框架，夯實基礎。教材引導學生自主的去建構單元知識結構，歸納整合知識點，通過年代尺、表格、思維導圖、知識樹等形式，形象直觀的整理知識點，形成系統化和條理性。理解知識點之間的內在邏輯關系。
3、指導學生規范答題
每次作業通過實物投影儀集體訂正，重點講解錯誤率高的題目。如何圈劃關鍵詞，如何寫出提示語，如何根據分數答題，如何科學規范答題做出示范。
4、課堂體現學生的主體地位
歷史課堂要以學生為主體，讓學生動嘴去說，讓學生動筆去寫，讓學生動筆去圈劃。讓學生自主的閱讀，自主的探究，自主的建構知識體系。教師引導和啟發、點撥。
5、大單元教學：確定單元主題，圍繞單元主題，整合相關的歷史知識點、事件和概念。這需要對教材內容進行深入分析和挖掘，將相關的知識點進行串聯和整合，形成一個完整、連貫的教學內容體系。
（二）分類指導、分層要求，向精細的個性化輔導要質量。
1、作業方面：由于各個班級各個學生的具體學習情況不同，作業盡量做到分層布置。
2、拓展方面：鼓勵中等生和優生多去閱讀歷史書籍，拓展自己的知識面；多去參觀歷史遺址遺跡，多參觀歷史博物館等，把學習歷史的視野從課堂延伸到課外，實際生活中。
五、教學進度
周次 單元主題 單課內容安排 課時
第1周 第一單元：古代亞非文明 1．第1課 古代埃及 2． 第2課 古代兩河流域 2
第2周 第一單元：古代亞非文明 第二單元：古代歐洲文明 1．第3課 古代印度 2．第4課 希臘城邦亞歷山大大帝 2
第3周 第二單元：古代歐洲文明 1．第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 2．第6課 希臘羅馬古典文化 2
第4周 第三單元 封建時代的歐洲 1．第7課基督教的興起和法蘭克王國 2．第8課 西歐莊園 2
第5周 第三單元 封建時代的歐洲 1．第9課 中世紀城市和大學的興起 2．第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》 2
第6周 第一單元：古代亞非文明 第二單元：古代歐洲文明 第三單元 封建時代的歐洲 第一二三單元模擬練習 2
第7周 第四單元 封建時代的亞洲國家 1．第11課 古代日本 2．第12課 阿拉伯帝國 2
第8周 第四單元 封建時代的亞洲國家 第五單元 走向近代 1．復習第四單元 2．第13課 西歐經濟和社會的發展 2
第9周 期中復習（一） 期中復習（一） 2
第10周 期中復習（二） 期中復習（二） 2
第11周 期中考試試卷講評 期中考試 2
第12周 第五單元 走向近代 1．第14課 文藝復興運動 2．第15課 探尋新航路 2
第13周 第六單元 資本主義制度的初步確立 1．第16課 早期殖民掠奪 2．第17課 君主立憲制的英國 2
第14周 第五單元 走向近代 第五單元模擬練習 2
第15周 第六單元 資本主義制度的初步確立 1． 第18課 美國的獨立 2． 第19課法國大革命和拿破侖帝國 2
第16周 第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起 1．第20課 第一次工業革命 2．第21課 馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起 2
第17周 第六單元 資本主義制度的初步確立 第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起 第六七單元的模擬練習 2
第18周 世界古代史復習 期末復習（一） 2
第19周 世界近代史復習 期末復習（二） 2
第20周 期末考試 期末考試

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