資源簡介

1.校園里的號令
第一課時
【課時目標】
熟悉和了解學校生活中各種號令的含義和要求，懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性。
探究體驗，了解校園生活的規則，并能對校園號令作出正確的回應，規范自己的行為，養成良好習慣。
積極參與并適應校園生活，愿意按鈴聲作息，形成規則意識。
【教學重點】
熟悉和了解學校生活中各種號令的含義和要求，懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性。
【教學難點】
探究體驗，了解校園生活的規則，并能對校園號令作出正確的回應，規范自己的行為，養成良好習慣。
導入
1. 導入內容： 游戲互動
出示圖片：游戲名稱與規則
2.討論：你們有什么感受？交流想法
3.猜謎語。
小小“指揮家”，威力非常大。只要它說話，我們都聽它。
揭示課題：校園里的號令
活動1（神秘的指揮）
學習環節一：探究校園里有哪些號令
學生根據播放的聲音交流內容，然后出示名稱。
教學過程描述：
小朋友，我們學校里有哪些號令呢？
媒體播放音樂，學生交流 ，出示名稱
下課鈴聲②跑步③上課鈴聲④升國旗⑤廣播操音樂⑥體育課哨聲⑦廣播操音樂⑧眼保健操音樂⑨午餐⑩教師口令
補充：除了這些，還有其他老師和同學的指令
小小檢察官
出示《升國旗》圖片，老師情境描述，判斷正誤
板書：升國旗
出示眼保健操和廣播體操圖片
同桌討論應該如何做。
板書：做兩操
學習環節二：探究校園里的號令從哪里來
出示圖片
教學過程描述：
1.這些號令又從哪兒來？
師： 請你在圖中找一找。（學生交流，指名一人上來圈。）
圖①：教室里的喇叭
圖②：廣播室的話筒
圖③：體育老師的哨子
圖④：操場上的喇叭
活動2（鈴聲告訴我）
學習環節一：知道聽到不同的鈴聲應該怎么做
媒體展現：小橙寶的一天（上午篇）
①進校門，要問好（禮儀寶寶）
②升旗，全體立正，行注目禮（禮儀寶寶）
③上課鈴響了，背誦上課歌（禮儀寶寶）
④午餐時間，鋪好餐墊（能干寶寶）
⑤大掃除，擦桌子（能干寶寶）
學習環節二：知道鈴聲的重要性
媒體展現：
出示圖片
教學過程描述：
同學們，大家猜想一下，鈴聲如果消失了會帶來哪些麻煩事呢
學生交流
小結：看來鈴聲真的很重要，它能告訴我們什么時候該干什么。
那我們為什么要聽它的話呢？
學生交流
小結：遵守校園作息時間，按規則守紀律才能愉快地學習、生活。
學習環節三：小橙寶的一天（下午篇）
①語文課，寫字歌
②課間操（健康寶寶）
③體育課，熱身操（健康寶寶、）
④眼保健操（健康寶寶）
⑤跑步（健康寶寶、開心寶寶）
三、活動3（總結評價）
媒體展現：
圖片：兒歌、價表
教學過程描述：
1.出示兒歌，回顧所學
進校門，要問好，按時到校有禮貌。
升國旗，排好隊，我們要行注目禮。
上課了，坐端正，靜等老師進課堂。
下課了，理書桌，安靜休息不亂跑。
做兩操，跟節拍，動作到位身體好。
小橙寶，守紀律，按時作息要記牢。
2．根據課上學過的知識，對課前的表現先評價，能根據號令做出正確行動的，畫 ，要改進的，畫 一周后再進行評價。
五、板書
1.校園里的號令
進校門
升國旗
聽號令 健康寶寶 上課了
守規則 開心寶寶 苗苗章 禮儀寶寶 下課了
能干寶寶 做兩操
小橙寶
校園里的號令
第二課時
【課時目標】
1.感受升旗禮儀，懂得在升旗時立正站好、目視國旗、高唱國歌。
2.了解做好兩操的意義，學會按照音樂節拍做好眼保健操、廣播操，形成認真做兩操的意識。
3.聯系生活實際生活里的“指揮家”，知道在學習中遇到困難要想辦法解決，感悟學本領的過程需要堅持。
【教學重點】
感受升旗禮儀，懂得在升旗時立正站好、目視國旗、高唱國歌。
【教學難點】
聯系生活實際，知道在學習中遇到困難，要想辦法解決，感悟學本領的過程需要堅持。
一、導入
1.導入內容：觀看視頻兒歌《國旗多美麗》。
媒體展現：
視頻：《國旗多美麗》
圖片1：五星紅旗
音頻：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。紅色的旗面象征著革命，黃色的五角星在紅地上顯出光明。其中大五角星象征偉大的中國共產黨,四顆小星則代表廣大人民。
教學過程描述：
（播放視頻）觀看兒歌視頻《國旗多美麗》，這首兒歌唱的是什么？
（出示圖片）我們認識的國旗是什么樣子的？
（播放音頻）了解國旗上圖案的含義。
生活中，你在哪些地方看到過國旗？
設計說明：兒歌《國旗多美麗》引入新課，以形象、直觀的影像激發學生的學習興趣。交流國旗的樣子，了解國旗上的圖案等教學活動，旨在讓低年級學生對國旗有更進一步的了解。回憶生活中見到國旗的場合，在喚醒學生記憶的同時引發其學習的熱情。
二、活動1（升國旗）
學習環節1：莊嚴的升旗儀式
媒體展現：
視頻：全校同學升國旗時的畫面。
圖片2：升旗時學生的視頻截圖（立正，雙手放在身體兩邊，注視著國旗）
音頻：義勇軍進行曲
視頻或圖片配音頻：
1.我不會唱國歌，周一升旗儀式唱國歌時我就東張西望。
升國旗時，看到大家都站得那么端正，我覺得很有趣，便笑出聲來。
上學遲到了，進校門時，正好在升旗，我快步跑到自己班級的隊伍里。
最近我手骨折了，早上在教室里不出操，但是一聽到升國旗的音樂時，我就起立，立正并注視這教室里的國旗。
Flash動畫：上面4個場景的截圖，讓那個學生選擇對錯。
教學過程描述：
1.（播放視頻）升旗儀式時，視頻里的同學是怎樣做的(精神飽滿、抬頭挺胸、敬禮、眼睛看著國旗升起)。
2.（出示書P26圖片1）讀一讀書上的文字，從這段話中找一找，升國旗時要注意哪些問題？
3.（出示圖片2）組織學生來學一學。兩名同學互相糾正姿勢，看看誰能按要求學會了。
小結：升國旗時，兒童團員敬團禮，少先隊員敬隊禮，我們小朋友現在還沒有入團、入隊，所以我們行注目禮。
4.（播放國歌）組織模擬升旗活動。(雙手自然下垂，身體直立，眼睛目視國旗，行注目禮。)
小結：升國旗時，聽到國歌聲響起，停止走動，不說話，向國旗行注目禮。
5.（出示Flash）同桌兩人討論，以上幾種做法對不對，對的打√，錯的打×，如果不對請你說說應該怎么做？
小結：我們要用行動表達我們作為一名中國人對祖國的愛。
學習環節2：學唱國歌
媒體展現：
圖片：《義勇軍進行曲》
視頻：國歌（有歌詞）
教學過程描述：
出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。（它創作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創作的主題歌。）
會唱國歌的同學舉舉手？不會唱的也沒關系，我們一起跟著視頻學唱國歌。（播放視頻）
學習環節3：認識國徽
媒體展現：
圖片1：國徽
圖片2：天安門城樓
圖片3：人民大會堂
音頻：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產黨領導下的全國人民大團結。
教學過程描述：
1.（出示國徽圖片1）你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的，由哪些內容組成。
2.（圖片配音頻）國徽中間是五星照耀下的天安門，象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產黨領導下的全國人民大團結。
3.你在哪見過國徽？交流。（出示圖片2、3）
小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民大會堂有國徽……國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。國旗、國徽、國歌，都是祖國的標志象征。我們人人都要尊重國旗、國徽、國歌。
設計說明：通過圖片、音頻、視頻等媒介，讓學生認識國旗、國歌、國徽所呈現的內容，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現。通過辨析升旗時的行為，意在進一步指導學生在生活中的具體做法。
三、活動2（生活中的警報聲）
學習環節三：知道消防鈴聲的作用
教學過程描述：
1.聽聽同學收集的演習警報聲
2.當警報聲響起時，你是怎么做的？
播放音樂，學生示范
5.請同學們看看動畫片，了解他們的做法，你從中學到哪些本領？
個別答，師小結
2.學習環節2：遇到困難會解決
媒體展現：
圖片：書上P27
音頻：我是一（1）班的方小明，別的小朋友都做的比我好，我不是做錯了，就是做慢了或者做快了，我好煩惱，你們能幫幫我嗎
文本：做兩操，身體好。
做眼操，不睜眼。
做廣播操，有精神。
聽口令，跟節拍。
做整齊，動作美。
教學過程描述：
除了做眼保健操，我們在學校里還會做哪些操呢？
生交流：早操、室內操、體育課課前準備操等。
眼保健操對于我們能干的小朋友來說，一學就會了，沒啥難度。但面對節數很多的廣播體操就困難多了，你在做的時候遇到過什么困難嗎 交流。
（出示書上P27圖片）看，小男孩在做操時也遇到了和你們一樣的困難，讓我們一起來聽聽。（播放音頻）
誰能幫幫他呀？
小結：做眼操和課間操的時候遇到困難不可怕，大家可以互幫互助，解決困難。
來，我們一起起立，邊做動作，邊來讀讀這首小兒歌吧。
出示兒歌：做兩操，身體好。做眼操，不睜眼。做廣播操，有精神。聽口令，跟節拍。做整齊，動作美。
設計說明：通過觀看視頻，將眼保健操中被學生忽視的“按準穴位”這一問題擺在學生面前，讓學生能進一步知道做眼保健操的重要性，從而促使他們在學校生活中能認真做好眼保健操。對于一年級的學生來說，學做廣播操是個難點，他們在這過程中會遇到不少困難，引導他們學會遇到困難要想辦法解決，為他們今后的學習生活做鋪墊。
活動3（自我評價）
媒體展現：
圖片：評價表根據課上學過的知識，對課前的表現先評價，能根據號令做出正確行動的，畫 ，要改進的，畫 一周后再進行評價。
教學過程描述：
1.上周我們在課前進行了評價，請同學們再拿出課堂評價表，結合自己今天的表現，給自己評一評，自己評完后和同桌交換，根據要求互評。堅持評價一周，一周后，我們看看誰的表現最好。
設計說明：課堂評價表是讓學生針對自己一天升旗、做操時的表現作出評價，評價的內容是針對本堂課的教學內容而設計的，做到評價與學習的融合。為了使評價公正客觀，設計了同桌互評的環節；堅持評價一周，是為了給學生進步的空間。
五、總結
板書：
校園里的號令
（學校）升國旗：起立立正 行注目禮
做兩操：跟著節拍 動作到位
（生活）警報聲：沉著冷靜 有序逃生
小學生：遇到困難 努力解決
小結：校園里有一些特殊的號令，比如升旗、眼保健操、廣播操，生活中的號令，比如警報聲，甚至與我們的生命安全息息相關，看來聲音可以指揮我們的行為，提醒安全都有具體的含義，同學們要聽懂“指揮家”要求哦！。如果遇到困難，不要著急，用不同的方法解決困難，做一個不怕困難，樂觀向上的小學生。

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