資源簡介

(共31張PPT)
第1課
計算機網絡
（浙教版）七年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
課后作業
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
板書設計
8
01
核心素養目標
1、信息意識：能夠了解計算機網絡的基本原理和結構，包括不同類型的網絡模型。
2、計算思維：能夠分析日常生活中常見的網絡組成，網絡的類型，并且能夠了解常見網絡類型的原理。
3、數字化學習與創新：能夠學習和應用最新的網絡技術，理解計算機網絡的發展歷史。
4、信息社會責任：能夠了解如何在遵守法律和道德框架內收集、存儲和處理數據。
02
新知導入-學習目標
通過了解我國計算機的發展歷程，感受計算機技術的發展給社會發展帶來的深刻影響;通過繪制網絡示意圖，了解計算機網絡的概念、分類和功能。
探究：
1、生活中有哪些網
2、你知道超級計算機的計算速度有多快嗎
02
新知導入
隨著計算機技術的發展，為了更好地共享計算機的軟硬件和數據資源，人們將分布在不同地點的計算機通過通信線路互聯起來，形成了計算機網絡。計算機網絡推動人類文明進入新的發展階段。
03
新知講解—計算機的發展
計算機是20世紀人類最偉大的發明之一。自1946年第一臺以電子管為主要元器件的計算機發明開始，其主要元器件的發展經歷了電子管、品體管集成電路、大規模及超大規模集成電路幾個階段，計算機逐漸向巨型化、微型化、智能化等方向發展。
03
新知講解—計算機的發展
我國早在20世紀50年代已研發出第一代計算機，103機(如圖1-1)是其中的典型代表，其運算速度僅為每秒幾十次，曾在軍事、航天、交通等領域發揮了較大作用。目前，天河二號、“神威·太之光”(如圖1-2)等是我國最具代表性的一批超級計算機。
圖1-2
圖1-1
03
新知講解—計算機的發展
新知拓展
你知道超級計算機的計算速度有多快嗎
超級計算機的計算速度非常快，可以達到每秒數億億次運算 ，這是普通計算機的數千萬倍。例如，中國最強大的神威·太湖之光超級計算機的峰值運算速度可達每秒12.54億億次。這意味著，它計算1分鐘的數據量，相當于全球72億人同時用計算器不間斷計算32年 。
03
新知講解—計算機的發展
新知拓展
03
新知講解—計算機的發展
開動腦筋
如果沒有網絡，你使用的計算機能做些什么
1、維護和優化：進行磁盤清理、磁盤碎片整理和系統優化。、
2、備份和組織文件：對重要文件進行備份到外部硬盤或USB設備。
3、閱讀和編輯PDF或電子書：閱讀已下載的PDF文件或電子書籍。使用PDF編輯器進行內容修改或注釋。
4、學習與研究：閱讀或編輯本地保存的研究資料或教育課程。
使用安裝在本地的教育軟件進行學習。
03
新知講解—計算機的發展
新知拓展
有了網絡之后我們又可以使用計算機做什么
1、數據備份和同步：利用云存儲服務自動備份重要文件，如使用Google Drive、iCloud或OneDrive。
2、教育和遠程學習：參加在線課程和實施遠程教育，如通過Coursera、EdX、Khan Academy等。
3、社交媒體活動：發布、瀏覽和互動在社交媒體平臺上的內容，如Facebook、Instagram、Twitter等。
4、在線購物和金融服務：在線購物，訪問電商網站如Amazon。
03
新知講解—計算機網絡
計算機網絡是現代通信技術與計算機技術相結合的產物，它利用網卡、網線、交換機(如圖1-3)、路由器(如圖1-4)等網絡設備，把分散的計算機連接起來，并通過網絡協議實現計算機之間的相互通信和資源共享。
圖1-4
圖1-3
03
新知講解—計算機網絡
計算機網絡的核心功能是數據通信，利用數據通信功能可以實現資源共享、集中管理等。如通過網絡可以從一臺計算機發送文本、語音、圖像、視頻等數據至另一臺計算機。
03
新知講解—計算機網絡
資源共享是指網絡中的軟件、硬件和數據資源等能被網絡用戶共同使用。如多人共同使用網絡中的打印機、服務器，屬于硬件資源共享;多人共同使用網絡中的操作系統或應用軟件，屬于軟件共享;多人共同使用一個文檔或數字化資源，則屬于數據資源共享。而集中管理的目的是保持數據的一致性。如在某銀行網點存了錢，如果沒有集中管理余額，那么跨行取款將成為問題。
03
新知講解—計算機網絡
新知拓展
計算機網絡實現共享，是否會存在安全問題
1、是的，當計算機網絡實現共享時，確實存在多種安全問題。這些安全問題可以來自多方面的威脅，例如惡意軟件的傳播、數據泄露、非授權訪問以及網絡攻擊等。
2、數據泄露：共享網絡環境中，敏感或私人數據被非授權訪問的風險較高。無論是通過網絡共享文件夾、數據庫還是其他媒介，數據一旦被錯誤地配置或不當管理，都可能導致數據泄漏。
03
新知講解—計算機網絡分類
計算機網絡根據覆蓋范圍的不同，可以分為局域網(如1-5)、廣域網(如圖1-6)等。局域網(LAN)是在有限范圍內，將各種計算機、終端與外部設備互聯組成的計算機通信網絡。其特點是:限于較小的地理區域內，通常由一個單位組建擁有。廣域網(WAN)所覆蓋的地理范圍更廣，可以覆蓋個國家、地區或橫跨幾個洲，形成國際性的遠程網絡。如信息科技教室的網絡就是一個小型的局域網，互聯網是世界上最大的廣域網。
圖1-6
圖1-5
03
新知講解—計算機網絡分類
計算機網絡還有其他的分類方式，如依據不同的拓撲結構可將計算機網絡分為總線型、星型、環型等網絡。
03
新知講解—計算機網絡分類
混合型拓撲結構是指將兩種或多種不同的計算機網絡拓撲結構組合在一起的拓撲結構。混合型拓撲結構可以利用各種拓撲結構的優點，同時減少各種拓撲結構的缺點。例如，將星型拓撲結構和總線型拓撲結構結合起來，可以提供更高的可靠性和性能。
新知拓展
03
新知講解—計算機的發展
新知拓展
生活中有哪些網
1、互聯網
描述：全球最大的信息網絡，通過網絡協議將全球數十億個設備連接在一起，提供數據和資源的共享。
2. 社交網絡
描述：如Facebook、Twitter、Instagram、WeChat等，使人們可以在線連接、交流、分享內容。
03
新知講解—計算機網絡分類
親身體驗
辨識信息科技教室中的交換機、網線等網絡設備，以概念圖等形式繪制信息科技教室的網絡結構示意圖。
03
新知講解—計算機網絡分類
隨堂練習
1、查看并記錄你所使用的計算機的硬件和軟件配置
硬件配置 軟件配置
硬件名稱 規格參數 軟件系統 系統版本
內存 32GB WPS 2020
硬盤 1TB 操作系統 win10
顯卡 10GB GDDR6X 微信 2024
主板 Intel Z590 Chipset QQ 2024
電源 850W 瀏覽器材 2021
03
新知講解—計算機網絡分類
隨堂練習
2、收集并整理我國計算機發展的重要事件，并在組內進行分享和交流。
（1）中國第一臺計算機——模型103機（1958年），這標志著中國計算機事業的起步，打破了計算機技術完全依賴進口的局面。
（2）中國第一臺大型計算機——京元一號（1960年），這是中國自主研發的第一臺大型科學計算機，對后續的計算機研發起到推波助瀾的作用。
04
課堂練習
請回答中國計算機發展歷史中對于我國后續計算機發展影響比較重大的事件。
1、神舟電腦品牌成立（1984年）
事件：1984年，中國成立了自己的電腦品牌——神舟電腦。
意義：神舟電腦的成立標志著中國計算機制造業的崛起，開始進入民用和商用市場。
2、中國加入國際互聯網（1994年）
事件：1994年4月20日，中國正式接入國際互聯網。
意義：為中國的信息化建設和全球信息交流鋪平了道路。
05
拓展延伸
1、什么是物聯網
05
拓展延伸
2、計算機網絡對生活的影響？
（1）通信和社交：使人們能夠通過電子郵件、即時消息、社交媒體等形式迅速和不受地域限制地與他人交流。
（2）教育：提供遠程教育和在線課程的機會，使得學習可以在任何時間、任何地點進行。
（3）工作和商業：云計算和遠程工作成為可能，改變了工作環境和商業操作模式。
05
拓展延伸
3、計算機網絡有哪些運用場景？
（1）智能家居：通過網絡連接的設備，如智能燈泡、智能冰箱、安全監控系統等，使得家居生活更加便利和安全。
（2）電子政務：公民可通過網絡完成如納稅、申請許可證等政府服務。
（3）遠程監控和管理：企業可以遠程監控和管理其運營設施，例如數據中心或遠程制造單位。
05
拓展延伸
4、計算機網絡中我們如何保護自己？
（1）使用強密碼和多因素認證：為所有重要賬戶設置復雜且獨有的密碼，并啟用多因素認證增加安全性。
（2）保持軟件和系統更新：定期更新操作系統、應用程序和防病毒軟件，以保護電腦免受最新安全威脅的侵害。
（3）謹慎管理個人信息：在社交媒體和其他網絡平臺上謹慎分享個人信息，避免泄露敏感數據。
06
課堂總結
通過計算機網絡課程，我們了解了計算機網絡的基本架構與工作原理。知道了計算機網絡的定義和基本概念。對計算機網絡的整體架構和它的各組成部分有了初步的認識。總的來說，這節課不僅讓我們掌握了計算機網絡的基礎知識，還讓我們感受到了這些知識在日常生活中的實際應用和重要性。我們希望在接下來的課程中，能學到更多實用的網絡技術。
07
板書設計
計算機的網絡
一、計算機的發展
二、計算機網絡
三、計算機網絡分類
課后作業
1、研究家里網絡結構判斷家庭網絡結構屬于哪一種網絡結構類型。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第一顆 計算機網絡
課題 計算機的網絡 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 七年級
教材分析 《計算機的網絡》該課時教材編排了“計算機的發展-計算機網絡-計算機網絡分類”的系列學習活動，旨在讓學生體驗我國計算機的發展歷程，感受計算機技術的發展給社會發展帶來的深刻影響;通過繪制網絡示意圖，了解計算機網絡的概念、分類和功能。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠了解計算機網絡的基本原理和結構，包括不同類型的網絡模型。 2、計算思維：能夠分析網絡問題（如連接問題、性能瓶頸）并應用系統的方法解決這些問題。 3、數字化學習與創新：能夠學習和應用最新的網絡技術，理解計算機網絡的發展歷史。 4、信息社會責任：能夠了解如何在遵守法律和道德框架內收集、存儲和處理數據。
重點 一、計算機的發展二、計算機網絡三、計算機網絡分類
難點 1、計算機網絡
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過了解我國計算機的發展歷程，感受計算機技術的發展給社會發展帶來的深刻影響;通過繪制網絡示意圖，了解計算機網絡的概念、分類和功能。 探究：1、生活中有哪些網 2、你知道超級計算機的計算速度有多快嗎 隨著計算機技術的發展，為了更好地共享計算機的軟硬件和數據資源，人們將分布在不同地點的計算機通過通信線路互聯起來，形成了計算機網絡。計算機網絡推動人類文明進入新的發展階段。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中的計算機網絡的類型的制作。 幫助學生理解計算機網絡概念，打開課堂。
講授新課 一 、計算機的發展計算機是20世紀人類最偉大的發明之一。自1946年第一臺以電子管為主要元器件的計算機發明開始，其主要元器件的發展經歷了電子管、晶體管集成電路、大規模及超大規模集成電路幾個階段，計算機逐漸向巨型化、微型化、智能化等方向發展。我國早在20世紀50年代已研發出第一代計算機，103機(如圖1-1)是其中的典型代表，其運算速度僅為每秒幾十次，曾在軍事、航天、交通等領域發揮了較大作用。目前，天河二號、“神威·太之光”(如圖1-2)等是我國最具代表性的一批超級計算機。新知拓展你知道超級計算機的計算速度有多快嗎 開動腦筋如果沒有網絡，你使用的計算機能做些什么 新知拓展有了網絡之后我們又可以使用計算機做什么 二 、計算機網絡計算機網絡是現代通信技術與計算機技術相結合的產物，它利用網卡、網線、交換機(如圖1-3)、路由器(如圖1-4)等網絡設備，把分散的計算機連接起來，并通過網絡協議實現計算機之間的相互通信和資源共享。計算機網絡的核心功能是數據通信，利用數據通信功能可以實現資源共享、集中管理等。如通過網絡可以從一臺計算機發送文本、語音、圖像、視頻等數據至另一臺計算機。資源共享是指網絡中的軟件、硬件和數據資源等能被網絡用戶共同使用。如多人共同使用網絡中的打印機、服務器，屬于硬件資源共享;多人共同使用網絡中的操作系統或應用軟件，屬于軟件共享;多人共同使用一個文檔或數字化資源，則屬于數據資源共享。而集中管理的目的是保持數據的一致性。如在某銀行網點存了錢，如果沒有集中管理余額，那么跨行取款將成為問題。新知拓展計算機網絡實現共享，是否會存在安全問題 三、計算機網絡分類計算機網絡根據覆蓋范圍的不同，可以分為局域網(如1-5)、廣域網(如圖1-6)等。局域網(LAN)是在有限范圍內，將各種計算機、終端與外部設備互聯組成的計算機通信網絡。其特點是:限于較小的地理區域內，通常由一個單位組建擁有。廣域網(WAN)所覆蓋的地理范圍更廣，可以覆蓋個國家、地區或橫跨幾個洲，形成國際性的遠程網絡。如信息科技教室的網絡就是一個小型的局域網，互聯網是世界上最大的廣域網。計算機網絡還有其他的分類方式，如依據不同的拓撲結構可將計算機網絡分為總線型、星型、環型等網絡。新知拓展混合型拓撲結構就是一種網絡結構里面有多種網絡結構混合組成。親身體驗辨識信息科技教室中的交換機、網線等網絡設備，以概念圖等形式繪制信息科技教室的網絡結構示意圖。隨堂練習查看并記錄你所使用的計算機的硬件和軟件配置。收集并整理我國計算機發展的重要事件，并在組內進行分享和交流。四、課堂練習請回答中國計算機發展歷史中對于我國后續計算機發展影響比較重大的事件。 五 、知識拓展 1、什么是物聯網？2、計算機網絡對生活的影響？3、計算機網絡有哪些運用場景 4、計算機網絡中我們如何保護自己？ 學生之間互相討論在我們日常生活中的計算機是如何一步一步發展到現在這個程度的。學生通過觀看課件和聽老師講解，了解計算機網絡的組成和運用 學生在課堂上簡單交流繪制常見的網絡拓撲圖，理解拓撲圖工作機制。學生查找資料，相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答。學生通過觀看視頻和自我思考我們生活中計算機網絡的運用。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。 學生通過邊看邊聽的形式了解計算機網絡的運用和工作原理。 幫助學生進一步了解網絡拓撲圖的分類。 讓學生記憶了解本堂課的內容，加深學生對所學知識的印象。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。
布置作業 研究家里網絡結構判斷家庭網絡結構屬于哪一種網絡結構類型。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過計算機網絡課程，我們了解了計算機網絡的基本架構與工作原理。知道了計算機網絡的定義和基本概念。對計算機網絡的整體架構和它的各組成部分有了初步的認識。總的來說，這節課不僅讓我們掌握了計算機網絡的基礎知識，還讓我們感受到了這些知識在日常生活中的實際應用和重要性。我們希望在接下來的課程中，能學到更多實用的網絡技術。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、計算機的發展二、計算機網絡三、計算機網絡分類 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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