資源簡介

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第3課《穿帶有拉鏈的衣服》教學設計
課題 穿帶有拉鏈的衣服 單元 第二單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 二年級
核心素養目標 勞動觀念：通過學習拉拉鏈課程，懂得自己的事情自己做的道理，加深對自己的力量的理解，并認同自己的勞動價值。勞動能力：了解并掌握拉拉鏈的具體方法，并且學習如何解決拉拉鏈時遇見的各種問題，以便于提高生活自理能力。勞動習慣與品質：通過學習穿戴拉鏈衣服，可以培養整潔、自律和注重細節的勞動習慣，同時也能提升個人形象和品質。勞動精神：在學習和實踐拉動帶有拉鏈衣服的過程中，能夠培養出積極的勞動態度和精神，并運用到生活中。
教學重點 了解并掌握拉拉鏈的具體方法，并且學習如何解決拉拉鏈時遇見的各種問題，以便于提高生活自理能力。
教學難點 通過學習穿戴拉鏈衣服，可以培養整潔、自律和注重細節的勞動習慣，同時也能提升個人形象和品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3課 《整理與收納 穿帶有拉鏈的衣服》板書課題。小學生，講禮儀，儀表整潔有朝氣。勤動手，學整理，衣物收納真神奇。項目： 儀表整理【實踐目標】1. 掌握穿帶有拉鏈的衣服的方法。2. 學會系鞋帶。3. 掌握系紅領巾的要領。作為二年級的小學生，我們要學會自己穿衣服、系鞋帶、系紅領巾，保持干凈整潔的儀表。【任務清單】任務1 穿帶有拉鏈的衣服任務2 系鞋帶任務3 系紅領巾【工具材料】任務1 穿帶有拉鏈的衣服：我們的衣服有很多種類有的帶有拉鏈，有的帶有紐扣，有的可以直接套頭穿上。你會穿帶有拉鏈的衣服嗎 猜謎語兩排牙齒一樣多，緊緊咬住不松脫，要想讓它口張開，除非舌頭去舔破。(打一物品)播放視頻。 學習新知引入。明確實踐目標和任務清單。觀看教學視頻。 初步了解本課學習內容。了解本單元的學習要點。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。邊做邊學認識拉鏈拉鏈主要由布帶、鏈齒、拉頭、拉片、插銷、方塊、上止組成。穿衣要領握住拉片走到底，插銷拉頭對對齊，手捏拉片輕輕提，合適位置停下來。【小貼士：拉拉鏈時的常見問題】問題1：拉鏈卡住或卡死解決方法：輕輕搖動拉鏈，嘗試重新拉動；用潤滑劑噴在拉鏈上，使其順暢。問題2：拉鏈拉動時發出噪音解決方法：可以用蠟燭或者蠟筆在拉鏈上涂抹一些蠟，減少摩擦產生的噪音。問題3：拉鏈脫鏈解決方法：將拉鏈兩端對齊，從底部開始重新拉動拉鏈。問題4：拉鏈斷裂解決方法：可以用針線或者特殊的拉鏈修復工具來修補拉鏈。二、體驗場實踐體驗（1）將拉頭拉到鏈齒的最底端。（2）把拉頭插進插銷里。（3）將拉頭和插銷合攏。（4）抓住拉片向上拉到合適位置。【溫馨小貼士】拉拉鏈時不要拉得太急、太猛，更不要硬拉，小心卡手。洗衣服時把拉鏈拉上，會有效保護拉鏈上的小配件。三、知識拓展1、你知道拉鏈開合的原理嗎？觀看視頻一起學習吧！2、生活中還有哪些物品也有拉鏈？搜一搜想一想并和大家分享四、課堂練習問：說一說拉鏈有哪幾部分組成？如何拉動帶有拉鏈的衣服？答：拉鏈主要由布帶、鏈齒、拉頭、拉片、插銷、方塊、上止七部分組成。找到拉鏈的起始端、按住拉鏈頭、拉動拉鏈、拉鏈齒與拉鏈本體完全分離。 學習和認識拉鏈的結構。學習小貼士內容。開展實踐體驗學習溫馨提示內容。學習知識拓展。進行課后練習。 通過介紹拉鏈的結構，讓學生們明確本課所學的主題。加深對本課知識內容的掌握，幫助提高學生解決問題的能力。引導學生掌握拉動有拉鏈衣服的步驟及方法，培養學生的動手能力。加深學生自我保護的能力。拓寬學生知識面，提升其整合信息能力。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 穿帶有拉鏈的衣服完成課程工具材料的認識了解拉鏈的七大組成部分學習穿衣要領完成拉帶有拉鏈衣服的步驟學習進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 課后嘗試拉合三件衣服的拉鏈，并將本課學習的知識內容，分享給爸爸媽媽，一起度過快樂的時光吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三課時
整理與收納
穿帶有拉鏈的衣服
（湘教版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
單元導讀
小學生，講禮儀，儀表整潔有朝氣。勤動手，學整理，衣物收納真神奇。
單元導讀
實踐目標
1. 掌握穿帶有拉鏈的衣服的方法。
2. 學會系鞋帶。
3. 掌握系紅領巾的要領。
項目：儀 表 整 理
單元導讀
作為二年級的小學生，我們要學會自己穿衣服、系鞋帶、系紅領巾，保持干凈整潔的儀表。
單元導讀
任務清單
任務1 穿帶有拉鏈的衣服
任務2 系鞋帶
任務3 系紅領巾
單元導讀
工具材料
帶拉鏈的衣服
有鞋帶的鞋子
紅領巾
教學目標
通過學習拉拉鏈課程，懂得自己的事情自己做的道理，加深對自己的力量的理解，并認同自己的勞動價值。
01
02
了解并掌握拉拉鏈的具體方法，并且學習如何解決拉拉鏈時遇見的各種問題，以便于提高生活自理能力。
03
通過學習穿戴拉鏈衣服，可以培養整潔、自律和注重細節的勞動習慣，同時也能提升個人形象和品質。
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質
勞動觀念
在學習和實踐拉動帶有拉鏈衣服的過程中，能夠培養出積極的勞動態度和精神，并運用到生活中。
新知導入
我們的衣服有很多種類有的帶有拉鏈，有的帶有紐扣，有的可以直接套頭穿上。你會穿帶有拉鏈的衣服嗎
任務1 穿帶有拉鏈的衣服
新知導入
猜謎語
兩排牙齒一樣多，
緊緊咬住不松脫，
要想讓它口張開，
除非舌頭去舔破。
(打一物品)
答案：拉鏈
新知導入
探究新知
學一學
邊做邊學
認識拉鏈
拉鏈主要由布帶、鏈齒、拉頭、拉片、插銷、方塊、上止組成。
探究新知
學一學
邊做邊學
鏈齒
拉片
插銷
上止
拉頭
方塊
布帶
探究新知
學一學
邊學邊做
穿衣要領
握住拉片走到底，插銷拉頭對對齊，
手捏拉片輕輕提，合適位置停下來。
小貼士
問題1：拉鏈卡住或卡死
解決方法：輕輕搖動拉鏈，嘗試重新拉動；用潤滑劑噴在拉鏈上，使其順暢。
拉拉鏈時的常見問題
小貼士
問題2：拉鏈拉動時發出噪音
解決方法：可以用蠟燭或者蠟筆在拉鏈上涂抹一些蠟，減少摩擦產生的噪音。
拉拉鏈時的常見問題
小貼士
問題3：拉鏈脫鏈
解決方法：將拉鏈兩端對齊，從底部開始重新拉動拉鏈。
問題4：拉鏈斷裂
解決方法：可以用針線或者特殊的拉鏈修復工具來修補拉鏈。
拉拉鏈時的常見問題
探究新知
做一做
實踐體驗
（1）將拉頭拉到鏈齒的最底端。
體驗場
探究新知
做一做
體驗場
（2）把拉頭插進插銷里。
（3）將拉頭和插銷合攏。
探究新知
做一做
體驗場
（4）抓住拉片向上拉到合適位置。
小貼士
拉拉鏈時不要拉得太急、太猛，更不要硬拉，小心卡手。
洗衣服時把拉鏈拉上，會有效保護拉鏈上的小配件。
溫馨小貼士
知識拓展
你知道拉鏈開合的原理嗎？觀看視頻一起學習吧！
知識拓展
生活中還有哪些物品也有拉鏈？搜一搜想一想并和大家分享。
錢包
睡袋
行李箱
知識拓展
生活中還有哪些物品也有拉鏈？搜一搜想一想并和大家分享。
筆袋
牛仔褲
床單
課堂練習
說一說拉鏈有哪幾部分組成？如何拉動帶有拉鏈的衣服？
拉鏈主要由布帶、鏈齒、拉頭、拉片、插銷、方塊、上止七部分組成。
找到拉鏈的起始端、按住拉鏈頭、拉動拉鏈、拉鏈齒與拉鏈本體完全分離。
課堂總結
1
完成課程工具材料的認識
穿帶有拉鏈的衣服
2
了解拉鏈的七大組成部分
3
學習穿衣要領
4
完成拉帶有拉鏈衣服的步驟學習
5
進行相關知識拓展
板書設計
穿帶有拉鏈的衣服
1.認識工具材料
2.了解拉鏈的組成部分
3.實踐體驗拉帶有拉鏈衣服的具體步驟
4.進行相關知識拓展
課后作業
課后嘗試拉合三件衣服的拉鏈，并將本課學習的知識內容，分享給爸爸媽媽，一起度過快樂的時光吧！
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