資源簡介

(共16張PPT)
統編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級上冊
交友的智慧
6.2
統編2024版七上道法精講課堂課件
課前預習
預習教材P45-P49，依據自己的理解將下列問題在教材上勾畫出來。
1.交友的智慧有哪些
2.為什么交友需要真誠和熱情
3.在交友時要怎樣關心和尊重對方
4.交友時需要堅持哪些原則
導入新課
2024年5月7日,在赴貝爾格萊德對塞爾維亞進行國事訪問之際,國家主席習近平在塞爾維亞《政治報》發表題為《讓鐵桿友誼之光照亮中塞合作之路》的署名文章。文章指出,中國和塞爾維亞相距遙遠,但兩國人民始終心手相連。在上世紀反法西斯戰爭的浴火歲月和國家建設時期,兩國人民培育了跨越時空的深厚友好感情。無論國際風云如何變幻,中塞始終是真朋友、好伙伴。我們的鐵桿友誼歷久彌堅,樹立了國家和人民交往的典范。文章最后強調,我們要始終做真誠相待的好朋友,始終做民心相通的好知音,讓中塞友好薪火相傳。
活動1:小青的苦惱
有朋友鼓勵是一種力量,有朋友幫助是一種溫暖,有朋友忠告是一種激勵,有朋友惦記是一種幸福……但進入七年級的小青性格內向,總是獨自一人坐在教室的角落里,很少參加集體活動,不愛主動與人說話,也不愿意與同學交往。她很孤獨,也很苦惱。
問題：體悟交友智慧,你有什么好方法幫助小青解除苦惱
友誼需要真誠和友善，敞開心扉、主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過
　活動2:名言警示
中學生小東搜集了一些交友的名言警句:
問題：你從小東搜集的交友的名言警句中,得到了哪些交友的智慧
名言一 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
名言二 牙齒和舌頭都有打架的時候,何況人乎
名言一：蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
出處:荀子戰國·《勸學》。
釋義:蓬草生在麻類中間,不用扶自然就會變直;白沙靠在礬石上,不用染自然就會變黑。
啟示:不同的朋友對我們有不同的影響。好的朋友有助于我們的健康成長;不好的朋友不利于我們的健康成長。因此,要謹慎交友。
名言二：牙齒和舌頭都有打架的時候。
寓意:與朋友相處時,矛盾和沖突有時是難以避免的。
啟示:呵護友誼,要學會正確處理朋友之間的矛盾和沖突。
名言解讀
課堂筆記
1.交友需要慎重選擇
（1)與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
(2)無論是現實生活中的交友還是網上交友,我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
2.交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
(1)原因:與朋友相處時,矛盾和沖突有時是難以避免的。
(2)要求:發生矛盾和沖突時,我們可以一起協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
(3)策略:保持冷靜;坦誠交流;換位思考;及時處理;勇擔責任。
活動3:知心姐姐驛站
校園知心姐姐驛站收到了一封同學的來信,編輯們打算給這位同學寫一封回信,解決他的困擾。
問題：請你運用所學知識,幫助知心姐姐給小東寫一封回信。(寫出回信要點即可)
知心姐姐:
　　小明最近心情不好,作為朋友,我知道他肯定是發生了什么事,很想幫助他,可無論我怎么問他,他都不說,一著急還兇了我一頓。可我明明是想關心他,結果還被他埋怨。心里有些不舒服,我該怎么辦
小東
×年×月×日
友誼需要尊重和關心
課堂筆記
交友需要學會關心和尊重對方。
(1)體會朋友的需要,在朋友需要的時候,以行動向朋友表達關心和支持。
(2)關心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。
活動4:以圖釋理——小漫畫,大道理
問題：你從這兩則漫畫中,懂得了什么交友的“大道理”
友誼需要講原則
課堂筆記
交友需要講原則
(1)友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(2)當朋友做錯事,甚至誤入歧途時,我們要堅持正確立場、不隨波逐流,并積極予以規勸,幫助朋友及時改正錯誤。
課堂筆記
交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真誠和熱情。
(2)交友需要慎重選擇。
(3)交友需要學會關心和尊重對方。
(4)交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
(5)交友需要講原則。
本課小結
友誼的智慧
交友需要真誠和熱情
交友需要講原則
交友需要慎重選擇
交友需要學會關心和尊重對方
交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
謝謝
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【統編2024版七上道法精講課堂（課件教案配套版）】
6.2　交友的智慧（教案）
備·教材精析
◆備教材內容
1.交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真誠和熱情。
(2)交友需要慎重選擇。
(3)交友需要學會關心和尊重對方。
(4)交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
(5)交友需要講原則。
2.為什么交友需要真誠和熱情
(1)人與人之間不會自然而然地產生友誼,友誼是用心培育的結果。
(2)敞開心扉,主動表達,熱情待人,朋友才不會彼此錯過。
(3)我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往,才會獲得真摯的友誼。
3.無論是現實生活中的交友還是網上交友都需要注意什么
理性辨別,做到慎交友、結好伴。
4.在交友時要怎樣關心和尊重對方
(1)在朋友需要的時候,以行動向朋友表達關心和支持。
(2)關心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。
5.如何處理朋友之間的矛盾和沖突
(1)可以一起協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
(2)處理矛盾和沖突的基本策略
①保持冷靜;②坦誠交流;③換位思考;④及時處理;⑤勇擔責任。
6.交友時需要堅持哪些原則
(1)友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(2)當朋友做錯事,甚至誤入歧途時,我們要堅持正確立場、不隨波逐流,并積極予以規勸,幫助朋友及時改正錯誤。
◆備知識結構
形式一
形式二
◆備教材拓展
1.歷史上著名的交友典故
布衣之交 普通老百姓相交的朋友。《史記·廉頗藺相如列傳》:“臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎 ”
刎頸之交 哪怕砍頭也不變心的朋友。《史記·廉頗藺相如列傳》:“卒相與歡,為刎頸之交。”“刎頸之交”亦可謂“生死之交”。
莫逆之交 彼此心志相通,情投意合。《莊子·大宗師》:“四人相視而笑,莫逆于心,遂相與為友。”
忘年之交 年歲差別大,年輩不同而交情深厚的朋友。《南史·何遜傳》:“弱冠州舉秀才,南鄉范云見其對策,大相稱賞,因結忘年交。”
金石之交 像金石一樣牢不可破的交情。《漢書·淮陰侯傳》:“今足下雖自以為與漢王為金石交,然終為漢王所擒矣。”
2.益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。(教材P46)
出處:孔子(春秋)《論語·季氏》。
釋義:有益的朋友三種,有害的朋友三種。同正直的人交友,同誠信的人交友,同見聞廣博的人交友,便有益了。同諂媚奉承的人交友,同當面恭維背面毀謗的人交友,同夸夸其談的人交友,便有害了。
3.知識點區分:寬容朋友絕不是放任、縱容朋友。
每個人都是獨特的個體,存在分歧、差異是正常的,朋友之間也不例外。當朋友之間由于分歧、差異而導致沖突,朋友背叛自己或做出傷害友誼的舉動時,我們要學會寬容。但寬容不是無原則地讓步,姑息、放任和縱容朋友只會害人害己,絕不是呵護友誼。
4.誤區警示:好朋友就是要做到親密無間。
朋友是一種親密的關系,但關心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸。我們每一個人都是獨立的個體,都有自己的私密空間。我們關心、幫助朋友,但不要替朋友做決定。那種事事都要求告訴朋友,任何事情都與朋友分享的“好朋友”是不存在的。
◆備教材活動
活動一:生活觀察——交友狀況(教材P45~46)
【活動設計】
形式一:學生自主閱讀問題,獨立思考后填寫在教材相應位置,參與小組交流分享。
形式二:組內討論達成共識后參與班級分享,教師總結。
【活動問題】
(1)了解身邊同學的交友狀況,包括交友的標準、交友的方式、交友的收獲等,并記錄下來。
(2)結合以上記錄,反思自己的交友情況。
【活動例答】
(1)交友的標準:互相尊重和信任;支持和理解;相互付出和關心;相互的人格兼容性;誠實和坦率;正直和友善;體諒和包容;等等。
交友的方式:主動交流;參加社交活動;利用社交媒體進行交友;交換聯系方式;尋求朋友介紹;網上交友;分享共同的興趣和愛好;等等。
交友的收獲:學會傾聽與尊重;感受到生活的美好;豐富了成長歷程;學會調控情緒,增進理解和信任;提升了社交技巧;等等。
(2)略。(開放性試題,依據實際作答即可)
活動二:探究與分享——朋友之間需要保持一定的距離嗎(教材P47)
【活動設計】
形式一:學生反復自主閱讀情境材料和材料后的問題,獨立思考后在小組內展示交流分享自己的看法。
形式二:請一位同學有感情地朗讀情境材料和問題,其他同學在傾聽中思考問題,將自己的觀點在小組內分享并討論達成共識后參與班級分享交流。
形式三:自主閱讀情境材料和問題后,請兩位同學模擬情境表演,其他同學在欣賞中思考問題,然后將自己的觀點和看法在小組內分享,并合作討論達成共識后參與班級分享交流。
【活動問題】
(1)朋友之間需要保持一定的距離嗎 “我”該怎么做呢
(2)“我”和小剛還能繼續做朋友嗎
【活動例答】
(1)需要。他不愿說的事,“我”不會再繼續追問,給他保留必要的個人空間;“我”會默默關心他,給他慰藉;和他做共同感興趣的事;等等。
(2)還能。交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時,矛盾和沖突有時是難以避免的。發生矛盾和沖突時,我們可以一起協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
教 師 視 野 拓展延伸 距離產生美 人與人之間,要想有一個好的關系,就需要保持一個適當的距離,這樣才能讓兩個人都能相處得很舒服、很愉快。這個距離不能過遠,不然關系就淡了;也不能太近,要不然兩個人之間就會出現隔閡。只有當兩個人都找到了一個適合的距離,才能避免很多不必要的沖突,才會讓朋友關系長久地維持下去。 延伸提問 “我”的關心被他拒絕,此時“我”的心情會是怎樣的 我應該怎么說服自己,使自己保持好心情 不高興。交友需要學會關心和尊重對方。關心朋友要尊重對方,要把握好彼此的界限和分寸。
活動三:方法與技能——處理矛盾和沖突的基本策略(教材P47~48)
【活動設計】
形式:學生自主閱讀理解,小組交流探討,然后熟記要點。
活動四:探究與分享——小川帶給我的煩惱(教材P48~49)
【活動設計】
形式一:自主合作探究。學生自主認真閱讀三個場景并思考問題,然后積極參與小組討論并達成共識。最后,教師簡要總結。
形式二:場景模擬扮演。請同學分角色表演場景內容,其他同學在欣賞中思考感悟,然后就材料后的問題在小組內討論交流,達成共識后參與班級交流分享。最后,教師簡要總結。
【活動問題】
(1)作為小川的好朋友,“我”會怎么做
(2)我們應該為朋友做任何事情嗎
【活動例答】
(1)告訴他上課時間講話是擾亂課堂秩序的違紀行為,對自己學習成績的提高和品德養成不利;告訴他朋友不是自私和狹隘的,只有志同道合才能成為真正的朋友;委婉拒絕并阻止他去教訓別人。總之,要講原則,辨別是非。
(2)不是。友誼需要信任和忠誠,但是為朋友做事同樣需要分辨是非善惡。違背道德和法律的事情,堅決不能做。
教 師 視 野 延伸提問 “我”應該怎樣對待與小川之間的友誼 “我”應該認真分析自己和小川之間的友誼是否是真正的友誼。志同道合、志趣相投的友誼,需要雙方用心維護。“我”之所以很煩惱,是因為小川的行為不斷碰觸到“我”的底線。交友需要講原則,友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。“我”可以和小川開誠布公地談談,如果沒有效果,那么“我”可以放棄這段友誼。
活動五:啟思導行——呵護友誼(教材P49)
【活動設計】
形式:自主探究與分享。學生自主閱讀材料并思考問題,補寫自己的觀點后參與小組分享。最后,教師簡要總結。
【活動問題】
你用過上述方法嗎 與同學分享你處理朋友關系的方法。
【活動例答】
用過。方法:寬容相待;敞開心扉;主動表達;欣賞朋友;勇擔責任;與人為善;關愛朋友;坦誠交流;等等。
備·作業設計　(見《作業本》或《作業本》課時作業)
第2框　交友的智慧
　　【教學重點】
交友的智慧。
　　【教學難點】
交友需要學會尊重對方;交友需要講原則。
　　【教學環節】
一、新課導入
新聞導入:讓鐵桿友誼之光照亮中塞合作之路
2024年5月7日,在赴貝爾格萊德對塞爾維亞進行國事訪問之際,國家主席習近平在塞爾維亞《政治報》發表題為《讓鐵桿友誼之光照亮中塞合作之路》的署名文章。文章指出,中國和塞爾維亞相距遙遠,但兩國人民始終心手相連。在上世紀反法西斯戰爭的浴火歲月和國家建設時期,兩國人民培育了跨越時空的深厚友好感情。無論國際風云如何變幻,中塞始終是真朋友、好伙伴。我們的鐵桿友誼歷久彌堅,樹立了國家和人民交往的典范。文章還強調,我們要始終做真誠相待的好朋友,始終做民心相通的好知音,讓中塞友好薪火相傳。
在國際舞臺上,國與國之間的“鐵桿友誼”顯得尤為珍貴。這種深厚情誼基于相互的理解、尊重和共同利益,能夠經受住時間的考驗,成為國家間合作的堅實基礎。那么對于我們青少年來說,呵護同學之間的友誼,我們需要具有哪些交友的智慧呢 帶著這些疑問,讓我們一起走進今天的課堂——《交友的智慧》。
二、探究新知
教師:同學們,本節課我們就以“探尋交友的智慧”為主議題,探究如何締結真摯的友誼等。請同學們積極參加活動,踴躍思考,回答問題。
活動1:小青的苦惱
【多媒體呈現】
有朋友鼓勵是一種力量,有朋友幫助是一種溫暖,有朋友忠告是一種激勵,有朋友惦記是一種幸福……但進入七年級的小青性格內向,總是獨自一人坐在教室的角落里,很少參加集體活動,不愛主動與人說話,也不愿意與同學交往。她很孤獨,也很苦惱。
子議題一:體悟交友智慧,你有什么好方法幫助小青解除苦惱
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
【多媒體呈現】兩幅漫畫
問題:漫畫二為幫助漫畫一中的同學解除苦惱帶來了什么啟示
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師引導并總結。
【多媒體呈現課堂筆記】交友需要真誠和熱情
(1)人與人之間不會自然而然地產生友誼,友誼是用心培育的結果。 (2)敞開心扉,主動表達,熱情待人,朋友才不會彼此錯過。
活動2:名言警示
【多媒體呈現】小東同學搜集了一些交友的名言警句:
名言一 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
名言二 牙齒和舌頭都有打架的時候,何況人乎
子議題二:你從小東搜集的交友的名言警句中,得到了哪些交友的智慧
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
【多媒體呈現】蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
　　出處:荀子《勸學》。 　　釋義:蓬草生在麻類中間,不用扶自然就會變直;白沙靠在礬石上,不用染自然就會變黑。 　　啟示:不同的朋友對我們有不同的影響。好的朋友有助于我們的健康成長;不好的朋友不利于我們的健康成長。因此,要謹慎交友。
【多媒體呈現課堂筆記】交友需要慎重選擇
(1)與品德高尚的人交朋友,有助于我們走好成長之路。 (2)無論是現實生活中的交友還是網上交友,我們都應學會理性辨別,做到慎交友、結好伴。
活動3:知心姐姐驛站
【多媒體呈現】校園知心姐姐驛站收到了一封同學的來信,編輯們打算給這位同學寫一封回信,解決他的困擾。
知心姐姐: 　　小明最近心情不好,作為朋友,我知道他肯定是發生了什么事,很想幫助他,可無論我怎么問他,他都不說,一著急還兇了我一頓。可我明明是想關心他,結果還被他埋怨。心里有些不舒服,我該怎么辦 小東 ×年×月×日
子議題三:請你運用所學知識,幫助知心姐姐給小東寫一封回信。(寫出回信要點即可)
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。
教師(小結):友誼是一種親密的關系,朋友之間需要坦誠相待,但同時也需要把握好彼此的界限和分寸,給對方一些隱秘空間,做到親密有“間”。這體現了對朋友的尊重,有利于呵護我們的友誼。
【多媒體呈現課堂筆記】交友需要學會關心和尊重對方
(1)在朋友需要的時候,以行動向朋友表達關心和支持。 (2)關心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。
【多媒體呈現】牙齒和舌頭都有打架的時候。
寓意:與朋友相處時,矛盾和沖突有時是難以避免的。 啟示:交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
【多媒體呈現課堂筆記】交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
(1)原因:與朋友相處時,矛盾和沖突有時是難以避免的。 (2)要求:發生矛盾和沖突時,我們可以一起協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。 (3)策略:保持冷靜;坦誠交流;換位思考;及時處理;勇擔責任。
活動4:以圖釋理——小漫畫,大道理
【多媒體呈現】
子議題四:你從這兩則漫畫中,懂得了什么交友的“大道理”
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
【多媒體呈現】“哥們兒義氣”是真正的友誼嗎
“哥們兒義氣”或“江湖義氣”只講“友情”,不講是非,其結果會助長壞思想、壞行為的產生,最終必然是一害朋友,二害自己,甚至危害集體。因此,“哥們兒義氣”不是真正的友誼。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師進行引導并總結。
【多媒體呈現課堂筆記】交友需要講原則
(1)友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。 (2)當朋友做錯事,甚至誤入歧途時,我們要堅持正確立場、不隨波逐流,并積極予以規勸,幫助朋友及時改正錯誤。
【特別強調】
真正的友誼應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
活動5:閱讀感悟,欣賞提升
【多媒體呈現】播放音樂《友誼天長地久》
怎能忘記舊日朋友/心中能不懷想/舊日朋友豈能相忘/友誼地久天長/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長
我們曾經終日游蕩/在故鄉的青山上/我們也曾歷盡苦辛/到處奔波流浪/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長
我們也曾終日逍遙/蕩槳在碧波上/但如今卻勞燕分飛/遠隔大海重洋/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長
我們往日情意相投/讓我們緊握手/我們來舉杯暢飲/友誼地久天長/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長
要求:學生有感情地朗讀,在閱讀中感悟、在聆聽中欣賞,加深對友誼的理解,提升情感。
　　三、合作總結,梳理知識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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