資源簡介

第二單元　多彩的生命世界
第一章　植物可以分為孢子植物和種子植物
第一節　孢子植物主要有藻類、苔蘚和蕨類植物
教學目標 1.通過小組的合作探究，概述藻類、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征。 2.結合生活常識，舉出你所知道的植物在生物圈中的作用。
重點 難點 重點 各類植物的主要特征
難點 關注藻類、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征和生活環境
教學準備 課件
【情境導入】
觀察思考：看看以下幾幅植物的圖片，嘗試說出植物分哪幾個類群？
【探究主題 一】藻類是能進行光合作用的結構簡單的生物
【對詩句，猜原因】
師：同學們看過前段時間的《中國詩詞大會》嗎？自古有云：腹有詩書氣自華。今天老師也想考考你們，我出的是對句題。上半句：西湖春色歸……日出江花紅勝火……
生：春水綠于染　　春來江水綠如藍
師：這兩句詩中有一個共同的字是什么？(綠)春天來了，江水泛起了綠色，為什么？
(鼓勵學生大膽猜測，多媒體展示)
【認識常見藻類及其生活環境】
出示圖片，設問：同學們認識這些藻類嗎？(多媒體展示常吃的藻類。)它們生活在怎樣的環境中？
【分組實驗】觀察水綿
根據教材P53方法步驟，小組合作完成臨時裝片的制作和觀察，并思考以下問題：
1．水綿在形態和結構上有什么特點？
2．如果要培養水綿，應該提供什么樣的條件？
【小組討論】
1．說出水綿細胞各結構的名稱。
2．水綿的葉綠體有什么特點？
生：進行實驗，并回答以上問題，教師點撥指導。
【總結】師生共同總結藻類的主要特征、繁殖以及在自然界中的作用。
【探究主題 二】苔蘚植物是結構簡單的陸生植物
【分組實驗】觀察葫蘆蘚
根據教材P55～56方法步驟，小組合作完成觀察，并思考以下問題：
1．葫蘆蘚的植株可分為幾部分？各部分的結構有何特點？
2．統計葫蘆蘚各部分長度的平均值，解釋苔蘚植物不能長得高大的原因。
3．將葫蘆蘚放置在干燥環境中幾小時，其葉片會并攏、顏色會變深。此時向它噴水，葉片會展開，顏色恢復淺綠色。結合葫蘆蘚葉片的結構特點，解釋葉片容易快速失水和快速吸水的原因。
小組合作完成思考題，并嘗試交流回答。
播放苔蘚植物的視頻，引導學生思考并完成討論部分：
小組合作、對比觀察、分析討論苔蘚植物的生活環境和形態結構。
回答：
(1)苔蘚植物與藻類相比，生活環境有什么不同？
(2)它們有專門的根、莖、葉等器官嗎？
(3)苔蘚植物的繁殖方式及各部分有什么用途？
【總結】引導學生總結苔蘚植物的特征。苔蘚植物沒有真正的根，其假根短而細，主要起固著作用。苔蘚植物有莖和葉的分化，但莖和葉中沒有輸導組織，葉大多只由一層細胞構成，無角質層覆蓋，能直接從環境中吸收水和無機鹽。
【探究主題 三】蕨類植物最先分化出輸導組織
【分組實驗】觀察腎蕨
根據教材P57～58方法步驟，小組合作完成觀察，并思考以下問題：
1．腎蕨的植株可分為幾部分？各部分的結構有何特點？
2．腎蕨的葉與葫蘆蘚的葉有什么區別？推測蕨類植物葉片獲取水和無機鹽的途徑。
3．比較腎蕨和葫蘆蘚的高度差異，嘗試分析原因。
播放視頻。觀察圖片，積極思考蕨類植物的作用和更能適應陸地環境的原因。
1．教師出示資料，引導學生得出蕨類植物的生活環境。并觀察波士頓蕨、鳥巢蕨、富貴蕨和桫欏的圖片，思考蕨類植物的作用。
2．談話：蕨類植物比我們剛才認識的藻類、苔蘚植物能更好地適應陸地環境，這是為什么呢？(學生思考并產生疑惑)
3．交流釋疑：蕨類植物有了真正的根、莖、葉的分化。(教師手拿波士頓蕨進行講解)我們看到的這部分，其實是蕨類植物的葉；莖一般是地下莖，在土壤中；根也是在土壤中。而且蕨類植物有了輸導組織。因此，根吸收的水分、無機鹽能很快地運輸到葉，而葉通過光合作用制造的有機物能很快到達根及其他細胞。所以植物體長得比較高大，這也正是蕨類植物比苔蘚植物和藻類更能適應陸地環境的原因。
【總結】蕨類植物大多為多年生草本植物，有根、莖、葉的分化，具有運輸水和養料的輸導組織，體形較大，適應陸地生活的能力較強。蕨類植物依靠孢子繁殖后代，其葉片背面生有孢子囊群。
【思考與討論】學生動手觀察鳥巢蕨葉片背面的褐色隆起，來學習生殖細胞——孢子。進一步了解藻類、苔蘚植物和蕨類植物都稱為孢子植物。孢子植物只能生活在水中或潮濕的陸地。
【板書設計】
1．下列藻類中，屬于單細胞的是(　D　)
A．紫菜 B．海帶 C．水綿 D．衣藻
2．藻類是一類低等生物，其原因是(　C　)
A．主要生活在水中
B．植物體都很小
C．沒有根、莖、葉的分化
D．自己能制造有機物
3．大氣中的氧氣主要來源于下列哪種生物(　A　)
A．藻類 B．苔蘚植物
C．蕨類植物 D．種子植物
4．下列有關藻類的說法，正確的是　(　B　)
A．單細胞藻類沒有根、莖、葉的分化，多細胞藻類有根、莖、葉的分化
B．藻類都沒有根、莖、葉的分化
C．藻類靠葉片進行光合作用
D．藻類都生活在水中
5．腎蕨、海帶和葫蘆蘚是三種常見的綠色植物，對它們特征和功能的描述，錯誤的是(　C　)
A．腎蕨有真正的根、莖、葉
B．海帶沒有根、莖、葉的分化
C．葫蘆蘚有輸導組織，能運輸水分和無機鹽
D．腎蕨、海帶和葫蘆蘚都依靠孢子進行繁殖
6．苔蘚植物能作為空氣污染程度的指示植物，這與苔蘚植物的結構特點有關，主要是因為(　D　)
A．苔蘚植株矮小，密集生長
B．苔蘚無根
C．苔蘚無輸導組織
D．苔蘚的葉只有一層細胞
7．蕨類植物比苔蘚植物長得高大，其重要原因是(　C　)
A．能夠開花結果
B．葉常呈現羽狀
C．具有根、莖、葉的分化，并具有輸導組織
D．依靠孢子繁殖
8．填寫表格：
項目 藻類 苔蘚植物 蕨類植物
生活環境 A B B
形 態 結 構 根 × × √
莖 × √ √
葉 × √ √
輸導組織 × × √
填表說明：
1．生活環境：A.水中　B．潮濕的陸地環境　C．干燥的陸地環境
2．形態結構：請用“√”表示有；用“×”表示無。

展開更多......

收起↑