資源簡介

第三章　微生物可以分為病毒、細菌和真菌
第一節　病毒是沒有細胞結構的生物
教學目標 1.描述病毒的主要特征及其生命活動。 2.結合生活經驗嘗試著描述病毒與人類的關系。
重點 難點 重點 病毒的主要特征及其生命活動
難點 結合病毒的主要特征及其生命活動，理解病毒與人類的關系
教學準備 課件
【情境導入】誰是罪魁禍首？
甲型H1N1流感十分猖獗！你知道甲型H1N1流感的罪魁禍首是什么嗎？你有什么辦法對付并預防這種病魔嗎？
【探究主題 一】病毒由蛋白質和遺傳物質組成
【觀察思考】
1．閱讀教材P97內容，讀圖2.3 2，仔細觀察下圖，總結病毒的大小、形狀特點。
病毒的形態有哪三種？
球狀、桿狀、蝌蚪狀。
2．閱讀教材P97，讀圖2.3 3，仔細觀察下圖，思考病毒的結構特點。
病毒是一類不具有細胞結構的微生物，一般由蛋白質和遺傳物質組成。
【探究主題 二】病毒在活細胞內完成增殖
閱讀教材P97～98，討論：
1．病毒以什么樣的營養方式生活？
寄生。
2．病毒如何繁殖后代？
自我復制。
3．根據病毒侵染細胞的種類把病毒分為哪三類？
動物病毒、植物病毒和細菌病毒。
4．流感病毒、大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒分別屬于哪一類病毒？
動物病毒、細菌病毒、植物病毒。
【觀察思考】噬菌體繁殖過程示意圖
【探究主題 三】病毒與人類的關系
閱讀教材P99，回答：
1．舉例說出病毒引起的人或動植物的疾病。
如：禽流感病毒，能引起禽類患流感，個別變異病毒也能引起人和哺乳動物患病。
2.舉例說出人類是如何利用病毒的。
如：用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地預防人類感染乙肝病毒。
【板書設計】
1．下列生物中不具有細胞結構的是 (　C　)
A．細菌　　　　　　　　 B．水螅
C．煙草花葉病毒 D．蚯蚓
2．下列敘述中不屬于病毒特點的是(　D　)
A．個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到
B．沒有細胞結構
C．在寄主細胞里進行繁殖
D．可以獨立生活
3．下列生物屬于病毒的是(　C　)
A．痢疾桿菌
B．結核桿菌
C．痢疾桿菌噬菌體
D．大腸桿菌
4．下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例(　B　)
A．無脊椎動物病毒制成殺蟲劑
B．給高燒病人注射青霉素
C．用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染
D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗
5．燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。由于綠膿桿菌對許多抗生素和化學藥品具有較強的抵抗力，所以感染不容易被控制，患者常常繼發敗血病。用已學過的知識回答下列問題。
用什么辦法治療化膿性感染效果好？為什么？
用綠膿桿菌噬菌體效果好。因為綠膿桿菌噬菌體可以消滅綠膿桿菌，并且對人體沒有危害。
名言警句
本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞

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