資源簡介

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搖啊搖，搖到外婆橋
教材分析
《搖啊搖，搖到外婆橋》作為一年級上冊教材中的經典童謠，不僅以其溫馨的歌詞和悠揚的旋律吸引了學生的注意力，還蘊含了深厚的家庭親情與傳統文化韻味。通過這首童謠的學習，學生不僅掌握了基本的音樂節奏和演唱技巧，更在無形中感受到了外婆的慈愛與關懷，以及中華民族對家庭和親情的重視。教學過程中，通過情境創設、多元互動和拓展延伸等策略，激發了學生的學習興趣和創造力，為他們傳承和弘揚中華優秀傳統文化打下了堅實的基礎。
學情分析
一年級學生處于認知與情感發展的關鍵期，對新鮮事物充滿好奇，但對復雜內容的理解力和注意力相對有限。他們喜歡通過直觀、生動的方式學習，對與家庭、親情相關的內容有較高興趣。因此，在教授《搖啊搖，搖到外婆橋》時，應注重情境創設，以故事、游戲等形式激發學生的興趣，同時引導學生通過聆聽、模仿、表演等方式感受音樂的韻律美和歌詞中的情感，以促進學生全面發展。
教學目標
審美感知：能準確、流暢地演唱《搖啊搖，搖到外婆橋》這首童謠。
藝術表現：能夠理解歌詞中的情感，感受外婆的慈愛與親情的溫暖。
創意實踐：能感知并跟隨歌曲的節奏進行簡單的身體律動或拍手游戲。
文化理解：培養學生對傳統文化的興趣，增強對家庭和親情的認同感。
教學重難點
能夠準確、流暢地演唱《搖啊搖，搖到外婆橋》這首童謠，不僅要求歌詞發音準確，還要注重旋律的把握。
引導學生理解歌詞中的情感，通過演唱表達出對外婆的思念和親情的溫暖，培養學生的情感表達能力。
教學過程
復習X唱ta，X唱ti
進行全曲的復習讀節奏
學習X- 唱ta a
讀歌詞《搖啊搖，搖到外婆橋》
聽教師范唱
同學們，老師這首歌給你帶來什么樣的感受？
優美、動人、中速
用la模唱歌曲
唱歌詞
節拍引導
同學們，你們邊唱，老師邊做了什么動作呀？
師生合作
大家說一說，老師在唱《搖啊搖，搖到外婆橋》時，聲音的長短和同學們朗誦這首童謠時聲音的長短是否相同。
分組表演
唱歌＋唱節奏+律動+打拍
教學總結
學生不僅學會了準確流暢地演唱這首充滿溫情的童謠，還深刻體會到了歌曲中蘊含的家庭親情與傳統文化之美。通過多樣化的教學活動，學生不僅提升了音樂感知能力，還增強了情感表達和身體律動的協調性，為日后的音樂學習和文化傳承奠定了堅實基礎。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
讀一讀
X
ta
XX titi
考一考
考一考
X —
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讀一讀
同學們，老師把上面的節奏變成了一首童謠，一起來挑戰一下吧！
（花城版）一年級
上
聽一聽
同學們，老師這首歌給你帶來什么樣的感受？
唱一唱
la ~
la ~
用la跟著老師一起！
唱一唱
我們一起唱唱歌詞吧！
同學們，你們邊唱，老師邊做了什么動作呀？
拍手
點手
拍一拍
跟著音樂拍一拍吧！
同學們，讓我們一起來合作吧！
大家說一說，老師在唱《搖啊搖，搖到外婆橋》時，聲音的長短和同學們朗誦這首童謠時聲音的長短是否相同。
分組表演
唱歌
唱節奏
打拍
律動
二
教言
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任到
特此聲明！
深圳市玉空教育科技有限責任公司
字歐黎袋
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考
白
刀
呈
中速
傳統童謠
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搖啊搖，搖啊搖，船兒搖到外婆橋。外婆對我瞇瞇笑，
xxxxxxxxxxxxx
糖一包，果一包，外婆外婆愛寶寶。

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