資源簡(jiǎn)介 (共21張PPT)單元挑戰(zhàn) 認(rèn)識(shí)并制作二維碼“線上線下的入口”——二維碼任務(wù)挑戰(zhàn):為校史博物館制作二維碼解說(shuō)卡片思考:二維碼在生活中有哪些應(yīng)用?二維碼在日常生活中的應(yīng)用移動(dòng)支付傳遞信息線上平臺(tái)入口電子憑證使用收付款二維碼,或掃描二維碼進(jìn)入支付平臺(tái)支付個(gè)人名片、產(chǎn)品介紹、質(zhì)量跟蹤、防偽溯源、無(wú)線密碼、電子請(qǐng)柬線下掃描商品廣告的二維碼,然后在線購(gòu)物,掃碼騎車,掃碼點(diǎn)餐電子票據(jù),商品的防偽溯源碼團(tuán)購(gòu)的消費(fèi)憑證,會(huì)議的入場(chǎng)憑證條形碼條形碼( barcode)是將寬度不等的多個(gè)黑條和白條,按照一定的編碼規(guī)則排列,用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。條形碼可以標(biāo)出物品的生產(chǎn)國(guó)、制造廠商、商品名稱、生產(chǎn)日期、圖書(shū)分類號(hào)、郵件起止地點(diǎn)、類別、日期等信息,因而在商品流通、圖書(shū)管理、郵政管理、銀行系統(tǒng)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。二維碼的分類PDF417碼漢信碼Data Matrix碼Aztec碼Code16K碼Codablock F碼堆疊式/行排式二維條碼矩陣式二維條碼QR 碼黑色白色10二維碼的定義二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面上(二維方向)分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)的信息。觀察圖中的二維碼,大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?為什么不用四個(gè)點(diǎn)或者兩個(gè)點(diǎn)呢?二維碼丟失部分碼還能正確讀取嗎?二維碼使用如此廣泛,夠用嗎?位置探測(cè)圖形分隔符位置探測(cè)圖形組成尋像圖形,用于確定二維碼的位置和方向用于分隔位置探測(cè)圖形和編碼區(qū)域水平定位圖形垂直定位圖形二維碼的組成結(jié)構(gòu)輔助定位圖形數(shù)據(jù)單元定位圖形能夠確定二維碼的位置和版本,提供著決定小方塊坐標(biāo)的基本位置,相當(dāng)于一個(gè)坐標(biāo)系21~17721~177記錄二維碼的格式信息、版本信息和要傳遞的信息等容錯(cuò)率可達(dá)30%條形碼 二維碼信息存儲(chǔ)量編碼范圍容錯(cuò)能力譯碼錯(cuò)誤率能否加密制作識(shí)讀方式掃碼速度應(yīng)用請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí),上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,完成表格。條形碼 二維碼信息存儲(chǔ)量編碼范圍容錯(cuò)能力譯碼錯(cuò)誤率能否加密制作 識(shí)讀方式掃碼速度應(yīng)用低,僅能包含約30個(gè)左右的字母或數(shù)字大,比普通條碼信息容量高幾十倍字母或數(shù)字圖片、聲音、文字、簽字、指紋等低,遭到損壞后便難以識(shí)別高,容錯(cuò)率可達(dá)30%百萬(wàn)分之二不超過(guò)千萬(wàn)分之一不能加密可引入加密措施,保密性、防偽性好制作簡(jiǎn)單,成本低廉專用的條碼掃描機(jī)激光或CCD閱讀器識(shí)讀,手機(jī)即可掃描快二維碼越簡(jiǎn)單,信息數(shù)據(jù)越少,識(shí)別越容易,掃碼速度就越快商品流通、圖書(shū)管理、郵政管理、銀行系統(tǒng)等應(yīng)用更為廣泛,金融、電商、物流、生產(chǎn)制造、安防、醫(yī)療保健、交通管理等二維碼的制作分組展示,交流方案制定解說(shuō)方案,確定內(nèi)容形式撰寫解說(shuō)詞,收集所需素材選擇合適的工具和方法制作二維碼任務(wù)挑戰(zhàn):為校史博物館制作二維碼解說(shuō)卡片病毒生活中見(jiàn)到的二維碼能否隨意去掃?可能存在怎樣的風(fēng)險(xiǎn)?掃碼安全手機(jī)木馬病毒的下載網(wǎng)址惡意APP的下載鏈接釣魚(yú)網(wǎng)址個(gè)人信息泄露資金被盜刷……掃描未知二維碼的風(fēng)險(xiǎn):掃碼安全使用二維碼的注意事項(xiàng)(1)了解收付款二維碼的功能,不要隨意出示自己的付款二維碼;(2)不隨意掃描非官方的二維碼或安裝未經(jīng)驗(yàn)證的應(yīng)用,切忌“見(jiàn)碼就掃”;(3)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交軟件非面對(duì)面轉(zhuǎn)賬時(shí),不要使用識(shí)別圖片二維碼的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)賬匯款;(4)手機(jī)里安裝安全軟件,以增加手機(jī)的安全系數(shù)。課堂小結(jié)課后練習(xí)請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象和創(chuàng)意,制作具備你個(gè)人特色的二維碼! 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)