資源簡介

(共20張PPT)
第一單元
改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
項目主題
改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
項目背景
家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已成為現(xiàn)代家庭生活中不可或缺的一部分，我們每天都通過智能手機、平板電腦或者臺式電腦等各種設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)，使用互聯(lián)網(wǎng)的各種服務(wù)。如果家中的互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定、傳輸速度慢、網(wǎng)絡(luò)擁堵等問題，我們應(yīng)該怎樣對家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行優(yōu)化和改造呢？
項目目標
本單元圍繞“改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”項目學(xué)習(xí)，了解互聯(lián)網(wǎng)的概念，認識互聯(lián)網(wǎng)的影響與價值，體驗互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，體會互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的新業(yè)態(tài)、新生活。
學(xué)習(xí)過程
第一節(jié)
走進互聯(lián)世界
假如互聯(lián)網(wǎng)消失，世界將會怎樣？
一、認識互聯(lián)網(wǎng)
計算機網(wǎng)絡(luò)將地理位置分散、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來，遵循某些通信協(xié)議，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享。
通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我們可以將世界各地的計算機和電子設(shè)備連接在一起，這就形成了互聯(lián)網(wǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀60年代的美國，起源與發(fā)展可以分為以下幾個階段：ARPANET的建立、ARPANET的發(fā)展 、TCP/IP協(xié)議的采用、互聯(lián)網(wǎng)的形成。
互聯(lián)網(wǎng)示意圖
數(shù)據(jù)通信
資源共享
互聯(lián)網(wǎng)的主要功能
一、認識互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)作為 20 世紀最偉大的發(fā)明之一，把世界變成了“地球村”，深刻改變著人 們的生產(chǎn)和生活，有力推動著社會發(fā)展。
思考活動一
我們通過互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)郵件是在進行數(shù)據(jù)通信，在家里使用共享打印機打印文件就是在資源共享。想一想還有哪些資源可以通過網(wǎng)絡(luò)共享呢？
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——“互聯(lián)網(wǎng)+”
“互聯(lián)網(wǎng)+”指利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和信息技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。
隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的升級，我國提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅為工農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域帶來創(chuàng)新應(yīng)用，還創(chuàng)造了在線教育、無人經(jīng)濟、共享生活等新的發(fā)展業(yè)態(tài)
哪些行業(yè)或場景應(yīng)用了“互聯(lián)網(wǎng)+”？
思考
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——“互聯(lián)網(wǎng)+”
導(dǎo)航系統(tǒng)
輔助駕駛
我們現(xiàn)在常用的汽車導(dǎo)航系統(tǒng)、輔助駕駛系統(tǒng)等都是“互聯(lián)網(wǎng)+交通”的產(chǎn)物。這些應(yīng)用通過互聯(lián)網(wǎng)平臺共享實時交通信息，提供駕駛建議，幫助人們更便捷、安全地出行。
互聯(lián)網(wǎng)+交通
思考活動二
無人駕駛汽車，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的新應(yīng)用，它是一種能實現(xiàn)自主駕駛的智能車輛。
想一想：如果未來都是無人駕駛汽車，城市、交通和生活方式會有哪些變化？你認為無人駕駛汽車的優(yōu)點有哪些？又可能會帶來哪些問題呢？
AI視覺下的未來交通
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——“互聯(lián)網(wǎng)+”
“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的應(yīng)用
“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”就是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)結(jié)合起來，讓農(nóng)業(yè)變得更加智能、高效和現(xiàn)代化。農(nóng)民可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取實時的市場信息、天氣預(yù)報、種植技術(shù)等，以幫助他們做出更合理的種植和管理決策。
互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——“互聯(lián)網(wǎng)+”
“四川云教”在線學(xué)習(xí)平臺
在線教育打破了地理界限，使得優(yōu)質(zhì)的教育資源可以打破空間距離的限制，向更廣泛的地區(qū)傳播。
互聯(lián)網(wǎng)+新業(yè)態(tài)——在線教育
國家中小學(xué)智慧教育平臺
有了在線教育，你可以通過手機和電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)自己的興趣選擇在線課程。這意味著學(xué)生無論身處何地，都能接觸到最優(yōu)秀的教師和課堂。
實踐活動一
選擇一個你感興趣的主題，利用課后時間進行在線學(xué)習(xí)，并填寫在線學(xué)習(xí)記錄卡。
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——“互聯(lián)網(wǎng)+”
共享充電寶
在“共享生活”文化的影響下，出行可以使用共享單車、共享汽車；出門在外手機沒電可以使用共享充電寶；購物時可以一起團購……這種生活方式通過互聯(lián)網(wǎng)平臺將分散的資源進行優(yōu)化配置，提高資源的利用率，也為人們提供了更多的便利和選擇。
互聯(lián)網(wǎng)+新業(yè)態(tài)——共享生活
共享單車
實踐活動二
前面列出了很多可以共享的資源，想一想如何把這些資源分享給你的同學(xué)呢？
項目實施
總結(jié)前面所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)的概念及應(yīng)用，并結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活，開動腦筋，思考幾個新的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，把它記錄下來。
拓展閱讀
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