資源簡介

5-2 《預(yù)防犯罪》
一、【自主學(xué)習(xí)】
（一）知識(shí)回顧
1、違法行為的分類
2、青少年如何警惕違法行為？
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)
⒈知道刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器；
⒉理解犯罪的三個(gè)基本特征，知道犯罪的法律后果是刑罰，了解刑罰的種類；
⒊能結(jié)合違法犯罪的典型案例，正確判斷什么是犯罪行為，提高辨別是非、分析事物的能力；
⒋培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，養(yǎng)成自覺遵守法律的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
（三）學(xué)（自主學(xué)習(xí)6分鐘）
1.了解罪與罰
刑法的作用和內(nèi)容：
①作用：刑法，是懲治 、 和 的有力武器。
②內(nèi)容：明確規(guī)定了什么行為是 ，以及對犯罪應(yīng)該判處什么樣的 。
（2）犯罪的含義:
犯罪是具有 社會(huì)危害性、觸犯了 、應(yīng)當(dāng)受到 的行為。
（3）犯罪的基本特征:
①嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的 。
② 是犯罪的法律標(biāo)志。
③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性的 。
（4）刑罰的含義：
刑罰，又被稱為 、刑事處分，是指 依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
（5）刑罰的類型:
①主刑:管制、 、 、 、無期徒刑、死刑。
②附加刑: 、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。
2.加強(qiáng)自我防范
（1）青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范？
①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪 ，遠(yuǎn)離犯罪。
②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕 。
③我們應(yīng)增強(qiáng) ，依法 ，做一個(gè)自覺守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺 ，防患于未然。
二、【合作探究】
（一）【探究活動(dòng)一】
1.學(xué)+研：（小組共研5分鐘）課件展示：毆打他人一定是犯罪嗎？你認(rèn)為什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？
議學(xué)提示：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
2.展+評(píng)：行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)受刑罰處罰的行為
嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。嚴(yán)重社會(huì)危害性--最本質(zhì)特征、刑事違法性--法律標(biāo)志、應(yīng)受刑罰處罰性--必然法律后果
注意：三種特征同時(shí)具備，才構(gòu)成犯罪。
（二）【探究活動(dòng)二】
3.學(xué)+研：（小組共研5分鐘）課件展示案例：案例中史文清屬于什么違法行為？結(jié)合材料說明判定理由。史文清最終受到什么處罰？你還知道那些刑罰處罰？
議學(xué)提示：犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
4.展+評(píng)：史文清的行為屬于犯罪。他的行為完全符合犯罪的三個(gè)基本特征。
①受賄、非法持有槍支情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；
②觸犯了《刑法》，具有刑事違法性；
③執(zhí)行死刑，具有應(yīng)受刑罰處罰性；所以他的行為是犯罪行為。
違反了刑法的犯罪后果是刑罰，刑罰分為主刑和附加刑。
主刑：管制；拘役；有期徒刑；無期徒刑；死刑
附加刑：罰金；剝奪政治權(quán)利；沒收財(cái)產(chǎn)；驅(qū)逐出境
（三）【探究活動(dòng)三】課件展示：【央廣網(wǎng)評(píng)】年齡不是未成年人犯罪的“免責(zé)金牌”，播放視頻
5.學(xué)+研：（師生共研6分鐘）（1）為什么要調(diào)整法定最低刑事責(zé)任年齡？
（2）如何預(yù)防和減少未成年人的犯罪呢？
6.展+評(píng)：（1）犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。年齡不是未成年人犯罪的“免責(zé)金牌”盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪,但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。
（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；
②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；
③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；
④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
7.理
8.練:16歲的學(xué)生王浩宇，偶然一次機(jī)會(huì)跟高年級(jí)同學(xué)混進(jìn)網(wǎng)吧，玩了一兩次后逐漸有了網(wǎng)癮，經(jīng)常放學(xué)后沉溺其間，后來發(fā)展到遲到、曠課。由于父母給的零用錢有限，王浩宇就把手伸進(jìn)了同桌及同班同學(xué)的口袋。老師、家長對其多次教育，依然不知悔改，甚至去鄰居家偷竊被派出所拘留。后來他因欠網(wǎng)吧老板的錢還不上，于是持刀搶劫未成年學(xué)生，被人民法院判處有期徒刑兩年。
(1)王浩宇的持刀搶劫行為屬于犯罪，請你說說犯罪的三個(gè)特征及地位分別是什么
(2)刑罰分為哪兩大類？“被人民法院判處有期徒刑兩年”屬于刑罰中的哪一類？
(3)王同學(xué)是從不良行為到嚴(yán)重不良行為，再到一般違法行為，最后走向了犯罪的道路，我們要吸取教訓(xùn)，有所反思。請你談?wù)勚袑W(xué)生如何預(yù)防違法犯罪

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