資源簡介

國家出路的探索與列強侵略的加劇
【知識點梳理】
1．農民階級——太平天國運動（1851—1864）
（1）興起原因
理論準備:洪秀全提出“拜上帝”的主張。
組織準備:通過拜上帝會團結窮苦農民。
根本原因：清政府統治腐敗，階級矛盾激化
外部原因：鴉片戰爭以來資本主義列強的侵略，民族矛盾加劇
（2）過程
興起 1851年,在廣西桂平金田村發動起義,建號太平天國
發展 1853年,太平軍占領南京,改為天京,定都于此
鼎盛 太平軍北伐西征，軍事上達到鼎盛
衰落 1856年,太平天國領導集團發生內訌,天京變亂開始衰落
失敗 1864年，天京陷落
（3）綱領
《天朝田畝制度》
①主張：“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”
②評價：
革命性：否定了封建地主土地所有制，反映了農民追求社會財富平均的理想；空想性：絕對平均主義；
落后性：不是先進生產力代表，小生產基礎上發展平均主義違背歷史潮流
《資政新篇》 外交上主張與外國平等交流，反對干涉中國內政
①地位：提出了新的社會經濟政策，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案；
限：未反映農民最迫切的愿望和要求；缺乏實現的必要條件。
（4） 太平天國運動失敗的原因？
根本原因：農民階級的歷史局限性 （ 缺乏科學思想理論的指導、沒有先進階級的領導、未能沖破封建社會的制度和思想） 客觀原因：中外反動勢力聯合絞殺
（5） 太平天國運動的歷史意義？
沉重打擊了清王朝的統治，引起政治和權力結構的變化；
湘淮系官僚集團的崛起，中央權力下移，對此后歷史的發展產生了重大影響。
2．地主階級—洋務運動（19世紀60年代—90年代）的背景？代表人物？內容？評價？
背景：二鴉后，內憂外患； 本目的：維護清王朝的統治。
口號：自強、求富； 指導思想及失敗根本原因：“中體西用”
代表人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、奕 ；
內容：
①軍用工業：江南機器制造總局、福州船政局、天津機器局；
民用工業：上海輪船招商局、上海機器織布局、開平煤礦；
新式學校：各種翻譯和軍事人才學校； ④新式軍隊：南洋北洋福建
評價：
性質——清朝統治階級的自救運動；
積極——引進資本主義國家的機器生產技術，是中國早期現代化的嘗試，中國近代化開端；
局限——單純學習西方科技，未觸動中國落后的封建制度，失敗是必然的。
3．甲午中日戰爭（1894—1895）的原因？
根本原因：日本 出臺“大陸政策”，侵華野心蓄謀已久； 直接原因：朝鮮東學黨起義
外部原因：二工后，西方列強進入帝國主義階段，對外加緊侵略擴張，以及歐美列強默許或支持日本的侵略
4．1895年《馬關條約》的內容？
承認朝鮮獨立； 割遼東半島、臺灣全島及附屬島嶼、澎湖列島給日本；
賠款二億兩白銀；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；
允許日本在中國的通商口岸設廠制造（商品輸出到資本輸出）。
5．甲午戰爭的影響？
中國半殖民地化的程度大大加深；
證明了洋務運動破產；刺激了西方列強，掀起了瓜分中國的狂潮；
民族覺醒：中國社會各階級展開了救亡圖存的斗爭，學習西方由學習器物技術到學習西方先進的政治制度。
【鞏固提升】
1.下面是西方報刊于19世紀90年代刊登的一幅名為《文明的勝利》的漫畫。該漫畫描繪了張牙舞爪的小龍手拿來復槍、尾巴卷著魚雷正與手持雙管火槍的巨龍纏斗；而頭戴橄欖枝的西方女神則背靠機關槍和大炮，“優雅地”隔岸觀火。該漫畫描繪的戰爭( )
A.導致中國淪為半殖民地國家 B.使清廷徹底淪為“洋人的朝廷”
C.刺激了列強瓜分中國的野心 D.標志清朝宗藩體制開始瓦解
2.在洋務運動時期，曾國藩提出“以商敵商”的對策。張之洞主張“商人破除舊習，具有世界之眼光，發揮商戰能力，俾能挽回利權，地方益臻繁盛”。這反映出洋務派官員( )
A.商戰思想承載民族主義 B.極力維護中國商民權益
C.主張抵制外國經濟侵略 D.商業營銷蘊含民族情懷
3.俾斯麥曾評論：“三十年后，日本其強，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”他所評價的事件是( )
A.洋務運動 B.甲午戰爭
C.戊戌變法 D.清末新政
4.史學家鄧嗣禹在談到近代中國某歷史事件時說：“軍事上的失利代表著中國已經失去了融入世界的主動性。這也奠定了清政府飽受西方列強欺凌的基礎。向外委曲求全，向內必然是壓榨人民。苛捐雜稅的收取不得不逼著一部分支付不起這筆錢的人鋌而走險”。下列能夠支撐該觀點的是( )
A.第二次鴉片戰爭與洋務運動 B.鴉片戰爭與太平天國運動興起
C.八國聯軍侵華與義和團運動 D.甲午中日戰爭與維新變法運動
5.1852年，咸豐帝下令允許漢族地主舉辦團練。曾國藩組建的湘軍逐漸成為鎮壓太平天國的主要武裝力量；李鴻章組建的淮軍因配合湘軍在蘇、浙等地進攻太平天國亦聲名顯赫。這反映了當時( )
A.地方與中央分庭抗禮 B.清朝統治危機加深
C.洋務運動的成就卓著 D.太平天國呈現頹勢
6.1903年，清政府諭令切實保護回國興辦實業的僑商，后來設商部，陸續制定和頒布《商會簡明章程》《獎勵公司章程》《商律》《公司注冊試辦章程》《獎勵華商章程》等。同時，戶部奏定《試辦銀行章程》。這些措施( )
A.促使清末新政取得了顯著的成就 B.緩和了清朝的社會矛盾
C.客觀上有利于中國經濟的近代化 D.沖擊了閉關鎖國的政策
7.輪船招商局成立后，承運漕糧成為招商局發展的重要條件。為搶奪這筆生意，1875年，美國旗昌輪船公司表示，情愿將漕糧運費從招商局的每擔6錢左右降至1錢。《申報》驚呼：“此事驚聞之下，未免太覺其減價。”因李鴻章和招商局的堅決抵制，旗昌公司才未能如愿。這反映了洋務派創辦的民用企業( )
A.受到中外反動勢力雙重壓迫 B.成本太高經營十分艱難
C.抵制了西方列強的經濟侵略 D.官督商辦是其主要形式
8.輪船招商局的規條中對股票的買賣做了嚴格的規定，“凡有股份者，如欲將股份單轉售別人，必須先赴本局告明，以便注冊。惟只準售于華商”。此規定旨在( )
A.借鑒西方經營模式 B.推動民營企業的發展甲
C.保障企業的民族性 D.搶占航運業市場份額
9.如果把“太平天國運動”“洋務運動”“戊戌變法”“義和團運動”整合為一個學習單元，這一單元主題應是( )
A.侵略與危機 B.抗爭與探索 C.立憲與共和 D.民主與科學
10.閱讀材料，完成下列要求。
材料 19世紀60年代初，洋務運動興起，洋務派領導者們在籌劃軍事自強的同時，也試圖在傳統教育模式上嫁接近代教育的胚芽。1862年奕訢奏請創辦了北京同文館，1863年李鴻章在上海創辦了廣方言館。后來，江南制造局附設機械學校、馬尾船政局附設船政學堂，洋務派又創辦了天津電報學堂、天津水師學堂等，1887年清廷同意革新科舉，把算學科作為實用學科列為科舉考試科目。1898年，在維新志士的推動下，光緒帝頒布“明定國是”詔書，百日維新開始。下令批準設立京師大學堂，將各省府廳州縣現有之大小書院一律改為兼學中學西學之學校，廢除八股，凡鄉會試和生童歲科各試一律改試策論。據統計，百日維新期間，有關教育改革的諭令約占光緒帝這一時期所頒詔書的三分之一，改革的內容相較洋務運動時期更加深刻。
——摘編自余君、趙樹旺《晚清政府的教育現代化戰略》
(1)根據材料并結合所學知識，說明洋務運動和百日維新的共同背景。
(2)根據材料并結合所學知識，談談你對洋務派進行教育改革的認識。
答案以及解析
1.答案：C
解析：據材料“19世紀90年代”“張牙舞爪的小龍手拿來復槍、尾巴卷著魚雷正與手持雙管火槍的巨龍纏斗”“西方女神則背靠機關槍和大炮，‘優雅地’隔岸觀火”可以推測該戰爭是甲午中日戰爭，結合所學知識可知，甲午中日戰爭刺激了列強瓜分中國的野心，C項正確；導致中國淪為半殖民地國家的事件是《辛丑條約》的簽訂，排除A項；使清廷徹底淪為“洋人的朝廷”的事件是《辛丑條約》的簽訂，排除B項；甲午戰后，宗藩體制徹底瓦解，排除D項。故選C項。
2.答案：A
解析：材料表明曾國藩主張發展中國的商業抵制西方在中國的商業，張之洞主張發展中的商業和西方在中國的商業進行商戰，爭奪一些權利，可知這都反映了商戰思想承載民族主義，A項正確；材料體現的是發揮中國商業的功能和西方在中國的商業進行商戰，挽回一些利權，體現的是商戰思想承載民族主義，不是單純的維護中國商民權益，排除B項；材料的現象就是抵制外國經濟侵略，而選的是本質，排除C項；材料體現的是進行商戰，不涉及具體的商業營銷，排除D項。故選A項。
3.答案：A
解析：據本題材料信息可知，俾斯麥對中日三十年后的國力進行了預判，認為中國只學習西方的船堅利炮，舍本求末不得發展之要，而日本目光銳利務實求本，學習西方的政治原理，并且能夠實踐，認為中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。結合所學知識可知，俾斯麥評價的是19世紀60-90年代中國的洋務運動，A項正確；1894—1895年的甲午中日戰爭，以中國的失敗而告終，印證了陴斯麥的預測，排除B項；戊戌變法時間在1898年，主張學習西方的政治制度，排除C項；清末新政時間為1901年，排除D項。故選A項。
4.答案：B
解析：根據材料并結合所學知識可知，鴉片戰爭清政府軍事失利，使中國開始淪為半殖民半封建社會，使中國失去了融入世界的主動性。此后，清政府對內壓榨人民，對外委曲求全，而大幅增加的苛捐雜稅最終導致貧苦農民鋌而走險，掀起了太平天國運動，B項正確；洋務運動沒有逼著百姓繳納苛捐雜稅，排除A項；苛捐雜稅的收取不得不逼著一部分支付不起這筆錢的人鋌而走險與義和團運動內容不符，排除C項；甲午中日戰爭是在清政府飽受西方列強欺凌的基礎上進一步加深，與題干信息不符，排除D。故選：B。
5.答案：B
解析：據材料可知，太平天國時期，漢族官僚私人武裝力量日益壯大，成為鎮壓太平天國的主要力量，這反映出清朝統治危機的加深，B項正確；A項的“地方與中央分庭抗禮”與史實不符，排除A項；材料信息反映不出洋務運動的成就卓著，排除C項；當時太平天國運動剛剛興起，還未呈現頹勢，排除D項。故選B項。
6.答案：C
解析：根據材料可知，清政府設立專門管理商業的商部，依法管理商業經營和發展，這些措施在客觀上適應了民族工業興起和發展的需要，客觀上有利于中國經濟的近代化，C項正確；材料強調這些措施客觀上有利于中國經濟的近代化，并不能說明清末新政取得了顯著的成就，排除A項；材料未體現社會矛盾的緩和，排除B項；鴉片戰爭后，中國被迫向西方打開大門，D項與材料主旨無關，排除D項。故選C項。
7.答案：C
解析：據材料信息可知，為搶奪承運漕糧的生意，美國輪船公司降低運費，最終在李鴻章和招商局的抵制下失敗，這說明洋務運動所創辦的民用企業可以起到抵制列強經濟侵略的作用，故選C項；材料反映輪船招商局的發展受到外國資本主義的沖擊，并無中國的打壓，排除A項；材料反映輪船招商局的成立可以起到抵制外國經濟侵略的作用，與經營狀況無關，排除B項；民用企業是以官督商辦為主要形式，但材料并未體現其承辦形式，排除D項。
8.答案：C
解析：選擇C：據材料信息可知，輪船招商局對股票轉賣做了嚴格的規定，要求只準售予華商，這體現其目的是保障洋務企業的民族性。排除A：輪船招商局發售股票體現了借鑒西方的經營模式，但“只準售于華商”才是該規定的目的所在和本題的解題關鍵。排除B：輪船招商局是洋務派民用企業，并不是民營企業。排除D：材料強調輪船招商局對股票轉賣的規定，與搶占航運業市場份額無關。
9.答案：B
解析：結合所學知識可知，如果把19世紀中后期，農民階級反封建反侵略的“太平天國運動”、地主階級追求富強的“洋務運動”、資產階級倡導君主立憲的“戊戌變法”和農民反帝愛國的“義和團運動”等整合為一個學習單元，其單元主題應是抗爭與探索，B項正確；侵略與危機只是四個史實的背景，并非其主題，排除A項；四件事均與追求共和無關，排除C項；民主與科學是新文化運動的旗幟，與主張“扶清滅洋”的義和團運動等不符，排除D項。故選B項。
10.答案：(1)共同背景：列強不斷侵略，中國面臨民族危機；晚清封建制度落伍，統治腐敗；中國自然經濟逐漸解體，卷入資本主義世界市場體系；近代仁人志士不斷進行救亡圖存的探索與抗爭。
(2)認識：是中國教育近代化的起步；盡管教育改革步伐相當有限，但它為西學的進入打開了方便之門；沖擊了中國傳統文化和價值觀念；為日后更為劇烈的變革大潮到來做了鋪墊。
解析：(1)根據材料“19世紀60年代初”“1898年”并結合所學知識可知，列強不斷侵略，中國面臨民族危機；晚清封建制度落伍，統治腐敗；中國自然經濟逐漸解體，卷入資本主義世界市場體系；根據材料“洋務派領導者們在籌劃軍事自強的同時，也試圖在傳統教育模式上嫁接近代教育的胚芽。1862年奕訢奏請創辦了北京同文館，1863年李鴻章在上海創辦了廣方言館。后來，江南制造局附設機械學校、馬尾船政局附設船政學堂”“在維新志士的推動下”可知，近代仁人志士不斷進行救亡圖存的探索與抗爭。
(2)根據材料“19世紀60年代初，洋務運動興起，洋務派領導者們在籌劃軍事自強的同時，也試圖在傳統教育模式上嫁接近代教育的胚芽”可知，是中國教育近代化的起步；根據材料“1862年奕 奏請創辦了北京同文館，1863年李鴻章在上海創辦了廣方言館。后來，江南制造局附設機械學校、馬尾船政局附設船政學堂，洋務派又創辦了天津電報學堂、天津水師學堂等，1887年清廷同意革新科舉把算學科作為實用學科列為科舉考試科目”并結合所學知識可知，盡管教育改革步伐相當有限，但它為西學的進入打開了方便之門；沖擊了中國傳統文化和價值觀念；根據材料“據統計，百日維新期間，有關教育改革的諭令約占光緒帝這一時期所頒詔書的三分之一，改革的內容相較洋務運動時期更加深刻”可知，為日后更為劇烈的變革大潮到來做了鋪墊。

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