資源簡(jiǎn)介

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
　　知識(shí)與技能方面：
　　1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。　 2、理解“倍”的意義。
　　3、知道簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(不帶括號(hào))，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
　　4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)角。
　　5、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。
　　6、會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)的方向。
　　7、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。
　　8、能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
　　9、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。
　　10、在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。
　　11、通過(guò)測(cè)量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。
　　12、能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位。
　　數(shù)學(xué)思考方面：
　　1、經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號(hào)感。
　　2、經(jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過(guò)程，發(fā)展初步的歸納、概括能力。
　　3、在認(rèn)識(shí)角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
　　4、經(jīng)歷分類統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
　　5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。
　　解決問(wèn)題方面：
　　1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
　　2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
　3、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。
　　4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。
　　情感與態(tài)度方面：
　　1、在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。
　　3、經(jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過(guò)程，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
　　4、在教師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　二、教材分析：
　　教材選用青島出版社出版的數(shù)學(xué)教材。
　　本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：
　　1、數(shù)與代數(shù)方面：
乘法的初步認(rèn)識(shí)（第一單元），表內(nèi)乘法（第二、四單元），除法的初步認(rèn)識(shí)（第五單元），表內(nèi)除法（第七單元），有余數(shù)除法（第八單元），混和運(yùn)算（第十單元）；2、空間與圖形方面：角的初步認(rèn)識(shí)（第三單元），方向與位置（第六單元）；
　　3、統(tǒng)計(jì)與概率方面：統(tǒng)計(jì)與可能性（第九單元）；
　　4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用：我們身上的小秘密，我喜歡的地方。
　　縱觀整冊(cè)教材，乘除法的初步認(rèn)識(shí)以及表內(nèi)乘除法，是教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。另外，有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識(shí)也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。
　　教材在編排上：
　　1、選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活，新穎有趣；
　　2、由“情景串”引發(fā)出“問(wèn)題串”；
　　3、從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)；
　　4、把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程；
　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)；
　　6、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
　　在實(shí)際的課堂教學(xué)中，應(yīng)該注意：
　　1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。
　　2、處理好算法多樣化與教學(xué)重點(diǎn)之間的關(guān)系。
　　3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　4、保證必要的練習(xí)量，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　5、創(chuàng)造性地利用教科書。
　　6、重視評(píng)價(jià)方法的改革。
　　三、學(xué)生分析：
　　二年級(jí)三、四班各x人，共x人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛尚不夠濃厚，也需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，積極創(chuàng)造適合學(xué)生理解的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
　　2、多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問(wèn)題，逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成。
　　3、在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
　　4、少一些呆板的練習(xí)，適當(dāng)布置有趣的作業(yè)，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣
　　5、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。
　　6、關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極思考回答問(wèn)題、認(rèn)真書寫作業(yè)等。
　　五、教學(xué)進(jìn)度表：
　　第1周 第一單元：看魔術(shù)——信息窗一、二
　　第2周 第一單元：看魔術(shù)——信息窗三；第二單元：看雜技——信息窗一
　　第3周 第二單元：看雜技——信息窗二
　　第4周 第三單元：小制作——信息窗一、二
　　第5周 實(shí)踐活動(dòng)：我們身上的小秘密；第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗一
　　第6周 國(guó)慶放假
　　第7周 第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗二、三、四；回顧整理
第8周 第四單元：森林里的故事——信息窗一、二、三、四　　
第9周 第五單元：森林里的故事——信息窗五；階段性復(fù)習(xí)與診斷
　　第10周 第六單元：小橋流水人家——信息窗一、二　　
第11周 實(shí)踐活動(dòng)：我喜歡的地方；第七單元：制作標(biāo)本——信息窗一、二
　　第12周 第七單元：制作標(biāo)本——信息窗三、四　　
第13周 第七單元：制作標(biāo)本——信息窗四、五　　
第14周 第七單元：制作標(biāo)本——信息窗五；回顧整理　　
第15周 第八單元：野營(yíng)——信息窗一、二　　
第16周 第九單元：親近大海；第十單元：休閑假日——信息窗一　　
第17周 第十單元：休閑假日——信息窗二；第十一單元：過(guò)年　　
第18周 第十一單元：過(guò)年　　
第19周 期末復(fù)習(xí)　　
第20周 期末復(fù)習(xí)

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