資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高二 學期 秋季
課題 感知數據
教科書 書 名：信息技術 必修1 數據與計算 出版社：浙江教育出版社
課時分析
本節課是高中信息技術必修一教材的第一課，學生需要快速了解高中信息技術教材的學習內容和學習方式。因此將“數據”的概念和作用快而準確地傳達給學生顯得至關重要。本堂課除了要理解數據的概念，還要學會靈活應用數據相關知識，處理實際問題。接下來的章節內容將以數據為基礎，理解數據、信息、和知識的區別。
教學目標
1.了解數據的演變及數據與生活、科學的關系。 2.理解數據的特征和作用以及大數據的概念。 3.應用數據處理相關知識，靈活處理學習生活中實際問題。
教學重難點
教學重點： 理解數據的特征和作用。 教學難點： 運用所學數據處理知識解決實際問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 記錄和講故事離不開用于記載的數據 →“數據”的從前、現在和未來 聯系生活實際思考。 開門見山，引出數據的發展。
明確《感知數據》這課的學習目標： 1.從前→ 2.現在→3.未來： 明確本課學習目標。 了解本課學習目標。
課堂新知： 數據的從前 我國古代：結繩記事 國外古代：楔形文字記載的內容 古今數據記錄對比。 了解數據的從前。
什么是數據？ 數據是對客觀事物的符號表示，如圖形符號、數字、字母等。 自學書本歸納概念。 理解概念。
思考與討論： 問題1：你還能舉出古代其他形式的數據記錄方式嗎？ 結論：龜殼或者青銅鼎上的甲骨文和金文等。 問題2：從數據記錄的角度談談古代文字的演變過程？ 結論：從純數字表示，到形象、意向的圖形，最后演變成了文字表示，能夠承載的信息量逐步變大。 小組討論并回答問題。 了解數據的發展是從簡單到復雜的過程，信息量逐步變大。
課堂新知： 數據的現在 數據表現形式 “數據”實驗 數字含義78000老特拉福德球場人數7球衣號碼曼徹斯特英國城市2021年份
一組數字的含義：2021年，在英國曼徹斯特，可容納78000球迷的老特拉福德球場，身披7號球衣的c羅首發出場。 問題：從這個小實驗中，可以得出什么結論？ 結論：數據本身是毫無意義的，必須經過解釋，描述的越具體，表達得越準確。 猜測一組數字在特定場景下代表的含義。 通過“數據小”實驗，讓學生理解數據本身是毫無意義的，必須經過解釋。
課堂新知： 數據表現 形式 一場球賽如果 問題：在古代如何被記錄或者傳播？ 問題：在現代如何被記錄或者傳播？ 古代： 數據的形式只有數字、圖形、文字 現代： 文字、錄音、拍照片、錄像等 問題：古今不停的記錄和傳播說明了什么？ 結論：數據的表現形式多元化 小組討論、對比數據的表現形式。 通過對比，得出數據的表現形式多元。
思考與討論： 問題：從數據的表現形式角度談談用電影講故事可能更容易深入人心 結論：電影圖文聲并茂，我們的眼睛耳朵同時收到數據信息，更豐富的表現手法容易讓觀眾接收到更身臨其境的感受。 分小組討論 通過電影實例來展現數據表現形式的多元和豐富。
課堂新知： 數據的載體 問題：古代的數據載體有哪些？ 問題：現在的數據載體有哪些？ 古代：依賴于繩、竹簡、龜殼、早期的紙張 現代：書本，各類屏幕、計算機、多媒體設備 結論：數據是有載體的，計算機時代，讓圖文聲并茂，多種表現形式成為可能 小組討論、對比數據的在日。 通過對比，感受數據的載體變化。
課堂新知： 數據的應用 微項目：小明人在廣州，想去杭州看亞運會看男子乒乓球決賽，需要了解、處理哪些數據？ 這些數據，有些是數字形式、有些是文字、圖片或者視頻形式，無論何種表現形式，在一定目的的解釋下，這些數據將幫助小明同學完成他的旅途。 進行項目化練習。 通過完成“微項目”，讓學生感受數字公民在數字化時代，需要具備數據能力，感受不同形式的數據并應用數據為自己的生活服務。
課堂新知： 數據的特征 1．數據可以用于描述事物 22：今天的氣溫22攝氏度 2．數據是信息的載體 2.28：姚明的身高是2米28 3．數據是可加工可處理的 3.14：π或我離學校有3.14km 思考并回答問題。 通過舉例，掌握并加深對數據的三個特征的理解。
課堂新知： 數據的未來 問題：以下哪個是大數據？為什么？ 2022年全國高考考生的所有數據 “城市大腦”記錄當天某城市交通數據 特征：大數據具有數據規模大、處理速度快、數據類型多、多樣和價值的特點 在可以遇見的未來，大數據將廣泛的被用于科學決策，具備了更高的利用價值。 從書中尋找答案。 了解數據的未來。
結論：小王同學對種植很感興趣，背后的大數據已經將小王同學的查閱記錄做了相應的用戶畫像，小王同學被貼上了“綠植愛好者”的標簽，因此大數據會推送相關他也可能感興趣的植物商品，供其參考。 思考并回答問題。 通過購物軟件推送，理解大數據時代，海量數據背后呈現的信息。
討論：從百度遷徙大數據中可以找到哪些有用數據信息？對未來有何幫助？ 討論：從百度遷徙大數據中可以找到哪些有用數據信息？對未來有何幫助？ 結論：廣州市、北京市是熱門的人口遷入地，人口的流動帶來了經濟的活力，此類的人口遷徙圖必定能對未來中國城市發展和經濟建設有著一定的參考價值。 大數據技術的意義，不在于掌握龐大的數據信息，而在于對這些含有意義的數據進行專業化處理。 思考并回答問題。 通過百度遷徙，讓學生從數據中獲取信息，利用信息對生活、生產產生作用。
課堂小結 歸納本課所學。 總結回顧。
學習鞏固 完成課堂練習 鞏固提升。
自我小結 對本課堂所學進行自我小結 自我評價。

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