資源簡介

(共17張PPT)
第二框 堅持“兩個毫不動搖”
第一課 我國的生產資料所有制
說課內容
1
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4
5
6
7
板書設計
教學過程及策略
課前檢測和當堂練習設計
教學重難點
學情分析
教材分析
教學目標
1、教材分析
本課對應的核心素養目標是政治認同、法律意識、科學精神、公共參與。對應的課標內容是“明確堅持毫不動搖鞏固和發展公有制經濟、毫不動搖鼓勵、支持引導非公有制經濟發展”。
本課主要以“怎樣毫不動搖鞏固和發展公有制經濟”和“怎樣毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展”為議題，結合我國國企改革的典型案例，了解發展壯大國有經濟的政策措施；結合我國農村改革的典型案例，闡述發展壯大農村集體經濟的有效措施，理解和認同國家改革方向和政策措施，感受社會主義制度的優越性。支持國家"兩個毫不動搖"的政策，提高參與經濟生活的能力，堅定中國特色社會主義制度自信、道路自信。
高一學段學生自學、合作探究、反思的學習方式比初中階段較為成熟，思維比較活躍；教師根據學生在初中學習生產資料公有制知識基礎上，利用案例來教學，有助于學生理解框題的教學知識。
2、學情分析
1.明確發展壯大國有經濟、集體經濟的具體措施；
2.了解股份制公司，理解現代企業的股份制是如何實現公有制經濟和非公有制經濟相互促進、共同發展；
3.增強對“兩個毫不動搖”的理解和認同，積極參與到經濟建設中。
3、教學目標
重點：發展壯大國有經濟、發展壯大農村集體經濟的舉措
（案例分析）
難點：理解股份制公司（梳理架構）
4、教學重、難點
1.怎樣發展壯大國有經濟？
2.怎樣發展壯大農村集體經濟？
自 主 學 習
閱讀教材P8-13,梳理標劃以下問題答案。
5、教學過程及策略
問題探究法
議題情景：閱讀材料《中國聯通混改方案》
議學問題：結 合議 學 情 境 和 教 材 內 容
（1）閱讀材料思考：我們如何發展壯大國有經濟
學生討論回答：結合教材進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
教學過程
議題一：如何鞏固和發展國有經濟
設計意圖：通過分析材料，分析議學問題，創設真實情境，調動了學生學習的積極性，結合我國國企改革的典型案例，了解發展壯大國有經濟的政策措施。學生通過分析、討論、展示，對發展壯大國有經濟的理解與掌握。
議
學
小
結：
1.總體布局：要推動國有布局優化和結構調整。
①推動國有經濟進一步聚焦戰略安全、產業引領、國計民生、公共服務等功能
②向關系國家安全、國民經濟命脈的重要行業集中
③向提供公共服務、應急能力建設和公益性等關系國計民生的重要行業集中
④向前瞻性戰略性新興產業集中
措施一：總體布局——一聚焦三集中。
發展壯大國有經濟
議題情景：《中國聯通混改方案》
議學問題：結 合議 學 情 境 和 教 材 內 容
（1）閱讀材料思考：我們如何發展壯大國有經濟
學生討論回答：結合教材進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
議
學
小
結：
2.總體要求：要深化國資國企改革
標準：要以解放和發展社會生產力為標準。
中心：以提高國有資本效率、增強國有企業活力
具體措施：
全面推進依法治企，
堅持黨對國有企業的全面領導，
推動國有資本和國有企業做強做優做大，
不斷增強國有經濟競爭力、創新力、控制力、影響力、抗風險能力。（“目標”）
措施二：總體要求——標準+中心+治理+黨+目標。
議題情景：《中國聯通混改方案》
議學問題：結 合議 學 情 境 和 教 材 內 容
（1）閱讀材料思考：我們如何發展壯大國有經濟
學生討論回答：結合教材進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
發展壯大國有經濟
議
學
小
結：
3.實現形式：要探索公有制多種實現形式，完善中國現代企業制度。
①形式：有限責任公司和股份有限公司。
②機構：決策機構、執行機構、監督機構
③優點：權責明確、相互制衡，有效地提高公司的運行效率和管理的科學性，使公司的發展更具有活力。
措施三：實現形式——中國現代企業制度。
議題情景：《中國聯通混改方案》
議學問題：結 合議 學 情 境 和 教 材 內 容
（1）閱讀材料思考：我們如何發展壯大國有經濟
學生討論回答：結合教材進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
發展壯大國有經濟
議題情景：閱讀材料中國聯通如何助推鄉村振興？
學生回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
設計意圖：通過分析材料，創設情境，調動了學生學習的積極性，結合我國農村改革的典型案例，了解發展壯大農村集體經濟的政策措施。學生通過分析、討論、展示，對發展壯大農村集體經濟的理解與掌握。
貴州有一個深度貧困村，村里百分之九十的土地零星分散、效益不高。在聯通公司的對口幫扶和“村兩委”的努力下，村里將愿意流轉的村民承包的土地整合，以“龍頭企業+職業農民+股權農戶”合作模式，成立村茶葉合作社，打造5G茶園，為茶園打造了可視化數字鄉村管理平臺，提供產前、加工、銷售、物流、倉儲的全過程監控、管理和服務。
議題二：如何發展壯大農村集體經濟
議
學
小
結：
1.制度安排：要深化農村土地制度改革
措施一：制度安排——三權分置。
歸集體
歸農戶
歸集體
歸農戶
歸經營主體
議題情景：閱讀材料中國聯通如何助推鄉村振興？
學生回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
議
學
小
結：
2.創新經營：要完善農村基本經營制度，培育新型農業經營主體，健全農業社會化服務體系，建立符合市場經濟要求的集體經濟運行機制
農村集體經濟的經營方式還有家庭聯產承包制、股份合作制等。發展農村集體經濟的經營方式，有利于盤活集體資產，可以將閑置的校舍、廠房、倉庫、堰塘、渠道及農具設備等資產，采取租賃、承包或以作價入股等形式，興辦養殖、農產品生產加工、商貿等項目，增加集體經濟收入，增加農民的財產性。
措施二：創新經營——經營制度+經營主體
+農業社會化服務體系+運行機制。
發展壯大農村集體經濟
議題情景：閱讀材料中國聯通如何助推鄉村振興？
學生回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學活動】閱讀、分析、討論、展示。
6.課前檢測和當堂練習設計
本框重點講授毫不動搖鞏固和發展公有制經濟的具體措施，主要從國有經濟和集體經濟的角度分析，因此課前檢測主要回顧公有制經濟的范圍、國有企業的作用。
當堂練習設計有三道題，國有經濟兩道題，集體經濟一道題，主要檢測學生當堂掌握情況。
7.板書設計
毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。
1.國家和政府角度
2.非公有制企業角度
毫不動搖鞏固和發展公有制經濟
1.發展壯大國有經濟
2.發展壯大農村集體經濟
企業經營成功的
主要因素
堅持“兩個毫不動搖”
說課結束
感謝聆聽

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