資源簡介

(共32張PPT)
第10課
摩擦力
（蘇教版）四年級
上
01
核心素養
內容總覽
02
探究新知
03
課堂練習
04
活動手冊
05
課堂總結
06
板書設計
核心素養
※知道一個物體在另一個物體表面運動時會產生摩擦力。
※知道摩擦力的好處與壞處，并能夠分析現實中的某些行為是增大還是減小摩擦力。
01
02
※能夠用彈簧測力計測量物體在水平面做勻速直線運動時受到的摩擦力。
※能夠探究影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小受接觸面粗糙程度的影響。
03
科學觀念
04
※認識摩擦力及其在生活中的應用，測量摩擦力的大小并探究影響摩擦力大小的因素。重點
※研究如何減小液體的阻力。難點
科學思維
探究實踐
態度責任
※能夠在教師的指導下研究如何減小液體的阻力，知道把物體做成流線型是減小液體或空氣阻力的一種有效方法。
探究新知
活動一 下面這些運動中，哪些存在摩擦現象？
分 析 小女孩兒玩滑梯，她的身體和滑梯的接觸部分存在摩擦；人推箱子時，箱子底部與地面之間產生摩擦，人的鞋底與地面之間也存在摩擦；運動員游泳時，他的身體與水接觸，也會產生摩擦；降落傘在空中飛行，它與空氣之間也產生了摩擦。
探究新知
結 論 一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫作摩擦力。物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。生活中處處都有摩擦現象。
探究新知
活動二 研究摩擦力
1.測量摩擦力。
(1)將彈簧測力計的指針調到“0”刻度處。
(2)用彈簧測力計水平拖動物體，使物體在桌面上做勻速直線運動。
(3)此時彈簧測力計的讀數為對物體的拉力大小，它與物體受到的摩擦力的大小相等。
探究新知
(4)測量各種物體在桌面上移動時的摩擦力。
物體 力的大小
文具袋 1N
剪刀 0.5N
鞋 5N
衣服 10N
探究新知
測量摩擦力
探究新知
實驗問題：摩擦力的大小與什么因素有關
實驗材料：彈簧測力計、桌面、砂紙(粗和細)、木塊、記錄單等。
實驗猜想：與接觸面的粗糙程度有關。接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
保持不變的是：物體本身和接觸面的大小。
需要改變的是：接觸面的粗糙程度。
活動三 探究影響摩擦力大小的因素
探究新知
實驗步驟：(1)將彈簧測力計的指針調到“0”刻度處，連接彈簧測力計與木塊。
(2)在桌面上水平拉動木塊，使得木塊呈勻速直線運動，然后讀彈簧測力計的讀數，也就是摩擦力的大小。用這樣的方法測三次，并計算出平均摩擦力。
(3)在細砂紙表面水平拉動木塊，使得木塊呈勻速直線運動，然后讀彈簧測力計的讀數。用這樣的方法測三次，并計算出平均摩擦力。
(4)在粗砂紙上做同樣的實驗，記錄摩擦力并計算出平均值。
探究新知
實驗記錄：
接觸面 摩擦力/N 平均摩擦力/N
第一次 第二次 第三次 桌面 0.8 0.7 09 0.8
細砂紙上拖動 2.4 2.2 2.3 2.3
粗砂紙上拖動 3.2 3.1 3.3 3.2
實驗現象：在桌面上拉動木塊所產生的摩擦力比在砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力小，在細砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力比在粗砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力小。
探究新知
實驗分析：桌面比細砂紙表面要光滑一些，粗砂紙表面比細砂紙表面要粗糙，在桌面上測得的摩擦力比較小，在細砂紙表面測得的摩擦力比較大，在粗砂紙表面測得的摩擦力最大。說明在其他條件不變時，接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
實驗結論：在物體本身和接觸面的大小不變的條件下，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
探究新知
研究影響摩擦力大小的因素
探究新知
探究摩擦力大小與接觸面光滑程度的關系
探究新知
活動四 研究如何減小液體的阻力
1.研究減小液體阻力的方法。
實驗猜想：與物體形狀有關，水滴狀模型在液體中下沉得最快。
實驗材料：四塊質量相等的橡皮泥、一個大塑料瓶，洗潔精、四根橡皮筋、直尺。
探究新知
實驗現象：模型觸底的順序依次是水滴狀(流線型)模型、球狀模型、四棱錐模型、正方體模型。
實驗分析：水滴狀(流線型)模型在液體中下沉得最快，這說明水滴狀(流線型)物體穿過液體時受到的阻力較小。
實驗結論：將物體制作成水滴狀(流線型)可以減小其在水中所受的阻力。
探究新知
探究如何減小液體的阻力
探究新知
2.鯨和海豚的身體形狀與海水阻力的關系。
鯨和海豚以及大多數魚類的身體形狀都是兩頭尖，中間寬，這種流線型的體形有利于克服水的阻力，使它們在水中能游得更快，以便更好地適應水中的環境。
探究新知
3.如何減小飛機、火箭在空氣中運動時所受的阻力
飛機和火箭模仿魚類身體的形狀做成流線型，頭部尖，中間寬，以減小空氣阻力。還有高速列車、各種跑車等，都設計成流線型，以減少在空氣中運動時所受到的阻力。
探究新知
活動五 摩擦力在生活中的應用
1.摩擦力的好處和壞處。
摩擦力在生活中無處不在，人類的生活離不開摩擦力，有的摩擦力能給人們的生活帶來好處，有的摩擦力會給人們的生活帶來一些壞處。
(1)摩擦力的好處：可以產生人們需要的反作用力，如地面對鞋子的摩擦力使人前進，地面對輪胎的摩擦力使汽車開動；固定物體，防止物體在受其他力影響時發生運動，如筷子夾起食物，游戲機的機械臂夾起娃娃。
探究新知
(2)摩擦力的壞處：增大運動時的阻力，如游泳時受到的阻力；造成
物體的磨損，如鞋底、車胎的磨損。
2.判斷下面的方法是增大摩擦力還是減小摩擦力。
探究新知
分 析 給車軸上油具有潤滑作用，是在減小摩擦力；加深輪胎上的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，加大了摩擦力；體操運動員上場前經常抹鎂粉，是因為鎂粉能增大選手與器材之間的摩擦力，使運動員不容易從器材上滑落下來，能更好地利用摩擦力完成各種技術動作；冰壺比賽中刷冰，使得冰的表面融化，形成一層水膜，減小了摩擦力；給輪胎套防滑鏈，使輪胎表面變粗糙，增大了摩擦力。
結 論 加深輪胎上的花紋、抹鐵粉、給輪胎套防滑鏈是增大摩擦力；給車軸上油、冰壺比賽中刷冰是減小摩擦力。
探究新知
了解生活中的摩擦力
探究新知
摩擦力
課堂練習
1.[填空]一個物體在另一個物體表面上__________________時，在兩個物體的_________上會產生一種_______________的力，這種力叫摩擦力。
2.[判斷]使物體間的接觸面變光滑些，可以減小摩擦力。( )
3.[判斷]鯨是兩頭尖、中間寬的體形，這種體形有利于減小阻力。( )
4.[選擇]手拿物體時，指紋可以( )。
A.增大摩擦力 B.減小摩擦力 C.無任何用處
5.[選擇]游泳和劃船都要克服水的( )。
A.阻力 B.浮力 C.張力
運動或有運動趨勢
接觸面
阻礙物體運動
√
A
A
√
課堂練習
6.[簡答]生活中有哪些增大摩擦力或減小摩擦力的巧妙設計 請舉例說明。(舉三例)。
答：增大摩擦力：輪胎表面的花紋、鞋底面的花紋等。
減小摩擦力：在機器轉動部分安裝滾動軸承等。
活動手冊
活動手冊
活動手冊
課堂總結
本課我們通過觀察生活實踐，分析人們在生活中對于增大或減少摩擦力的實際作用，分析摩擦力的好處與壞處。能通過實驗驗證摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體的質量等因素有關。當其他因素不變時，接觸面越光滑，摩擦力越?。唤佑|面越粗糙，摩擦力越大。通過不同形狀的橡皮泥小球在液體中的下落速度，研究如何減小液體的阻力，從物體在液體中下沉的速度間接地看阻力的大小。認識到接觸面的粗糙程度、壓力的大小、流體中物體的形狀等會影響摩擦力(或阻力)的大小。
板書設計
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【課堂無憂】新課標同步備課 四年級科學上冊（蘇教版）
10.摩擦力（教學教案）
核心素養
科學觀念：※知道一個物體在另一個物體表面運動時會產生摩擦力。
※知道摩擦力的好處與壞處，并能夠分析現實中的某些行為是增大還是減小摩擦力。
科學思維：※能夠用彈簧測力計測量物體在水平面做勻速直線運動時受到的摩擦力。
※能夠探究影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小受接觸面粗糙程度的影響。
探究實踐：※能夠在教師的指導下研究如何減小液體的阻力，知道把物體做成流線型是減小液體或空氣阻力的一種有效方法。
態度責任：※認識摩擦力及其在生活中的應用，測量摩擦力的大小并探究影響摩擦力大小的因素。重點
※研究如何減小液體的阻力。難點
教學內容
本課按照認識概念—實際測量—探究因素—綜合應用的思路進行編寫，教學內容分四個部分。
第一部分，從生活經驗出發，認識什么是摩擦力。
第二部分是一個實際測量活動，利用彈簧測力計測量在水平面做勻速直線運動的物體受到的摩擦力。既可以感知摩擦力的大小與方向，又為下面探究影響摩擦力大小的因素做技術鋪墊。
第三部分，探究影響摩擦力大小與阻力大小的因素。包括兩個活動：活動一，探究影響摩擦力大小的因素，從摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關這個假設給出了一個研究范例，這是定量研究；活動二，研究如何減小液體的阻力，從物體在液體中下沉的速度間接地看阻力的大小，這是定性研究。通過這兩個活動認識到接觸面的粗糙程度、壓力的大小、流體中物體的 形狀等會影響摩擦力（或阻力）的大小。
第四部分是綜合應用，分析摩擦力的好處與壞處，觀察生活實踐，分析人們在生活中對于增大或減小摩擦力的實際應用。
教學準備
教師材料：塑料瓶、洗潔精、橡皮泥、棉線。
學生分組材料：彈簧測力計、木塊、砂紙。
教學過程
活動一：下面這些運動中，哪些存在摩擦現象？
分 析 小女孩兒玩滑梯，她的身體和滑梯的接觸部分存在摩擦；人推箱子時，箱子底部與地面之間產生摩擦，人的鞋底與地面之間也存在摩擦；運動員游泳時，他的身體與水接觸，也會產生摩擦；降落傘在空中飛行，它與空氣之間也產生了摩擦。
結 論 一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫作摩擦力。物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。生活中處處都有摩擦現象。
設計意圖：
認識摩擦現象及摩擦力，知道除了固體與固體之間，固體在液體、空氣中運動時也會產生摩擦力。
活動二 研究摩擦力
1.測量摩擦力。
（1）將彈簧測力計的指針調到“0”刻度處。
（2）用彈簧測力計水平拖動物體，使物體在桌面上做勻速直線運動。
（3）此時彈簧測力計的讀數為對物體的拉力大小，它與物體受到的摩擦力的大小相等。
（4）測量各種物體在桌面上移動時的摩擦力。
物體 力的大小
文具袋 1N
剪刀 0.5N
鞋 5N
衣服 10N
設計意圖：
學會使用彈簧測力計測量摩擦力，認識到摩擦力與拉力的關系，在測量過程中引出摩擦力與什么因素有關的問題，同時掃清探究的技術問題。
活動三 探究影響摩擦力大小的因素
實驗問題：摩擦力的大小與什么因素有關？
實驗材料：彈簧測力計、桌面、砂紙（粗和細）、木塊、記錄單等。
實驗猜想：與接觸面的粗糙程度有關。接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
保持不變的是：物體本身和接觸面的大小。
需要改變的是：接觸面的粗糙程度。
實驗步驟：（1）將彈簧測力計的指針調到“0”刻度處，連接彈簧測力計與木塊。
（2）在桌面上水平拉動木塊，使得木塊呈勻速直線運動，然后讀彈簧測力計的讀數，也就是摩擦力的大小。用這樣的方法測三次，并計算出平均摩擦力。
（3）在細砂紙表面水平拉動木塊，使得木塊呈勻速直線運動，然后讀彈簧測力計的讀數。用這樣的方法測三次，并計算出平均摩擦力。
（4）在粗砂紙上做同樣的實驗，記錄摩擦力并計算出平均值。
實驗記錄：
接觸面 摩擦力/N 平均摩擦力/N
第一次 第二次 第三次
桌面 0.8 0.7 09 0.8
細砂紙上拖動 2.4 2.2 2.3 2.3
粗砂紙上拖動 3.2 3.1 3.3 3.2
實驗現象：在桌面上拉動木塊所產生的摩擦力比在砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力小，在細砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力比在粗砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力小。
實驗分析：桌面比細砂紙表面要光滑一些，粗砂紙表面比細砂紙表面要粗糙，在桌面上測得的摩擦力比較小，在細砂紙表面測得的摩擦力比較大，在粗砂紙表面測得的摩擦力最大。說明在其他條件不變時，接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
實驗結論：在物體本身和接觸面的大小不變的條件下，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
設計意圖：
研究影響固體間摩擦力大小的因素，經歷提出問題、作出假設、制訂計劃、搜集證據、處理信息、得出結論、表達交流、反思評價的典型科學探究過程。
活動四 研究如何減小液體的阻力
1.研究減小液體阻力的方法。
實驗猜想：與物體形狀有關，水滴狀模型在液體中下沉得最快。
實驗材料：四塊質量相等的橡皮泥、一個大塑料瓶，洗潔精、四根橡皮筋、直尺。
實驗現象：模型觸底的順序依次是水滴狀（流線型）模型、球狀模型、四棱錐模型、正方體模型。
實驗分析：水滴狀（流線型）模型在液體中下沉得最快，這說明水滴狀（流線型）物體穿過液體時受到的阻力較小。
實驗結論：將物體制作成水滴狀（流線型）可以減小其在水中所受的阻力。
2.鯨和海豚的身體形狀與海水阻力的關系。
鯨和海豚以及大多數魚類的身體形狀都是兩頭尖，中間寬，這種流線型的體形有利于克服水的阻力，使它們在水中能游得更快，以便更好地適應水中的環境。
3.如何減小飛機、火箭在空氣中運動時所受的阻力？
飛機和火箭模仿魚類身體的形狀做成流線型，頭部尖，中間寬，以減小空氣阻力。還有高速列車、各種跑車等，都設計成流線型，以減少在空氣中運動時所受到的阻力。
設計意圖：
通過可視化的實驗操作，將小學現階段不可測量的液體阻力大小通過相同質量、不同形狀物體在液體中的下沉速度顯示出來，認識到流線型物體在液體或氣體中運動時阻力較小。
活動五 摩擦力在生活中的應用
1.摩擦力的好處和壞處。
摩擦力在生活中無處不在，人類的生活離不開摩擦力，有的摩擦力能給人們的生活帶來好處，有的摩擦力會給人們的生活帶來一些壞處。
（1）摩擦力的好處：可以產生人們需要的反作用力，如地面對鞋子的摩擦力使人前進，地面對輪胎的摩擦力使汽車開動；固定物體，防止物體在受其他力影響時發生運動，如筷子夾起食物，游戲機的機械臂夾起娃娃。
（2）摩擦力的壞處：增大運動時的阻力，如游泳時受到的阻力；造成
物體的磨損，如鞋底、車胎的磨損。
2.判斷下面的方法是增大摩擦力還是減小摩擦力。
分 析 給車軸上油具有潤滑作用，是在減小摩擦力；加深輪胎上的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，加大了摩擦力；體操運動員上場前經常抹鎂粉，是因為鎂粉能增大選手與器材之間的摩擦力，使運動員不容易從器材上滑落下來，能更好地利用摩擦力完成各種技術動作；冰壺比賽中刷冰，使得冰的表面融化，形成一層水膜，減小了摩擦力；給輪胎套防滑鏈，使輪胎表面變粗糙，增大了摩擦力。
結 論 加深輪胎上的花紋、抹鐵粉、給輪胎套防滑鏈是增大摩擦力；給車軸上油、冰壺比賽中刷冰是減小摩擦力。
設計意圖：
初步認識摩擦力的正負效應，了解生活中增大或減小摩擦力的具體事例，能夠應用所學知識去分析和解決問題。
活動手冊
課堂總結
本課我們通過觀察生活實踐，分析人們在生活中對于增大或減少摩擦力的實際作用，分析摩擦力的好處與壞處。能通過實驗驗證摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體的質量等因素有關。當其他因素不變時，接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。通過不同形狀的橡皮泥小球在液體中的下落速度，研究如何減小液體的阻力，從物體在液體中下沉的速度間接地看阻力的大小。認識到接觸面的粗糙程度、壓力的大小、流體中物體的形狀等會影響摩擦力（或阻力）的大小。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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