資源簡介

1 大青樹下的小學 知識清單 2024-2025學年 部編版語文三年級上冊
一、易讀錯的字
1. 坪壩（bà）：注意“壩”字的讀音，不要讀成“bèi”。
2. 絨球（róng）：“絨”字的讀音是“róng”，不要讀成“yóng”。
3. 打扮（bàn）：“扮”字讀“bàn”，不要讀成“pàn”。
4. 鳳尾竹（fèng）：“鳳”字讀“fèng”，注意與“風”字的區別。
5. 摔跤（jiāo）：“跤”字讀“jiāo”，不要讀成“jiǎo”。
二、會寫的字
1. 晨（chén）：上下結構，上面是“日”，下面是“辰”。組詞：早晨、清晨。
- 書寫要點：“日”要寫得扁一些，“辰”的豎提不要寫得太長。
2. 絨（róng）：左右結構，左邊是“纟”，右邊是“戎”。組詞：絨毛、絨球。
- 書寫要點：“纟”的兩個撇折要寫得短一些，“戎”的斜鉤要寫得長一些。
3. 球（qiú）：左右結構，左邊是“王”，右邊是“求”。組詞：皮球、足球。
- 書寫要點：“王”的最后一筆橫要變成提，“求”的點不要與撇連在一起。
4. 漢（hàn）：左右結構，左邊是“氵”，右邊是“又”。組詞：漢族、漢字。
- 書寫要點：“氵”的第二點要寫在橫中線上，“又”的捺要寫得舒展。
5. 艷（yàn）：左右結構，左邊是“豐”，右邊是“色”。組詞：鮮艷、艷麗。
- 書寫要點：“豐”的三橫間距要相等，“色”的最后一筆豎彎鉤要寫得圓潤。
6. 服（fú）：左右結構，左邊是“月”，右邊是“服”。組詞：服裝、衣服。
- 書寫要點：“月”要寫得窄一些，“服”的橫折鉤要寫得短一些。
7. 裝（zhuāng）：上下結構，上面是“壯”，下面是“衣”。組詞：裝扮、假裝。
- 書寫要點：“壯”的右邊是“士”，不要寫成“土”，“衣”的撇和捺要寫得舒展。
8. 扮（bàn）：左右結構，左邊是“扌”，右邊是“分”。組詞：打扮、扮演。
- 書寫要點：“扌”的提不要寫得太長，“分”的撇和捺要寫得舒展。
9. 靜（jìng）：左右結構，左邊是“青”，右邊是“爭”。組詞：安靜、平靜。
- 書寫要點：“青”的下面是“月”，不要寫成“日”，“爭”的第四筆橫要寫得長一些。
10. 停（tíng）：左右結構，左邊是“亻”，右邊是“亭”。組詞：停止、停車。
- 書寫要點：“亻”的撇要寫得短一些，“亭”的點要寫在豎中線上。
11. 孔（kǒng）：左右結構，左邊是“子”，右邊是“豎彎鉤”。組詞：孔雀、孔子。
- 書寫要點：“子”的橫要寫得短一些，“豎彎鉤”的豎要寫得長一些。
12. 雀（què）：上下結構，上面是“小”，下面是“隹”。組詞：麻雀、孔雀。
- 書寫要點：“小”的豎鉤要寫在豎中線上，“隹”的橫要寫得短一些。
13. 粗（cū）：左右結構，左邊是“米”，右邊是“且”。組詞：粗心、粗壯。
- 書寫要點：“米”的最后一筆捺要變成點，“且”的里面是兩橫。
三、多音字
1. 好（hǎo）（好人）（hào）（好學）
- 例句：他是一個好人，總是樂于助人。他非常好學，每天都會花很多時間讀書。
2. 干（gān）（干凈）（gàn）（干活）
- 例句：教室被同學們打掃得非常干凈。他每天都要干很多活，非常辛苦。
3. 晃（huǎng）（晃眼）（huàng）（搖晃）
- 例句：太陽太刺眼了，晃得我睜不開眼睛。風吹來，樹枝在風中搖晃。
四、重點詞語
1. 坪壩：平坦的場地。
2. 穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。
3. 鮮艷：鮮明而美麗。
4. 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。
5. 絢麗多彩：形容色彩華麗。
6. 安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。
7. 招引：用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。
8. 好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。
9. 古老：經歷了久遠年代的。
10. 粗壯：（物體）粗大而結實。
11. 鳳尾竹：竹的一種，因形狀像鳳尾而得名。
12. 潔白：沒有被其他顏色染污的白色。
五、詞語釋義
1. 坪壩：山間平整的場地。
2. 穿戴：穿和戴，泛指打扮。
3. 鮮艷：鮮明而美麗。
4. 打扮：使容貌、衣著等好看。
5. 絢麗多彩：形容色彩華麗。
6. 安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。
7. 招引：用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。
8. 好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。
9. 古老：陳舊的；年代久遠的。
10. 粗壯：粗大而結實。
11. 鳳尾竹：竹子的一種，因形狀像鳳尾而得名。
12. 潔白：純凈的白色。
六、近義詞
1. 穿戴—穿著
2. 鮮艷—艷麗
3. 打扮—裝扮
4. 安靜—寧靜
5. 招引—吸引
6. 好奇—奇怪
7. 飄揚—飄動
8. 粗壯—粗大
七、反義詞
1. 安靜—熱鬧
2. 古老—年輕
3. 潔白—烏黑
4. 粗壯—纖細
八、詞語搭配
1. （鮮艷）的服裝
2. （敬愛）的老師
3. （古老）的銅鐘
4. （粗壯）的枝干
5. （潔白）的墻
九、課文分析
1. 課文主題：本文描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結，表達了作者對這所小學的贊美之情。
2. 文章結構：
- 第一自然段：寫早晨，各民族的小學生來到學校上學。
- 第二自然段：寫上課了，大家一起朗讀課文，下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。
- 第三自然段：寫這所學校的環境很美。
- 第四自然段：贊美這所小學，表達了作者的自豪和贊美之情。
3. 寫作特色：
- 運用排比的修辭手法：“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。”這句話運用了排比的修辭手法，寫出了小學生來自不同的地方，體現了這所學校的民族特色。
- 描寫細致：作者對學校的環境、學生的活動進行了細致的描寫，如“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”讓讀者能夠感受到學校的美麗和學生們的快樂。
- 表達情感真摯：文章字里行間流露出作者對這所小學的喜愛和贊美之情，如“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學”“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”
十、背誦段落
1. 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
2. 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
十一、品味語句
1. “這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。”
- 賞析：這句話通過對樹枝、鳥兒、蝴蝶的描寫，突出了窗外的安靜，襯托出同學們讀書聲音的好聽，同時也表現了同學們學習的認真。
2. “古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”
- 賞析：這句話描繪了學校的古老和美麗，讓人感受到學校的歷史和文化底蘊。同時，“搖晃”一詞給畫面增添了動感，使讀者仿佛能夠看到鳳尾竹的影子在墻上輕輕擺動的樣子。
十二、難點解析
1. 課文中為什么要寫不同民族的小學生？
- 答：課文中寫不同民族的小學生，是為了體現這所學校的民族特色和民族團結。在這所學校里，各民族的小學生在一起學習、生活，彼此之間友好相處，共同成長，展現了我國各民族之間的團結友愛。
2. “大青樹下的小學”有哪些特別之處？
- 答：“大青樹下的小學”有以下特別之處：
- 民族特色：這所學校里的學生來自不同的民族，大家穿戴不同，卻能成為好朋友，體現了民族之間的團結和友愛。
- 環境優美：學校周圍有山坡、坪壩、絨球花和太陽花，還有古老的銅鐘和鳳尾竹，環境十分優美。
- 學習氛圍好：上課的時候，同學們一起朗讀課文，聲音好聽；下課的時候，大家在大青樹下做游戲，快樂而和諧。
十三、考試熱點
1. 易考生字詞的讀音和書寫，如“坪壩”“絨球”“打扮”等。
2. 多音字的考查，如“好”“干”“晃”等。
3. 近義詞、反義詞的考查，如“鮮艷—艷麗”“安靜—熱鬧”等。
4. 詞語搭配的考查，如“（鮮艷）的服裝”“（粗壯）的枝干”等。
5. 課文內容的理解和背誦，如課文中描寫的學校的特點、學生的活動等。
6. 品味語句的考查，如對文中優美語句的賞析。

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