資源簡介

學校 2024 至 2025 學年度第 一 學期
備 課 組 工 作計 劃 表
年級 七年級 學科 地理 科（備課）組長
工 作 目 標 建設目標 以加強黨建為思想引領，以立德樹人為根本任務，以五育融合為具體抓手，以隊伍建設為重要載體，以教育科研為內驅先導，聚焦中國學生核心素養，培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，不斷完善育人體系，全面推進學科教育教學高質量發展。
質量目標 本學期本科組的質量目標：爭取七年級期末統測各項指標在同類學校中名列前茅。
教研目標 圍繞人教版新教材和新課標開展課改與教學研究，完成具有地理學科特色的 “四階”深度思維課堂模型的提煉，物化相關成果，進一步拉升我校地理科教學教研質量。
教材內容分析 教材的第一章是“讓我們走進地理”，這一章內容包括我們“身邊的地理”和“我們怎樣學地理”以及探究與實踐活動“學會正確使用地圖”。由于七年級的學生是第一次接觸地理，所以在本章教學中要為學生學習地理做情感上的鋪墊和準備，在開始教學前要向學生介紹地理學科的學習內容和學習的方法與途徑，并搜集一些與生活密切相關的有趣的地理知識來培養學生學習地理的興趣，讓學生愛上地理，喜歡學習地理。此外，本章中關于地圖的有關內容新教材安排了探究與實踐活動，在教學中可將日常生活與地圖的選擇和數字地圖及衛星導航系統的運用聯系起來進行講解，這樣有利于培養學生的地理核心素養——實踐能力，更加突顯新課標的核心素養價值，達到學以致用的目的。 　 教材的第二章是“認識地球”，本章內容包括“地球與地球儀”和“地球的運動”以及探究與實踐活動“探索太空，筑夢航天”。其中地球在宇宙中的環境和人類探索太空的歷程這兩部分內容是改版后新增的內容，在教學時可結合我國航天航空事業所取得的成就來引導學生完成教材的實踐活動“探索太空，筑夢航天”，從而培養學生的愛國主義精神和科學素養。另外，本章的經緯網和地球的運動兩部分內容知識難度較大，在教學時可利用動畫、視頻、模型、實驗或圖片等教學手段增加教學的直觀性和生動性，并適當放慢速度將有關難點講透講清楚。 教材的第三章是“地球的面貌”，本章內容包括“世界海陸分布”、“世界地形”和“海陸變遷”以及探究與實踐活動“板塊運動與地震”。本章對應的課程標準是世界海陸分布狀況，世界陸地地形和海底地形的分布，火山、地震帶的分布與板塊運動的關系，結合實例，說出海洋對人們生產生活的影響。其中七大洲四大洋的分布、等高線地形圖的判讀、火山、地震帶的分布與板塊運動的關系是高頻考點，在教學中要重點關注，可以通過講解各種類型的例題提高學生的解題能力。 教材的第四章是“世界的居民與文化”，本章內容包括“世界的人口”、“世界的聚落”、“豐富多彩的世界文化”和探究與實踐活動“保護世界文化遺產”。對應的課程標準是“世界地理”概況中的“居民”，這部分課程內容由人口與人種、語言和宗教、聚落3個方面的內容構成。分別從不同的角度展示出不同民族的文化、文明及其生活方式，把世界的多樣性呈現給學生。本章人口和聚落兩個知識點是高頻考點。首先，人口增長和分布的圖表判讀是考試中常見的難點，在教學中要加大力度培養學生讀圖析圖能力；其次，聚落中的傳統民居與自然環境的關系往往成為綜合題命題素材的來源，可搜集一些傳統民居的素材進行命題，通過練習培養學生的區域認知和綜合思維能力，從而達到提高學生地理核心素養的目的。 教材的第五章是“世界的氣候”，本章內容包括“天氣與天氣預報”、“氣溫和降水”、“影響氣候的因素”、“世界主要氣候類型”和 探究與實踐活動“看云識天氣”。在了解全球海陸分布之后，認識世界地理環境的地區差異就成為了一個重要的學習目標。影響區域差異的一個主要因素就是氣候。一個地區的氣候特點，影響著該地區的水文、植被、土壤等要素的特點。本章中判讀氣溫曲線和降水量逐月分配圖及分析影響氣候的主要因素這兩個知識點是高頻考點，課堂教學中可以利用三步法來講解氣溫曲線和降水量逐月分配圖的判讀，并通過講解各種類型的例題和生活中的真實情境和現象來提高學生分析影響氣候因素的能力。 教材的第六章是“世界的發展差異”，內容包括“發展中國家和發達國家”、“國際合作”和探究與實踐活動“交通運輸在全球經濟發展中的重要作用”。對應的課程標準是以某發達國家或發展中國家為例，描述不同國家發展水平的差異；結合實例，說明交通運輸在全球經濟發展中的重要作用；結合實例，說明加強國際合作的重要意義。其中交通運輸在全球經濟發展中的重要作用是高頻考點，可以“中歐班列”和“一帶一路”為例進行講解。 教材的第五章是“世界的發展差異”，學習世界地理，要認識世界各地區在自然、文化、經濟發展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節中已經設計了，在世界地區發展差異中，學習目標重在經濟差異。本章氛圍兩節內容。第一節“發展中國家與發達國家”，初步引入國家的概念，主要講述發展中國家與發達國家的地區分布特點和經濟發展差異，并簡略分析導致發展差異的原因。第二節“國際經濟合作”。主要講述經濟全球化的特點和意義，以及國際經濟合作中的重要組織。兩節教材層層深入，緊密相連，先介紹國家和地區，然后講述各國各地區存在的發展差異，之后講述在經濟全球化時代加強國際合作對國家和地區發展的重要作用。
學科情況分析 地理是初中教學課程的重要組成部分，是學生認識世界的重要窗口。本學期為初中地理的第一學期，教學內容卻是初中地理中難度最大的一部分，但學校的地理課時一周只有2節，且學校的生源又重新恢復到電腦派位時的水平，差了很多，因此，扛在七年級老師肩上的是一項非常艱巨的任務，還好，我們地理學科的教師隊伍比較年輕且精力充足，相信只要大家團結一致、盡心盡力，我們有信心完成我們的教學目標。
具體措施 響應國家的雙減政策，以《南方新課堂》為抓手，研究雙減政策下地理新課標教學，在學生的作業和練習布置上做到精準、高效，并與新中考接軌。 2、深度挖掘智學網大數據分析功能，尤其是知識點匹配、錯題回測、薄弱項訓練等實用性功能，提高對教學效果的監控和對教學措施的導向作用。同時加強對教學過程中命題、評講、分析、反思等環節的監控。 3、加強教師理論學習和業務能力培訓。集體學習與個人自學相結合，業務培訓與教學實踐相結合。 4、抓備課，集體備課+個人二次備課相結合。集體備課：實行主備（主講）人說課制度，說課時要有完整的教學設計、課件、配套習題等教學資源；個人二次備課：在集體備課的基礎上，進行個人二次備課，完善教學設計、課件，在教科書上標注，逐步推進并規范“集體備課+個性化教學”模式，提升教師的學科教學能力； 5、繼續開展“四階”思維課堂課例研究活動，重點總結提煉實踐經驗，形成具有學科特點的課堂教學模型。 6、關注不同層次的學生，積極開展扶臨托底活動。以班級為單位，有計劃、有目的地對臨界生、學困生進行輔導，提高班級平均分。
“四階”課堂開展設想 精心設計每一節課的核心問題，用這個問題貫穿整節課，激發學生學習該節課的思維。 每節課可根據教學內容設計相關的小組探究活動，讓學生在探究活動中合作商討，互相學習，碰撞思維，從而達到深度學習的目的。 課堂小節可培養學生自己進行歸納總結，讓學生對這節課的內容理解更全面和完善。 這個學期，我們備課組要重點利用課后練習這個環節來提升學生思維。因為現在地理期未考試與高中銜接，重在考察學生的邏輯推理能力，所以備課組計劃每周出兩組綜合題來訓練學生的邏輯推理能力。
隊伍建設 1、以青藍工程促成長。對新入職教師，圍繞“三個一”考核評價機制，強化階段性、過程性檢查評價和指導工作。狠抓新入職老師的教學常規落實，新老師每學期得上兩節公開課，每上一節新課前必須先聽有經驗的老師一節課之后才能上，一學期最少要聽25節課。 2、帶領科組教師讀書，積極學習、閱讀相關教育文件、專著、期刊等，分享讀書心得，幫助教師養成樂于讀書、善于讀書的習慣。利用集體備課活動時間開展讀書分享活動。 3、重點培養新教師，鼓勵年輕老師多參加競賽和科教研活動。。
教 學 進 度 周次 教 學 內 容 考試或實踐活動
1 第一章 第一節我們身邊的地理 （1節）； 第一章 第二節我們怎樣學地理（1節） 探究與實踐：學會正確使用地圖
2 第二章 第一節 地球與地球儀（2節）
3 第二章 第一節 地球與地球儀（2節）
4 第二章 第二節 地球的運動（自轉）（1節）第二章 第二節 地球的運動（公轉）（1節） 探究與實踐：探索太空，筑夢航天
5 國慶放假
6 第二章 第二節 地球的運動（公轉）（1節） 第三章 第一節 世界的海陸分布（1節）
7 第三章 第二節 世界的地形（2節） 探究與實踐：板塊運動與地震
8 第三章 第三節 海陸變遷（1節） 第四章 第一節 世界的人口（1節 ） 教學常規檢查
9 第四章 第二節 世界的聚落（1節 ）第四章 第三節 豐富多彩的世界文化（1節 ） 探究與實踐：保護世界文化遺產
10 期中考試復習（1節） 期中考試 期中考試 后半周
11 第五章 第一節 天氣與天氣預報（1節 ） 第五章 第二節 氣溫與降水（1節）
12 第五章 第二節 氣溫與降水（1節） 第五章 第三節 影響氣候的主要因素 （1節 ）
13 第五章 第三節 影響氣候的主要因素 （1節 ） 第五章 第四節 世界主要氣候類型（1節） 探究與實踐：看云識天氣
14 第五章 第四節 世界主要氣候類型（2節） 教學常規檢查
15 第五章 第四節 世界主要氣候類型（1節） 第六章 第一節 發展中國家與發達國家（1節）
16 第六章 第二節 國際合作（1節） 第六章 交通運輸在全球經濟發展中的重要作用（1節） 探究與實踐：交通運輸在全球經濟發展中的重要作用
17 交通運輸在全球經濟發展中的重要作用（1節） 復習（1節）
18 復習（2節）
19 復習（2節）
20 期未考試 期未考試
注：同備課組需統一教學進度、單元測試、段考次數。

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