資源簡介

浦東新區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
一、教材概述
義務(wù)教育教科書(五四學(xué)制)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期教材以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生順利完成從幼兒園到小學(xué)的數(shù)學(xué)過渡，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括學(xué)生身份認(rèn)同、基礎(chǔ)圖形的認(rèn)識(shí)、數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算等，具體可劃分為以下幾個(gè)模塊：
學(xué)生身份認(rèn)同與數(shù)學(xué)啟蒙（第1周）：通過“我是小學(xué)生”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解并適應(yīng)小學(xué)生活，初步接觸數(shù)學(xué)，通過“說一說”、“玩一玩”、“認(rèn)一認(rèn)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。
圖形認(rèn)識(shí)（第2-3周）：本模塊分為“認(rèn)識(shí)立體圖形”和“認(rèn)識(shí)平面圖形”兩部分。首先，通過實(shí)物觀察、動(dòng)手操作等方式，讓學(xué)生直觀感受立體圖形的特點(diǎn)，為后續(xù)空間觀念的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)；隨后，引入平面圖形的概念，通過比較、分類等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。
數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算基礎(chǔ)（第4-12周）：這是本學(xué)期的核心內(nèi)容，包括10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、0的認(rèn)識(shí)、分與合、10以內(nèi)數(shù)的加減法、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及其加減法（包括進(jìn)位加法）等。通過直觀教具、生活實(shí)例和游戲化教學(xué)，使學(xué)生在掌握數(shù)的概念、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較等基本知識(shí)的同時(shí)，逐步掌握加減法的基本運(yùn)算技能，理解加減法的實(shí)際意義。
比較與排序（第7周）：在學(xué)生對(duì)數(shù)有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引入“小于、等于、大于”的概念，以及“第幾”的排序知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和初步的比較排序能力。
綜合練習(xí)與復(fù)習(xí)（第13-19周）：隨著新知識(shí)的不斷積累，教材安排了多個(gè)小練習(xí)和兩次復(fù)習(xí)周，旨在通過多樣化的練習(xí)形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，也為學(xué)生即將到來的期末考試做好充分的準(zhǔn)備。
二、教材特點(diǎn)分析
生活化：教材注重從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，選取貼近學(xué)生生活的素材，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和接受。
活動(dòng)化：教材中設(shè)計(jì)了大量的動(dòng)手操作、游戲化教學(xué)等活動(dòng)，旨在通過學(xué)生的親身參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
循序漸進(jìn)：教材內(nèi)容安排由淺入深，由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，有助于學(xué)生在逐步掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步提升數(shù)學(xué)思維能力。
注重過程與方法：教材不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探究、合作交流等方式，主動(dòng)獲取新知，培養(yǎng)解決問題的能力。
三、教學(xué)建議
注重興趣激發(fā)：在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用教材中的生活實(shí)例和游戲化元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
強(qiáng)化實(shí)踐操作：教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)，通過直觀感知和實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。
加強(qiáng)師生互動(dòng)：教師應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)策略。
注重習(xí)慣培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念建立：
學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)自己作為小學(xué)生的角色，理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
熟練掌握立體圖形和平面圖形的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分并命名常見的圖形。
熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括0的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)的順序、大小關(guān)系及數(shù)的分與合。
掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，理解加減法的基本含義。
初步認(rèn)識(shí)并理解20以內(nèi)的數(shù)，包括11~20的認(rèn)識(shí)，理解十幾就是十和幾的概念。
掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，包括不進(jìn)位加法、不退位減法以及進(jìn)位加法，能夠進(jìn)行簡單的加減混合運(yùn)算。
數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)：
通過圖形的認(rèn)識(shí)與分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類思維。
通過數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。
通過比較大小、排序等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和空間觀念。
（二）、過程與方法目標(biāo)
學(xué)習(xí)方法掌握：
引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察思考、合作交流等多種方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：
通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。
學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待數(shù)學(xué)問題要有耐心和毅力。
引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
價(jià)值觀引導(dǎo)：
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和審美能力，感受數(shù)學(xué)的美和魅力。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
第一周（9/2—9/6）
主題：我是小學(xué)生
內(nèi)容：說一說、玩一玩、認(rèn)一認(rèn)，初步了解學(xué)校生活，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的師生關(guān)系。
第二周（9/9—9/14）
主題：認(rèn)識(shí)圖形
內(nèi)容：認(rèn)識(shí)立體圖形（1）、（2），通過觀察、觸摸等方式感受立體圖形的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：建立立體圖形的概念，能正確區(qū)分和命名常見的立體圖形。
第三周（9/18—9/20）
主題：認(rèn)識(shí)平面圖形
內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形（1），中秋節(jié)主題活動(dòng)中融入平面圖形的觀察與識(shí)別。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的平面圖形，建立平面圖形的概念。
第四周（9/23—9/27）
主題：10以內(nèi)的數(shù)
內(nèi)容：1~5的認(rèn)識(shí)、0的認(rèn)識(shí)、分與合（1）。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)的正確讀寫，理解數(shù)的順序和大小關(guān)系，初步掌握數(shù)的分解與組合。
第五周（9/29—9/30）
主題：繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)
內(nèi)容：6~9的認(rèn)識(shí)、10的認(rèn)識(shí)，因國慶節(jié)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)重點(diǎn)：完善10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知體系，理解數(shù)的意義和數(shù)的順序。
第六周至第十周（10/8—11/8）
主題：10以內(nèi)數(shù)的加減法
內(nèi)容：分與合（2）、小于、等于、大于、第幾、加法（1）、（2）、減法（1）、（2）、講講算算（1）、（2）、加與減、10的游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
第十一周至第十二周（11/11—11/22）
主題：連加連減與加減混合
內(nèi)容：連加連減（1）、（2）、加減混合（1）、小練習(xí)（2）。
教學(xué)重點(diǎn)：理解連加連減和加減混合的運(yùn)算順序，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。
第十三周至第十五周（11/25—12/13）
主題：20以內(nèi)的數(shù)及其加減法
內(nèi)容：11~20的認(rèn)識(shí)、十幾就是十和幾（1）、（2）、20以內(nèi)數(shù)的排列、不進(jìn)位加法和不退位減法、進(jìn)位加法（1）、（2）、（3）、（4）。
教學(xué)重點(diǎn)：擴(kuò)展數(shù)的認(rèn)識(shí)范圍，掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，特別是進(jìn)位加法的理解與應(yīng)用。
第十六周（12/16—12/20）
主題：小練習(xí)與總結(jié)
內(nèi)容：大家來做加法、小練習(xí)（3）。
教學(xué)重點(diǎn)：通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第十七周至第十八周（12/23—2025/1/3）
主題：復(fù)習(xí)與階段評(píng)價(jià)
內(nèi)容：復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)2、復(fù)習(xí)3，元旦主題活動(dòng)中融入數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)元素。
教學(xué)重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，通過階段評(píng)價(jià)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。
第十九周至第二十周（1/6—1/17）
主題：期末復(fù)習(xí)與學(xué)期結(jié)束
內(nèi)容：期末復(fù)習(xí)及階段評(píng)價(jià)，學(xué)期總結(jié)與反饋。
教學(xué)重點(diǎn)：深入復(fù)習(xí)重難點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完成學(xué)期評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)期學(xué)習(xí)成果。

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