資源簡介

2024-2025學年度上期七年級生物學教學計劃(新教材）
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《義務教育生物學課程標準》（2022年版）為依據，遵循教育教學規律，落實立德樹人根本任務，發展素質教育。學生的學習過程是主動參與的過程，選擇恰當的真實的問題情境，設計學習任務單，讓學生積極參與手腦并用的學習活動，通過實驗、探究、實踐活動，讓學生在自主學習過程中構建概念體系，對本學科知識間的內在邏輯深入理解，關注學生的生活經驗和日常生活中的相關問題，激發學生樂于探究生命奧秘的興趣并嘗試解決實際生活問題，從而認識自我、建立自信、體會學習生物學的實用價值；還能夠在科學思維、科學態度、科學精神、健康意識以及社會責任等各方面得以發展，體現生物學學科育人的意義。為學生適應未來社會發展和個人生活需要，使學生健康生活、終身發展奠定堅實的基礎，真正將學生培養成有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。
二、教材分析
新教材結合新課標做了大篇幅的改動，主要圍繞核心素養目標，對教學內容及順序進行精簡編排，內容聚焦大概念，基本按照課標中學習主題-大概念-重要概念-次位概念的概念體系設計教學內容。本冊教學內容分為第一單元《生物和細胞》和第二單元《多種多樣的生物》分別屬于第一學習主題《生物體的結構層次》和第二學習主題《生物的多樣性》并且每個單元都安排了綜合實踐項目（制作細胞模型和利用細菌或真菌制作發酵食品），這是屬于第七個學習主題《生物學與社會·跨學科實踐》。其中，第一單元分為第一章認識生物、第二章認識細胞和第三章從細胞到生物體；這樣的安排更反映了生物學科各概念間的內在邏輯聯系；第一章又包括第一節觀察周邊環境中的生物和第二節生物的特征和之前的教學順序進行了調整，而這樣的安排更符合學生的認知發展規律，從而潛移默化地改變學生的學習方式，培養學生自主學習習慣和能力。第二單元包括第一章藻類與植物的類群、第二章動物的類群、第三章微生物和第四章生物分類的方法；這部分內容完美體現了新課程理念中的“內容聚焦大概念”，展示課程設計和實施追求“少而精”的原則，明確學習要求，在相對充裕的時間里獲取大量感性材料，閱讀資料，提取信息，歸納結論，形成概念。
三、教學目標
本學期通過對本教材的學習和探究，使學生將在以下幾方面得到發展：
（一）生命觀念：
掌握生物學基礎知識，形成基本的生命觀念。
本學期將獲得生物體的結構層次、生物的多樣性的基礎知識，初步形成生物學的結構與功能觀和物質與能量觀，能夠應用生命觀念探討和闡釋生命現象及規律，認識生物界的多樣性和統一性，能夠應用生命觀念分析生活中遇到的相關問題。
（二）科學思維：
初步掌握科學思維方法，具備一定的科學思維習慣和能力
能夠運用比較和分類、歸納和演繹、抽象和概括、分析和綜合等思維方法認識事物，解決實際問題，初步形成基于證據和邏輯的思維習慣；能夠運用科學思維，探討真實情境中的生物學問題。
初步確立嚴謹求實的科學態度，樂于探索生命的奧秘。初步理解科學的本質，能以科學態度進行科學探究，樂于探索自然界奧秘，關注生物科學和生物技術的新進展及其對個人和社會發展的促進作用。
（三）實踐探究：
初步具有科學探究和跨學科實踐能力，能夠分析解決真實情境中的生物學問題。
能夠從生物學現象中發現問題、收集和分析證據、得出結論。能夠使用光學顯微鏡，識別植物細胞和動物細胞，提高實驗操作的動手能力。
態度責任：
樹立健康意識和社會責任感，能夠強身健體和服務社會。
關注身體內外各種因素對健康的影響，在飲食作息、體育鍛煉、疾病預防等方面形成健康生活的態度和行為習慣；主動宣傳關于生命安全與健康的觀念和知識，成為健康中國的促進者和實踐者。
四、具體措施：
1.深入全面學習的教育教學理論知識和加快轉變教育傳統觀念，與時俱進，大膽創新，更新課程內容，體現課程時代性
2.加強現代教育手段和技術學習，探究符合新課標的課堂教學模式，從改變教師的“教”的方式和學生的“學”的方式共同發力，雙管齊下，提效增質。并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3.創設真實情境，以問題為驅動，組織好學生進行探究性學習，提高學生學習內驅力，引導學生分工合作，樂于表達和交流，促進學生核心素養目標達成。
4.設計指向核心素養、層次化、情境化的作業系統。習題充分聯系學生生活、生產實踐或科研成果中華優秀傳統文化內容為素材，發展學生思維，提升態度責任意識；重視作業的分層設計，分基礎性和拓展性，有時還可以進行開放性強的綜合實踐作業，促進學生個性化發展。
5.重視評價的診斷、激勵和促進作用。根據生物學科的特點，將評價重點放在學生的學習活動中，創建主體多元、方法多樣，既關注學業成就又重視個體進步和多方面發展的生物學評價體系，實現“教-學-評”一致性。
五、教學進度及課時安排
按照本學期課時安排，根據實際教學情況作如下安排：
第一周（9.2-9.8） 致同學 觀察周邊環境中的生物
第二周（9.9-9.15） 生物的特征 學習使用顯微鏡
第三周（9.16-9.22） 植物細胞 動物細胞
第四周（9.23-9.29） 細胞的生活 章末復習
第五周（9.30-10.6） 第一次月考
第六章（10.7-10.13）細胞通過分裂產生新細胞
動物體的結構層次
第七周（10.14-10.20） 植物體的結構層次 單細胞生物
第八周（10.21-10.27） 第一單元復習
第九周（10.28-11.3） 期中考試
第十周（11.4-11.10）藻類與植物的類群
第十一周（11.11-11.17） 動物的類群
第十二周（11.18-11.24） 章末復習
第十三周（11.25-12.1） 微生物的分布 細菌
第十四周（12.2-12.8） 真菌 病毒
第十五周（12.9-12.15） 第二單元第三章復習
第十六周 (12.16-12.22） 生物分類的方法
第十七周 (12.23-12.29） 期末復習
第十八周（12.30-1.6）期末復習
第十九周（1.7-1.13）期末考試

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