資源簡介

13.3比熱容—九年級物理人教版全一冊課前導學
知識集錦：
知識點1 比熱容及應用
（1）定義：一定質量的某種物質，在溫度升高（或降低）時吸收（或放出）的①________與它的②________和升高（或降低）的③________乘積之比，叫做這種物質的比熱容。
（2）公式及單位：公式：；單位：④________，讀作“焦每千克攝氏度”。
（3）物理意義：比熱容是反映物質⑤________________的物理量。在同樣環境中，質量相同的不同物質，當吸收或放出同樣熱量時，比熱容較大的物質溫度變化較⑥ ，比熱容較小的物質溫度變化較⑦ 。
（4）影響因素：只與物質的種類和物質存在的狀態有關，與物體的質量、溫度變化情況、吸收或放出的熱量等因素沒有關系。
（5）同種物質不同狀態下的比熱容一般⑧____同。
水的比熱容
（1）水的比熱容是。
（2）物理意義：1kg水溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量是。
（3）利用水的比熱容大，在生活中的應用
①冷卻或取暖。由于水的比熱容較大，在一般情況下，一定質量的水升高（或降低）一定的溫度而吸收（或放出）的熱量比相同質量的其他物質升高（或降低）相同的溫度而吸收（或放出）的熱量多，所以我們利用水作為冷卻劑或利用水來取暖。作為冷卻劑時，是讓水吸收更多的熱量；用來取暖時，是讓水放出更多的熱量。
②調節氣溫。由于水的比熱容較大，一定質量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點有利于調節氣溫。夏天，白天太陽照在海面上，海水在溫度升高的過程中吸收大量的熱量，所以住在海邊的人們并不覺得特別熱；晚上氣溫降低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱量，使沿海氣溫不致降得太低，所以沿海地區比內陸地區晝夜溫差小。
知識點2 熱量的計算
（1）吸熱或放熱計算公式：⑨____________。
（2）吸熱公式：⑩____________。
（3）放熱公式： ____________。
各物理量的符號及單位
a. c 表示物質的比熱容[單位：J/(kg·℃)]；
b. m 表示物質的質量（單位：kg）；
c. t 表示溫度的變化量，t0 表示物質的初溫，t 表示物質的末溫（溫度的單位均為℃）。
（4）吸放熱公式只適用于沒有發生物態變化時的情況。
實驗：比較不同物質的吸熱本領
（一）實驗目的：比較不同物質吸熱的情況
（二）實驗設計分析
方案1：“吸收相同熱量比溫度變化”——選取質量 的不同物質，讓它們吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度，溫度升高少的物質的吸熱本領 。
方案2：“升高相同溫度比熱量變化”——選取質量 的不同物質，讓它們升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量，吸收熱量多的物質的吸熱本領 。
（三）實驗的器材與裝置
相同規格的電加熱器、燒杯、溫度計各兩個，天平、停表、水、食用油等
（四）實驗步驟
（1）按實驗裝置甲、乙取兩個相同的燒杯分別裝入500g水和500g食用油；
（2）用溫度計分別測出它們的初溫；
（3）用相同的電加熱器加熱；
方案1：（4）對水和食用油加熱相同的時間，觀察并讀出溫度計的示數。
方案2：（4）讓水和食用油升高相同的溫度，記錄并比較加熱時間。
（五）實驗數據記錄
物質 質量m/g 初溫/℃ 末溫/℃ 升高的溫度/℃ 加熱的時間/℃
水 500 15 45 30 10
食用油 500 15 75 60 10
（六）探究歸納
（1）質量相等的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；
（2）質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（3）實驗說明不同種類的物質吸熱本領不同
答案：
①熱量 ②質量 ③溫度 ④J/(kg·℃) ⑤吸、放熱本領強弱 ⑥小 ⑦大 ⑧不 ⑨ ⑩ 相等 強 相等 強
自我檢測：
1.近年來，各地政府實施“退田還湖”的政策，推進水系治理，修復湖泊生態，已初步形成“七彩之光”的美麗景象。當炎炎烈日下，行走在湖水邊時，會感覺涼快，這是因為水的( )
A.內能大 B.熱值大 C.溫度低 D.比熱容大
2.在沿海地區，炎熱、晴朗的天氣里常常出現“海陸風”，當出現如圖所示風向時，通常( )
A.發生在白天，且陸地溫度較高 B.發生在白天，且海水溫度較高
C.發生在夜晚，且陸地溫度較高 D.發生在夜晚，且海水溫度較高
3.將質量為2kg、溫度為10的水加熱至60，求水吸收的熱量。[]
4.質量為500g的某金屬塊，當溫度升高80℃時，吸收了的熱量，請你通過計算判斷一下此金屬塊可能是哪種物質。
物質 鋁 鐵、鋼 銅
比熱容c∕[J/(kg·℃)]
5.在比較不同物質的吸熱能力的實驗中：
（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有______和______；
（2）選用相同電加熱器的目的是______；
（3）實驗中，是通過比較______來間接反映水和煤油吸收的熱量；
（4）在兩個相同的燒杯中分別加入初溫相同、______（選填質量或體積）相同的水和煤油，液面位置如圖甲所示，則可判斷出a液體是______（選填水或煤油）；
（5）根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖乙所示，則______的吸熱能力更強，因此暖手寶中裝的儲熱液具有的比熱容______（選填：較大或較小）；
（6）上述實驗采用的研究方法有______。（填寫一種即可）
答案以及解析
1.答案：D
解析：因為水的比熱容比較大，質量相同時，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小。炎炎烈日下，水升高的溫度小，所以行走在湖水邊時，由于湖水溫度低，會使周邊環境溫度降低，從而使人感覺涼快，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
2.答案：D
解析：水的此熱容此砂石的比熱容大，所以在白天陽光充足時，海水溫度低而陸地溫度高，陸地的空氣密度變小而上升，海面上的冷空氣會向陸地流動，故低空氣流的方向是從海面到陸地；晚上太陽落山后陸地的溫度下降得多，海面的空氣溫度高，低空氣流的方向是從陸地到海面.所以題圖中風向發生在晚上，海水溫度比陸地溫度高，故A、B、C錯誤，D正確.
3.答案：
解析：水吸收的熱量為
答：水吸收的熱量為。
4.答案：鐵、鋼
解析：根據吸熱公式可知，金屬塊的比熱容為
由表中數據，可知此金屬塊可能是鐵、鋼。
5.答案：（1）天平；停表
（2）使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量
（3）加熱時間
（4）質量；水
（5）水；較大
（6）控制變量法
解析：（1）實驗中，還需要測量液體的質量和加熱時間，故還需要天平和停表。
（2）實驗中要選用相同規格的電加熱器，目的是使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量。
（3）實驗中，通過加熱時間的長短來間接反映水和煤油吸收的熱量的多少，加熱時間越長，表示吸收的熱量越多。
（4）兩個相同燒杯中所裝的水和煤油的初溫和質量應該相同。
因為水和煤油的質量相同，通過圖甲中液面位置可知，a液體體積較少，由公式可知，a液體的密度更大，所以a液體是水。
（5）由圖乙可知，加熱時間相同時，相同質量的兩種液體吸收的熱量相同，a液體溫度升高較小，由公式可知，水的比熱容更大，水的吸熱能力更強。
水的比熱容大，放熱能力更強，因此暖手寶中裝的儲熱液應該是比熱容更大的水。
（6）上述實驗主要運用了控制變量法和轉換法。

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