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5.3.1數據的分析 (特征探索)課件(共23張PPT)-高中信息技術粵教版(2019)必修1

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  1. 二一教育資源

5.3.1數據的分析 (特征探索)課件(共23張PPT)-高中信息技術粵教版(2019)必修1

資源簡介

(共23張PPT)
數據的分析(特征探索)
知識回顧
數據采集
數據存儲
數據分析
可視化表達
導入
某零食運營企業,需要調整運營策略。他們獲取了近一段時間某零食購物網站的運營數據。
通過現有的數據,應該如何輕松并且準確得來探索他的特征,分析出對自己有價值的信息呢?
導入-數據展示
數據分析的概念
數據分析是通過運用數字化工具和技術,對大批量雜亂無章的數據進行探索和分析,從中發現數據內在的結構和規律,并構建數學模型,進行可視化表達。
了解事物的現狀
剖析事物的發展趨勢
通過驗證,將模型轉化為知識,以便更好地了解事物的現狀、剖析事物的發展趨勢,并預測事物的未來走向。
預測事物的未來走向
探究新知
1.特征探索
2.關聯分析
3.聚類分析
4.建立模型
5.模型評價
1.特征探索
2.關聯分析
3.聚類分析
4.建立模型
數據分析常用方法
探究新知
數據預處理
完成數據清洗
數據特征探索
求最大值、最小值、極差繪制散點圖,直方圖
極差:
極差是最大值和最小值之間的差異或范圍;
量化了數據的變異程度;
提供數據在整個取值范圍內的大小差別。
繪制散點圖,直方圖
使用最大值、最小值、極差等描述性統計量。
觀察分析數據的分布特征
1
2
特征探索-主要任務
數據清洗:處理缺失值、異常值、重復值
求最大值、最小值、極差等描述性統計量
繪制散點圖,直方圖
觀察分析數據的分布特征
1
2
3
4
數據庫的建立
在進行數據分析前,通常需要建立一個數據庫。通過建立數據庫,存儲大量數據,方便后續的數據分析和處理工作。
導入文件taob.sql中的數據,創建數據庫csdn和數據表taob。
探究活動
逐個完成“程序5-5-1 數據預處理(教材范例).py”
1.數據清洗,發現缺失值,并打印缺失值的個數
2.異常處理,利用畫散點圖,發現異常值部分
3.設置篩選條件,重新繪制散點圖
4.求最大值、最小值、極差等描述性統計量
5.繪制價格直方圖
6.繪制評論數直方圖
結論
從直方圖中可以看出,哪些價格區間的商品評論數較低,可能表現不佳,用戶體驗和滿意度較低,可以進行提高改進?
1.價格更高的商品,大家的評論的積極性會更強。
結論
從直方圖中可以看出,哪些價格區間的商品評論數較低,可能表現不佳,用戶體驗和滿意度較低,可以進行提高改進?2.消費者認為價格20—40元的商品價值較低,從而不愿意購買或分享購買體驗。
從直方圖中可以看出,哪些價格區間的商品評論數較低,可能表現不佳,用戶體驗和滿意度較低,可以進行提高改進?3.同時價格20—40元的商品可能意味著有潛在的商機和市場空白。
結論
課堂總結
1.對于未知的數據,我們先進行特征探索,以便對數據有初步的認識。
2.數據分析下的特征探索的主要任務。
數據清洗:處理缺失值、異常值、重復值
求最大值、最小值、極差等描述性統計量
繪制散點圖,直方圖
觀察分析數據的分布特征

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