資源簡介

(共22張PPT)
剖析領域知識智能問答機器人
（第一課時）
情境描述
小涵是個很有想法的高中生。“學史明智，鑒往知來“——他(她）非常認同這句話。現在他想創造一個歷史知識問答機器人CHAI博士，用AI幫助人們更好地學習中國歷史文化。
請幫小涵剖析一下，如何讓CHAI博士實現歷史方面的人機問答？
【測試問題】
我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？
VS
【測試問題】
我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？
腦中要有哪些知識才能回答這個問題？
【測試問題】
我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？
【體驗】打開“星火問答機器人.py”程序 → 運行程序 →開展人機問答→分析它的回答，思考它具有哪些知識才做出了這種回答
【測試問題】
我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？
自秦朝以來，我國歷朝都城變遷的規律是：
都城的遷移方向大致是由西向東，但在少數民族政權入主中原后，漢族政權的都城又出現由北向南遷移的傾向。例如，秦朝的都城咸陽(今陜西咸陽東北),西漢的都城長安(今陜西西安西北),東漢的都城洛陽(今河南洛陽東)。
體驗結論：智能問答機器人已經可以回答這類開放性問題。
思維過程
如何給CHAI博士構建這樣的
“知識庫”？
？
【活動二】剖析CHAI博士的知識庫及其重要性
①建立問答對形式的“CHAI博士的知識庫.txt”；
②運行“CHAI博士問答機器人一代.py”程序 → 提問并驗證其回答能力
可分解問題：秦朝以后的主要朝代有哪些？
或測試問題：我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？
要想讓智能問答系統回答的更全面，可以_____________。
完善知識庫
知識庫（數據庫）
人工智能的數據支撐
秦以來的朝代
部分朝代都城
各都城的位置
各都城的經濟
活動二反思：根據CHAI博士現在的知識庫內容，它可以將測試問題回答到哪種程度？（測試問題：我國秦朝以來歷朝都城變遷有何規律？）
【問題】知識庫中如果沒有一模一樣的問題呢？
CHAI博士如何尋找相似問題進行解答，或相關問題用于學習分析呢？
秦朝以來的主要朝代有哪些？
秦以后主要朝代的都城變遷規律？
詢問都城問題
【活動三】剖析如何提高CHAI博士對問題的理解能力
秦朝以后的主要朝代有哪些？
閱讀教材P131頁，了解Jaccard相似度系數。
相似度系數反映了句子間的相似程度。
如果用Jaccard算法來計算，相似度系數（交集÷并集）結果為“0”到“1”之間的小數，數字越接近“1”，則兩個句子的相似程度越高。
相似度系數的作用是什么？
步驟①：打開知識庫，復制一問題；②打開“分詞并計算相似度.py”程序，用兩個相似問句替換程序第7行、第8行引號內的問句內容，運行，觀察計算結果；③打開“CHAI博士問答機器人二代.py”程序，修改判斷條件，運行并觀察程序是否會輸出相似問題的答案。
語句1 語句2 相似度系數
漢朝的首都 在哪里？ 漢朝的首都 是哪里？
秦朝以后的主要朝代有哪些？ 秦朝以后的主要朝代的變遷規律？
0.71
？
算法做出改變
問題理解能力增強
算法
數據
CHAI博士既可以通過增加數據，完善知識庫，也可以通過優化算法來靈活理解問題，顯得更智能。
要想完全解決測試問題，CHAI博士還要具有
答案抽取、分析數據、總結規律等高階能力。
要想完全解決測試問題，CHAI博士還要具有答案抽取、分析數據、總結規律等高階能力。
【小結】智能問答系統結構示意圖
學會不斷追問，增強審辨能力
怎么用？
為什么？
真的嗎？
有沒有更好的？
【課堂總結】
宋·張琰《〈洛陽名園記〉序》：“且夫識明智審，則慮事精而信道篤。”意指識見明敏，智慮周詳。
識
審
智
明
認識
明白
智能
審辨
大膽體驗
細心觀察
知識更新
原理剖析
迭代優化精快好準
勤疑善問
合理使用
【評價、思考】
·如何讓CHAI博士能實現分析規律、學會學習這種復雜的思維過程？
·如何讓CHAI博士能進行語音互動回答問題呢？

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