資源簡介

九年級社會作業檢查2024.8
一、判斷題（本題共有8小題，共8分，正確的填T，錯誤的填F）
1.法老被認為是“神之子”，具有無上的權威。
2.古代希臘是歐洲文明的發祥地，希臘文明起源于愛琴文明。
3.克洛維統治時期，法蘭克王國的版圖與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當。
4.穆罕默德創立了伊斯蘭教，建立了阿拉伯帝國，但最終被蒙古人所滅。
5.但丁是文藝復興的先驅，與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復興“文學三杰”。
6.葡萄牙、西班牙是早期殖民掠奪的先鋒，給殖民地人民帶來了深重的災難。
7.英國資產階級革命推翻了封建君主專制，君主立憲制逐漸形成，為英國的資本主義發展開辟了道路。
8.《獨立宣言》被稱為“第一個人權宣言”，它的發表標志著美國的誕生。

二、選擇題（本題共有20小題，共40分）
9.漢漠拉比在給拉爾薩總督辛·伊丁那姆的一篇詔令中說：“關于都爾?古爾古里城地區的……土地，烏埃阿·魯·巴尼一向對之有所有權，因為文書記載這是讓渡給他的。因此，爾應將此土地歸還烏埃阿·魯·巴尼?！痹撛t令反映出當時
A.社會等級非常嚴格 B.信奉君權神授觀念 C.保護土地私有制度 D.商品經濟比較活躍
10.兩河流域的蘇美爾人用當地的黏土制成泥版，以帶有尖頭的蘆稈在泥版上壓刻出符號。這些符號的線條，由粗到細，很像木楔，所以由這種筆畫構成的文字被稱為
A．甲骨文 B．金文 C．象形文字 D．楔形文字
11.伯里克利說：“我們的‘政府形式’之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數人手里，而是由全體人民掌握。”材料中的“全體人民”應該指
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民 C．全體希臘人 D．外邦人
12.公元前509年，最后一位“王”的統治被推翻，結束了羅馬的軍事民主制階段——王政時期，建立了羅馬共和國。公元前509年可以表述為
A.公元前5世紀初 B.公元前6世紀初 C.公元前5世紀末 D.公元前6世紀末
13.他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際，堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號，而自稱為“元首”，即首席長老和國家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?！霸住钡膶嵸|是
A．種姓制度正式確立 B．確立了西歐封建等級制度
C．實行君主獨裁專制 D．民主政治發展到古代世界的高峰
14.下面是某同學制作的有關公歷緣起的一份簡介，其中有一處錯誤，該處是
來源：羅馬歷法來源于古埃及人的太陽歷
編制：屋大維命人編制新的歷法，稱“儒略歷”
確立：4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法
地位：儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎
A．來源 B．編制 C．確立 D．地位
15.8世紀前期，法蘭克王國改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是
A．日耳曼民族的大量入侵 B．羅馬教廷權力至高無上
C．森嚴的封建等級制度形成 D．拜占庭帝國被外族滅亡
16.下面是某同學學完世界古代史之后制作的有關歐洲國家演變的思維導圖，下列選項將序號對應的





A．①阿拉伯帝國 ②德意志帝國 ③俄羅斯帝國
B．①拜占庭帝國 ②波斯帝國 ③英格蘭
C．①亞歷山大帝國 ②阿拉伯帝國 ③荷蘭
D．①拜占庭帝國 ②查理曼帝國 ③德意志
17.“13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士……”由此可見，莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段是
A．驅逐出莊園 B．送入監獄 C．處以罰金 D．沒收財產
18.有史學家認為：“11和12世紀，在歐洲封建王朝的統治下，歐洲達到了它的第一青春期，達到了它的第一個富有活力的階段”。其“活力”表現為
A．城市的興起和市民階層的產生 B．王權的加強和統一國家的出現
C．經濟的發展和羅馬法的修訂 D．教權的削弱和莊園經濟的開始
19.城市取得自由和自治權是西歐社會逐步轉型、步入近代的基礎。在城市爭取自治權的過程中，國王為其頒發特許狀的意圖是
A.剝奪市民財產 B.削弱割據勢力 C.維護農奴自由 D.鞏固莊園制度
20.有學者說，中世紀的歐洲是黑暗的，但也有些許光亮。這“些許光亮”就包括了歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。這里“最美好的花朵”是指
A.城市的自治 B．莊園的流行 C．大學的興起 D．教會的統治
21.若將“基督教的誕生”“封君封臣”“查理曼帝國分裂”等詞語納入同一個主題，這個主題是
A.古代亞非文明 B.封建時代的亞洲 C.封建時代的歐洲 D.古代歐洲文明
22.日本幕府本指將領的軍帳，但在日本的特殊狀況下，演變成一種特有國情的政治體制?！疤赜袊榈恼误w制”表現為
A.土地私有和土地兼并嚴重，局勢動蕩 B.血緣關系與主從制結合組成軍事集團
C.武士集團代表著莊園與地方政府對抗 D.幕府與天皇朝廷并存，掌握國家大權
23.下列關于阿拉伯帝國的敘述，正確的是
①與中國唐朝有貿易往來?、诎⒗烁脑炝斯庞《热藦?到9的計數方法　
③最高首領稱哈里發　 ④實行了以土地的封賜為紐帶的封建制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24.“直到1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點。但在1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個啟程之地?！奔芷疬@座橋梁的開拓者是
A. 迪亞士 B. 達·伽馬 C.哥倫布 D. 麥哲倫
25.右圖是葡萄牙畫家達·豐塞卡的《達·伽馬肖像》，是19世紀之后達·伽馬畫像中
最出名的一幅。促使達·伽馬等人遠航的根本原因是
A.資本主義萌芽出現 B.世界開始連為一個整體
C.世界觀念的逐步確立 D.歐洲地理學的發展
26.“雖然向美洲種植園提供的奴隸約在1200到2000萬人之間，但非洲損失的人口據估計卻是這一人數的5倍”。上文中所述現象的出現主要是因為
A.罪惡的“三角貿易” B.“日不落帝國”的殖民侵略
C.拉丁美洲獨立運動 D.工業革命使東方從屬于西方
27.《權利法案》是“英國憲政”中的奠基性文件。它確立的原則是
A.君權神授 B.王權獨尊 C.議會至上 D.民主共和
28.“華盛頓、杰斐遜等之所以進行反英革命，是因為英國人壓迫和剝削美國人”。據此判斷，美國獨立戰爭爆發的根本原因是
A.君主專制阻礙了資本主義的發展 B.奴隸制度阻礙了資本主義的發展
C.國家分裂阻礙了資本主義的發展 D.殖民統治阻礙了資本主義的發展


三、解答題（本題共有5小題，共52分）
29.（12分）世界文明具有多樣性，不同區域文明的交流與碰撞推動著世界文明的發展進程。圍繞這一主題，同學們進行了歷史探究性學習。請你參與完成任務。
任務一：【講述文明起源與差異】
區域 古文明代表 相關制度 文明成就
兩河流域 古埃及文明 君主專制制度 象形文字、金字塔
印度河和恒河流域 古印度文明 種姓制度 從0到9的計數法、基督教
愛琴海地區 古希臘文明 城邦制度 《荷馬史詩》《擲鐵餅者》
（1）上表是世界古代文明的部分資料，找出表格中的錯誤并訂正。（4分）
（2）依據表格并結合所學知識，試歸納世界古代亞非文明與歐洲文明有何不同。（2分）
任務二：【書寫文明交流格局】













（3）由于歷史環境不同，古代文明呈現出多元發展格局。結合上述表格內容、參考以上圖片（絲綢之路路線圖和亞歷山大東征路線圖）和文字及所學知識，請以“多元格局· 交流方式·文明互鑒”為題，寫一篇200字左右的小短文。（6分）

30.（10分）法治建設是古今中外人類社會建設的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。
材料一：







某法典上部：石柱浮雕 材料二：該法是羅馬法發展史上的一個重要里程碑。此前的習慣法是口耳相傳、含混不清的。司法官使用習慣法時任意屈伸，平民深受其苦。該法的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩。這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。
——摘編自郭守蘭等《西方法文化史綱》
材料三:查士丁尼皇帝以集羅馬法律之大成而著稱于世，他所編纂的法典在他執政期間得到了實施……也許再沒有哪一部法典對世界有這么持久的影響。
——[美]邁克爾·H·哈特《歷史上最有影響的100人》
（1）根據所學知識指出材料一中的法典名稱及其地位。（3分）
（2）寫出材料二中法典的名稱及在形式上發生的變化，并根據材料說明其制定的進步意義。（4分）
（3）依據材料三及所學知識，指出查士丁尼編纂的“集羅馬法律之大成”的法律文件名稱及其對歐洲的影響？（3分）

31.（8分）閱讀材料，回答問題。
材料一：第一，羅馬是一個重實行的民族，……所以希臘人對于文化的特別貢獻是文藝、哲學科學，而羅馬人的貢獻，卻是法制政治，以及社會的組織。第二，羅馬是亞歷山大以后的希臘文化的承受人，所以也是東方文化的承受人，而同時，它又是歐洲文化的大宗師。 ——摘編自陳衡哲《西洋史》
材料二：拜占庭文化是歐洲中古文化的明珠，是人類文化寶庫的重要組成部分，它在西方文化發展史上起了承上啟下、繼往開來的作用。
（1）請分別列舉一項古希臘的文學成就及古羅馬的建筑成就，并根據所學知識分析亞歷山大東征的影響。（4分）
（2）結合所學知識分析，拜占庭文化為何能夠成為歐洲中古文化的明珠？如何理解拜占庭文化“在西方文化發展史上起了承上啟下、繼往開來的作用”？（4分）

32.（10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：從 646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革。以下為改革主要內容：







材料二:阿拉伯人從中國引入了造紙術、指南針、火藥、煉丹術和中醫學等科學技術成果。阿拉伯文化對歐洲科學的發展也起了承上啟下的作用。阿拉伯人從被他們征服的亞歷山大里亞、大馬士革等地搜集了古希臘典籍，還從拜占庭收買古希臘手稿，并把它們譯成阿拉伯文。
——摘編自《阿拉伯帝國對東西方文化交流的貢獻》
材料三：綜觀世界文化發展史，不同文化互相開放、互相交流、互相吸收、互相補充，是人類社會發展的客觀要求和必然趨勢。歷史也昭示我們，一個國家、一個民族的文化，只有廣泛吸取外來文化的優秀元素，才會更豐富、更博大，才會具有旺盛生命力；反之，在文化上封閉保守、妄自尊大，必然導致僵化、停滯和落后。 ——《人民日報》
（1）材料一反映的是哪一歷史事件？對該國帶來怎樣的影響？（4分）
（2） 根據材料二分析阿拉伯文化燦爛的原因并根據所學知識概括阿拉伯人對世界文明發展的貢獻。（4分）
（3）綜合上述材料，談談我們應該如何正確對待外來文化？（2分）

33.（12分）14-16 世紀，歐洲在各個領域出現了一些新現象，不斷沖擊著舊觀念、舊制度，推動歐洲社會邁入近代社會。閱讀材料，回答問題。
材料一：較多的工人在同一時間、同一空間（或者說同一勞動場所），為了生產同種商品，在同一資本家的指揮下工作，這在歷史上和邏輯上都是資本主義生產的起點。
材料二：在意大利新的城市社會中,日益增長的財富,帶來更多享受世間萬物的機會,與之相伴的是世俗觀念,以及重新看待“人”的觀念。 ——[美]斯皮瓦格爾《西方文明簡史》
材料三：在(公元)1500 年以前,阿拉伯和意大利商人在亞歐大陸上從一個地區運貨到另一個地區， 而貨物主要是奢侈品——香料、絲綢等。但是到 18 世紀后期,這種數量有限的奢侈品貿易已經發展為生活必需品的大宗貿易了。大西洋貿易尤其如此,新世界的種植場生產的大量煙草、砂糖、 咖啡及棉花等大部分運往歐洲出售，而種植場需要進口一切日常必需品,其中有糧食、魚、布匹及金屬用具。 ——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
（1）指出材料一中所描述的生產組織形式及其性質。（2分）
（2）根據所學知識說明材料二中的“觀念”所反映的歷史事件及其核心思潮。（2分）
（3）根據材料三說明這一時期世界經濟發生的變化,并說說材料二所反映的歷史事件和材料三的變化分別與新航路的開辟之間有何關系？(6分）
（4）綜合上述材料，歸納影響資本主義產生的因素。（2分）班級： 姓名： 九年級社會作業檢查2024.8
一、判斷題（本題共有8小題，共8分，正確的填T，錯誤的填F）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
判斷
二、選擇題（本題共有20小題，共40分）
題號 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
選項
題號 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
選項
三、解答題（本題共有5小題，共52分）
29.（12分）（1）（4分）
（2）（2分）
（3）（6分）
30.（10分）（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（3分）
31.（8分）（1）（4分）
（2）（4分）
32.（10分）（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（2分）
33.（12分）（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（6分）
（4）（2分）
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