資源簡介

6班級生活有規(guī)則
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1．知曉生活處處有規(guī)則，學(xué)校生活離不開規(guī)則。了解班級中要遵守哪些規(guī)則。
2．樹立規(guī)則意識，知道規(guī)則在班級中的重要性。
3．自覺自愿遵守班級生活規(guī)則。
重點：知曉遵守規(guī)則的重要性。
難點：主動自覺的遵守班級生活規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、談話引入
1、師：瞧，現(xiàn)在我們看到的是兩面流動紅旗，左邊的一面是我們學(xué)校的廣播操流動紅旗，右邊的一面是云南當(dāng)?shù)貙W(xué)校的三操的流動紅旗。陳老師想問問兩邊的小朋友,怎么才能得到這面流動紅旗的呢？（做操有力、精神飽滿、踏步整齊） 當(dāng)你的班級得到廣播操流動紅旗，心情又是怎樣的？ 生交流。(1-2個學(xué)生交流)
師：是啊！得到廣播操流動紅旗一定是件很開心的事，這面流動紅旗的獲得與班級每個人的努力是分不開的。學(xué)校除了廣播操流動紅旗,還有室內(nèi)操流動紅旗,眼保健操流動紅旗、小白鴿以及行為規(guī)范示范班的評比,大家想不想把這些榮譽一直留在自己的班級里？那通過今天的學(xué)習(xí)，或許能給你們一些幫助。出示課題。
講授新課
（一）班級生活放大鏡
1、師：陳老師截取了你們學(xué)習(xí)生活中幾個鏡頭，大家一起來仔細看看，想想，你們喜歡他們的行為嗎？生交流。(1-2個學(xué)生交流)
2、學(xué)習(xí)任務(wù)單
師：這些鏡頭中的小朋友講文明、守紀(jì)律，認真遵守文明規(guī)范，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那么你的班級生活中，有哪些講文明、守規(guī)則的行為呢？拿出學(xué)習(xí)任務(wù)單，把課前收集來的資料與同桌交流一下吧！
師小結(jié)：對啊！剛剛小朋友們提到的行為正是小學(xué)生行為規(guī)范的要求，只有我們每個人都做到講文明，守規(guī)則，那我們的班級生活才會更加安全、有序、和諧、美好。出示板書：安全、有序、和諧、美好
3、我們再來看看以下的幾個鏡頭,說一說，這樣的行為，對嗎？為什么呢？（生交流）
師小結(jié)：小朋友們看得很仔細，判斷得很正確。不文明的行為會影響我們的集體生活，甚至?xí)：Φ轿覀兊纳眢w。
（二）大家來約定
1、師：這張是行為規(guī)范示范班的評比標(biāo)準(zhǔn)，陳老師把這張表中要評比的內(nèi)容歸了類，大致分以下幾類，對照這幾個板塊，想一想，我們班級存在著哪些方面的問題？同桌討論一下。生回答
2、師：陳老師通過觀察，也在課前做了個小調(diào)查，大家來看一下，大部分同學(xué)都覺得班級的衛(wèi)生方面不夠理想。而在衛(wèi)生方面，大家都反映垃圾亂扔的情況較集中。看看班中這些幾個鏡頭，想想為什么會發(fā)生這樣的狀況呢？我們又該怎么來解決呢？同桌討論
3、師：聽了小朋友們的反映,發(fā)覺班級中衛(wèi)生方面的確不夠理想。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，我們可以一起制定班級公約，督促、提醒自己的行為。因為班級是我們大家的，每位小朋友都是班級的小主人，不是靠某個小朋友，或者是某群小朋友所能辦得到的。當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)班級的衛(wèi)生方面有問題，（貼：發(fā)現(xiàn)問題）我們就得積極地去改進，現(xiàn)在我們四人一小組討論一下，我們可以制定哪些公約呢？（貼：提議討論）生回答
4、大家都同意小朋友們的發(fā)言嗎？看來大家都已經(jīng)達成了共識。（貼板書：達成共識）接著，我們就可以將達成共識的內(nèi)容整理成文，寫在衛(wèi)生公約中。
5、那我們動手來寫吧！學(xué)生寫公約、交流
結(jié)束語：公約不是一成不變的，當(dāng)大家改進了公約中的某一條內(nèi)容，我們就可以將這條內(nèi)容去除；當(dāng)大家遵守公約的時候，又發(fā)現(xiàn)了其他的問題，仍舊可以通過大家討論、達成共識、最后成文。只有大家每個人都自覺遵守公約，我們的班集體才會的和諧、有序、安全。最后，我們就以這首《我們一起來》，作為我們這堂課的結(jié)束吧！

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