資源簡(jiǎn)介

光的直線傳播
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)聆聽(tīng)介紹、觀看視頻、分類活動(dòng)等，知道光源的定義，知道光源的分類。
2.通過(guò)交流、觀看視頻、實(shí)驗(yàn)等方法，知道光的作用，知道光的傳播路徑。
3.通過(guò)交流討論、觀看視、聆聽(tīng)介紹等方法，知道光的傳播現(xiàn)象和光的傳播速度。
二、教重難點(diǎn)
1.通過(guò)聆聽(tīng)介紹、觀看視頻、分類活動(dòng)等，知道光源的定義，知道光源的分類。
2.通過(guò)交流、觀看視頻、實(shí)驗(yàn)等方法，知道光的作用，知道光的傳播路徑。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）光源
（1）認(rèn)識(shí)光源
這個(gè)房間伸手不見(jiàn)五指，你知道如何讓漆黑的房間變亮嗎？
我們可以借助臺(tái)燈或者手電筒的光照亮它，也可以通過(guò)打開(kāi)窗簾讓屋外的陽(yáng)光照亮它。像臺(tái)燈，手電筒，太陽(yáng)將等能自己發(fā)光的物體叫做光源。
你還知道哪些光源？
手機(jī)、螢火蟲(chóng)、閃電、蠟燭，燈籠魚(yú)、車燈等等。
月亮是不是光源？
月亮本身并不發(fā)光，它反射了太陽(yáng)的光，所以它不是光源。
（2）光源分類
生活中的光源還有很多，那請(qǐng)你來(lái)給這些光源，分分類，你會(huì)怎么分？
我們按照這些光源，是否是人造的，可以分為天然光源和人造光源。像燈籠魚(yú)、螢火蟲(chóng)、發(fā)光水母、熒光蘑菇是生物體自身發(fā)光的叫做生物光源，除此之外，其他的光源則屬于非生物光源。其實(shí)光源按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，還可以有不同的分類方式。
小組討論，交流。
（3）特殊的光源
在生活中還有一些特殊的光源，就像是小明不小心摔了一跤，小腿又腫又痛，醫(yī)生就會(huì)用到x光通過(guò)給小明拍攝x片，就能看到人體內(nèi)部骨骼的情況了，接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下x光。
觀看視頻。
除了X光，還有紅外光、紫外光燈、都是我們看不見(jiàn)的光。這些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的光都稱為為不可見(jiàn)光，接下來(lái)請(qǐng)你閱讀以下資料，了解一下紅外光和紫外光有什么作用吧。
閱讀資料。
小組交流學(xué)習(xí)收獲。
（4）光的作用
現(xiàn)在相信你對(duì)這些不可見(jiàn)光有了更多的了解，隨著技術(shù)的發(fā)展，他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多的便利，當(dāng)你看到這些信號(hào)燈時(shí)，它們告訴了你什么？
紅綠燈。紅燈亮起，告訴我們，此時(shí)禁止通行。
廣告牌的霓虹燈光告訴我們，商店正在營(yíng)業(yè)。
安全指示燈告訴我們安全出口的方向。
碼頭上的航標(biāo)燈對(duì)夜行的船舶進(jìn)行指引。
這些燈光都向我們傳遞了各種信息，人們通過(guò)約定使用不同顏色的光，不同亮暗的光等方式來(lái)傳遞不同的信息，你知道光除了照明和傳遞信息，還有什么作用嗎？
地球上的自然光，主要來(lái)自太陽(yáng)，地球上的能量也主要來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)光，使萬(wàn)物生機(jī)勃勃，失去了太陽(yáng)光，植物將會(huì)枯萎，動(dòng)物也將會(huì)死去，綠色植物利用陽(yáng)光的能量進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分，人類可以通過(guò)照射陽(yáng)光，提升體溫，并增加骨密度，促進(jìn)身體健康。
（二）光的傳播
（1）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光在空氣中的傳播路徑
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這張光穿過(guò)樹(shù)林時(shí)的圖片，猜測(cè)一下，光在空氣中是如何傳播的？
我們應(yīng)該如何來(lái)證明這個(gè)假設(shè)呢？
老師這里有一些實(shí)驗(yàn)材料，讓我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧。
實(shí)驗(yàn)材料有三個(gè)小孔高度相同的小孔板ABC,一個(gè)小孔位置較低的小孔板D以及一個(gè)能接收光線的紙瓶E,一支激光筆，五個(gè)長(zhǎng)尾夾。想一想，我們可以怎樣驗(yàn)證光在空氣中是沿直線傳播的呢？
實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意不能用激光筆直接照射人的眼睛。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)、交流。
我們一起來(lái)看一下光能不能穿過(guò)三塊高度不同的小孔板？
播放視頻。
由此我們可以得到結(jié)論，光在空氣中是沿直線傳播的，我們的假設(shè)得到了驗(yàn)證。
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光在其他介質(zhì)的傳播路徑
光在其他均勻介質(zhì)中是如何傳播的呢？讓我們一起來(lái)看一下。
光在水中和玻璃中是否也是沿直線傳播的？
從容器的一側(cè)用激光筆朝另一側(cè)照射，我們看到光在清水中是沿直線傳播的。
在清水中加入一些牛奶，攪拌均勻后觀察，我們看到光在滴入牛奶攪拌均勻后的水中也沿直線傳播。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在空氣中、水中，還是在玻璃中光都是沿直線傳播的?？茖W(xué)家通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)得出光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的結(jié)論。
（三）在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
（1）光的直線傳播在生產(chǎn)和生活中有怎樣的應(yīng)用呢？
我們?cè)诙昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)光的內(nèi)容《影子》，現(xiàn)在你可以解釋一下影子是怎么來(lái)的嗎？光在空氣中沿直線傳播，當(dāng)光射向物體時(shí)，如果物體是不透明的，光線不能穿透，就在物體后方留下了一片陰影，這就是我們所說(shuō)的影子。
播放小孔成像視頻。
我們一起來(lái)看一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。將蠟燭擋光板，光屏按順序擺放在桌面，點(diǎn)燃蠟燭就可以看到在光屏上出現(xiàn)倒立的火焰的相。把擋光板靠近蠟燭，光屏上的像變大了，把擋光板遠(yuǎn)離蠟燭，光屏上的像變小了。蠟燭的光通過(guò)小孔呈現(xiàn)在光屏上，這是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的緣故。
你能用今天學(xué)到的知識(shí)解釋一下嗎？因?yàn)楣庋刂本€傳播，蠟燭火焰頂端的光穿過(guò)小孔到達(dá)光屏的下方位置，火焰底部的光穿過(guò)小孔到達(dá)光屏的上方位置，所以我們看到的像是倒立的光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
（2）光的傳播速度
光的傳播快慢是怎么樣的呢？
光每秒鐘傳播約30萬(wàn)千米，太陽(yáng)到地球的距離約為一億五千萬(wàn)千米，陽(yáng)光從太陽(yáng)照射到地球上，大約要8分20秒，光的速度非常快，如果光繞著地球轉(zhuǎn)，每秒能繞地球七圈半。
（四）課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了能自己發(fā)光的物體叫做光源，光源可以分為天然光源和人造光源，常見(jiàn)的天然光源有燈籠魚(yú)、螢火蟲(chóng)、閃電等，常見(jiàn)的人造光源有蠟燭、手機(jī)、車燈。燈光可以傳遞信息和能量，光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播影子和小孔成像都是由于光的直線傳播形成的。

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