資源簡(jiǎn)介

《1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
教材分析 《1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的開(kāi)篇內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親近感，喜歡學(xué)校，以積極的心態(tài)面對(duì)新生活。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，展現(xiàn)了小學(xué)生上學(xué)的場(chǎng)景，包括認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師，了解學(xué)校的環(huán)境等。同時(shí)，教材也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，對(duì)新的環(huán)境充滿好奇和陌生感。他們可能會(huì)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不太熟悉，需要逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。這個(gè)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡參與各種活動(dòng)，但注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。在情感上，他們渴望得到老師和同學(xué)的關(guān)注和認(rèn)可。
教學(xué)目標(biāo) 1. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生喜歡學(xué)校生活，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿期待和向往。2. 知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，了解上學(xué)的基本流程和要求。學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師友好相處，初步掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。3. 行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，喜歡上學(xué)。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼心理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教學(xué)法 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生更好地了解學(xué)校環(huán)境和上學(xué)的要求。 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，如模擬上學(xué)場(chǎng)景、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。 4. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課
（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題）
1. 播放一段歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起拍手。
2. 教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌曲的名字嗎？（學(xué)生回答：不知道。）教師告訴學(xué)生這首歌曲的名字叫《上學(xué)歌》。
3. 教師播放《上學(xué)歌》的視頻，讓學(xué)生觀看。視頻中，小朋友們背著書(shū)包，高高興興地去上學(xué)。
4. 教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們想不想像視頻中的小朋友們一樣，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)呢？（學(xué)生回答：想。）
5. 教師引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》。
二、認(rèn)識(shí)學(xué)校
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感）
1. 教師展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生觀察。圖片中包括學(xué)校的大門(mén)、教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂等。
2. 教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？（學(xué)生回答：學(xué)校。）
3. 教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)學(xué)校的印象。學(xué)生可以從學(xué)校的外觀、環(huán)境、設(shè)施等方面進(jìn)行描述。
4. 教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校。在參觀的過(guò)程中，教師向?qū)W生介紹學(xué)校的各個(gè)區(qū)域和設(shè)施的功能。例如，教學(xué)樓是上課的地方，操場(chǎng)是進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，圖書(shū)館是借書(shū)和看書(shū)的地方，食堂是吃飯的地方等。
5. 參觀結(jié)束后，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方。學(xué)生可以自由發(fā)言，分享自己的感受。
三、認(rèn)識(shí)新朋友
（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處）
1. 教師組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹。每個(gè)學(xué)生都要站起來(lái)，向大家介紹自己的名字、年齡、愛(ài)好等。
2. 教師讓學(xué)生分成小組，互相交流。在小組交流的過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)一步了解彼此，增進(jìn)友誼。
3. 教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。游戲的名稱叫 “找朋友”。教師將學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生手中拿著一張卡片，卡片上寫(xiě)著一個(gè)同學(xué)的名字。學(xué)生要根據(jù)卡片上的名字，找到對(duì)應(yīng)的同學(xué)，并和他成為好朋友。
4. 游戲結(jié)束后，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在游戲中認(rèn)識(shí)了哪些新朋友。學(xué)生可以自由發(fā)言，分享自己的收獲。
四、了解上學(xué)的要求
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解上學(xué)的基本流程和要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）
1. 教師播放一段視頻，視頻中展示了小學(xué)生上學(xué)的一天。視頻中包括起床、洗漱、吃早餐、背書(shū)包上學(xué)、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)等場(chǎng)景。
2. 教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們從視頻中看到了什么？（學(xué)生回答：小學(xué)生上學(xué)的一天。）
3. 教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己上學(xué)的一天是怎樣的。學(xué)生可以從起床時(shí)間、上學(xué)方式、上課表現(xiàn)、課間活動(dòng)等方面進(jìn)行描述。
4. 教師向?qū)W生介紹上學(xué)的基本要求。例如，要按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，不遲到早退；要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；要愛(ài)護(hù)公物，保持教室整潔等。
5. 教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在上學(xué)的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。
五、總結(jié)歸納
（設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果）
1. 教師讓學(xué)生回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生可以從認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)新朋友、了解上學(xué)的要求等方面進(jìn)行總結(jié)。
2. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力。
3. 教師布置作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容是讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹自己的學(xué)校和新朋友。
板書(shū)設(shè)計(jì) 1. 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去
一、認(rèn)識(shí)學(xué)校
二、認(rèn)識(shí)新朋友
三、了解上學(xué)的要求
教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生們對(duì)學(xué)校充滿了好奇和向往，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在自我介紹和小組交流的過(guò)程中比較害羞，不敢大膽發(fā)言。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在道德與法治課上收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。

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