資源簡介

《規劃初中生活》教案設計
課 題 規劃初中生活 授課班級
課 型 新課 課 時 1 教 具 PPT
道德 修養 通過宣誓活動，培養學生熱愛中學生活的心態，能夠 正常學習和健康生活。
健全 人格 引導學生對中學生活作出正確的分析，提高搜集資 料、解讀資料和解決現實問題的能力。
責任 意識 培養學生掌握如何規劃初中生活，珍惜中學時代， 珍惜中學生活。
教 學 重 點 明白規劃的重要性
教 學 難 點 能對自己的初中生活進行規劃
教 學 流 程 設 計 教學方法 學法運用
目 標 導 學 創境 啟思 說說你打算如何讓初中生活過的豐富多彩、更有意義和價值
示標 定思 通過學習讓學生背會規劃的方法，能在實際生活中規劃自己的學習 和生活。 本節課把主動權交給學生，讓學生談談新入學的感受，從而拉進與 學生之間的距離，活躍課堂氛圍。借此引出本節課的話題，幫助學 生理解規劃初中生活的意義以及如何規劃初中生活。
自 學 互 助 】) 合 作 交 流 ① 反 饋 提 升 個 知 行 合 【設問導學】 要 求 ： 閱 讀 教 材 P 6 - 8 , 在 書 上 勾 畫 知 識 點 ， 注 意 小 標 題 ， ① 閱 讀 課 本 內 容 ， 完 成 下 列 問 題 。 ②并在課本上標注出問題和答案。③在知識點后面寫上小標題。并在課后進行背誦。 ( 一 ) 規 劃 的 內 涵 1 . “ 凡 事 預 則 立 ， 不 預 則 廢 ” 告 訴 我 們 什 么 道 理 總 結 什 么 是 規 劃 ( 二 ) 規 劃 的 重 要 性 2 . 為 什 么 我 們 要 做 規 劃 ( 從 危 害 、 意 義 兩 個 角 度 總 結 ) ( 三 ) 規 劃 方 法 3 . 如 何 做 好 初 中 生 活 的 規 劃 ( 從 發 展 目 標 、 行 動 方 案 、 持 之 以 恒 三 方 面 總 結 ) 【自學檢測】 活 動 ( 1 ) : 觀 察 圖 片 ， 思 考 ， 什 么 是 規 劃 活 動 ( 2 ) : 規 劃 的 原 因 自學 合作探究 比賽中 成果。 力，還能 業沒有完
(
k
)職 口 (
劃
)規 (
龍
SD
年
) 升學規劃
中學階段是人生最美好的年華，也是成長的十字路口，為引導同學們合理規 劃 初 中 生 活 ， 七 年 級 ( 1 ) 班 學 生 開 展 了 一 次 “ 初 中 學 習 生 活 規 劃 情 況 調 查 問 卷 ” , 請你參與其中 。 初 中 學 習 生 活 規 劃 情 況 調 查 問 卷
(
自我評價
)小 童 ： 我 準 備 參 加 學 校 籃 球 社 團 ， 既 能 鍛 煉 身 體 ， 又 能 在 籃 球 為 班 級 爭 光 小 兵 ； 我 喜 歡 做 實 驗 。 我 想 在 學 校 的 科 技 節 上 向 大 家 展 示 我 的 小 靳 ： 我 準 備 參 加 學 校 辯 論 社 團 ， 既 能 鍛 煉 白 己 價 的 表 達 能
交 到 志 趣 相 投 的 朋 友 小 秦 ： 學 習 科 目 增 多 了 ， 我 感 覺 每 天 手 忙 腳 亂 ， 上 才 知 道 作 成。 1 . 小秦遇到的問題，原因在哪里 2 . 為 什 么 生 活 需 要 規 劃 活 動 ( 3 ) 規 劃 的 方 法 ： 【目標反饋、小組互背互考】 1 . 什么是規劃 2 . 為 什 么 生 活 需 要 規 劃 3 . 應如何做好初中生活規劃 4 . “ 努 力 ” 的 方 法 有 哪 些 ( 規 劃 的 方 法 ) 【分層訓練、能力提升】 一 、 單項選擇題 1 . 為了使自己的初中生活規劃不落空，我們可以制作 一 個規劃檢查表，把什么時間 完 成 什 么 任 務 達 到 什 么 進 度 ， 列 成 表 格 ， 完 成 一 項 ， 就 打 上 “ √ ” 。 根 據 檢 查 結 果 及 時 調 整 修 改 規 劃 ， 使 自 己 制 訂 規 劃 的 能 力 越 來 越 強 。 這 告 訴 我 們 ( ) A 要 制 訂 合 理 的 初 中 生 活 規 劃 B . 要 對 發 展 目 標 進 行 調 整 C . 要 形 成 具 體 的 行 動 計 劃 ， 明 確 實 施 細 節 D . 要先完成重要的事情，不重要的事情可以最后完成 2.“為者常成，行者常至。”“道雖跡，不行不至；事雖小，不為不成。”有了規劃，我們 更 要 ( ) ① 不 斷 調 整 我 們 的 規 劃 ② 將 “ 努 力 ” 落 實 在 每 一 天 的 行 動 中 ③ 堅 持 不 懈 地 去 執 行 計 劃 ④ 只 考 慮 個 人 規 劃 ， 實 現 個 人 的 理 想 和 目 標
2
A.①② B.②③ C.①⑥ D.③④ 3.以下是小娜同學和班主任在“我心目中的初中生活”環節的對話：小娜：我認為初 中生活是人生成長的十字路口，帶給我們機遇，也帶給我們挑戰。班主任：初中生活 的確是機遇與挑戰并存，關鍵是你面對初中生活的態度。小娜面對初中生活的正確 態度應該是() ①珍視當下，把握機遇 ②忽視學習，享受青春 ③勇于表現自我，為所欲為 ④把準人生方向，積極追求進步 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 4.在“初中生活我規劃”環節開始前，班主任給大家分享了一則小故事來引導同學 們合理規劃初中生活。從前，有個農夫每年都會對收獲的糧食進行詳細的規劃和分 配，以備不時之需，鄰居們對此非常不解。有一年遭遇突如其來的大旱，莊稼沒有 收成，鄰居們不知所措，然而，農夫卻因為前期的準備絲毫不慌。農夫的故事啟示 我 們 ( ) ①要通過規劃對未來的事情作出事先安排 ②只要有規劃我們就可以更好地度過各個階段 ③合理的規劃可以避免我們陷入盲目和無序 ④隨著生活體驗的日漸豐富，我們可以用經驗代替規劃 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5. 在“初中生活我規劃”環節，同學們就小鵬的規劃展開討論。小鵬：我很喜歡乒 乓球運動，初中階段我想提高自己的球技。以下同學們的觀點正確的有() ①初中階段就做規劃為時尚早 ②提升球技是學習之后的事，以后的事 以后再說 ③ 做好規劃，持之以恒，向著目標前進 ④要分清主次，合理管理時間，循序漸 進 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 6.小鵬決定就“如何提高乒乓球球技”給自己制訂一個行動方案。以下方案中切實可行 的 有 ( ) ①將提升球技列為目前最重要且緊急的事情，全力以赴 ②空閑時間參加乒乓球社團活動，把努力落實在每一天 ③以一個月為期限，努力學習乒乓球運動相關理論知識 ④將理論與實踐相結合，同時注意與他人的切磋、合作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非選擇題 7.七年級同學小剛在新學期開始后，下定決心改善學習成績不理想的狀況。為此， 他制定了一份生活規劃： 生活規劃 一、勤奮苦學，所有學科成績名列全班第一。 二、多學習，清晨5點起床，中午不休息，晚上學習到12點。 三、遵守校規校紀，積極參加體育活動。
你認為小剛的生活規劃中哪些可行 哪些不可行 請說明理由。
3
板 書 設 計 規劃初中生活 規劃的含義：規劃是對未來的事情作出事先的設計 與安排。 規劃初中生活的意義：生活需要規劃 ①把握機會，確定合理目標 如何規劃初中生活 ②制定行動方案 ③持之以恒 簡潔 美觀 體現 重點 邏輯 清晰
作業 基礎性基 本型階梯 性典型性
小結 反 思
4

展開更多......

收起↑