資源簡介

7.2.1《認識自己》教學設計
課題 《道德與法治》七年級上冊第二課第一框《認識自己》
主備人 備課人
核心 素養(yǎng) 目標 1 .政治認同：通過自畫像活動，幫助學生了解正確認識自己的重要性，在與他人互動的 過程中踐行友善的社會主義核心價值觀； 2.道德修養(yǎng)：通過正確對待外界評價這一活動，培養(yǎng)學生正確對待他人的評價，客觀認 識和對待自己，增強認識自我、完善自我的意識； 3.健全人格：通過周深對自我的多方面評價，引導學生養(yǎng)成正確認識和評價自己的良好 行為習慣，提高自我認識程度； 4.責任意識：通過分析周深個人成長經(jīng)歷，引導學生掌握正確認識自己的方法，更好地 理解、寬容和善待他人，更好地服務社會、奉獻社會。
教材 分析 本課為七年級上冊第一單元第二課第一框《認識自己》,本節(jié)內容分為兩部分，第一部 分是引導學生體會正確認識自己的重要性，第二部分主要引導學生探索認識自己的途徑和 方法，增強認識自我，完善自我的意識，學會用理性的態(tài)度對待他人的評價。本框題內容 的學習有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，理性對待他人評價，因為“我”才是一切的根 源，只有更深刻地認識了自己，才能處理好與他人的關系，才能體悟到生命的美好，同時 為下一節(jié)做更好的自己奠定基礎。
學情 分析 七年級學生正處于價值觀形成的關鍵時期，自我意識不斷提高，思維活躍， 對新課程充分興趣，為本節(jié)的開展奠定基礎；但七年級學生思想不夠成熟、認 知能力有待提高，不能夠做到正確認識自己和客觀對待他人對自己的認識和評 價，因此，在教學中教師應引導學生學會正確認識自己，理性客觀看待他人對 自己的評價，不斷發(fā)展自己、完善自己。
教法 學法 講授法、案例法、合作探究法
重點 認識自己的重要性
難點 如何正確認識自己
教學過程
教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生 活動 設計 意圖 二次 備課
導入 游戲——拍手游戲 教師組織活動，請同學們全力拍手，并數(shù)數(shù)看一 分鐘能拍幾次手。時間截止后教師提問學生自己預想 的和實際的拍手次數(shù)差別大嗎 說明了什么 參與 游戲 通過分析學 生預想和實 際拍手次數(shù) 不同的原 因，引導學生 思考是因為 對缺乏自己 清晰的認識 所導致，進而 導入新課認 識自己。
新課 新授 【傳統(tǒng)文化蘊新知】 展示名言警句，請同學們思考：上述名言警句說明了 什么道理。 【小組活動察意義】 教師組織學生以小組為單位，完成自畫像活動 1.你的自畫像被同學猜出來了嗎 2.為什么我們要正確認識自己 (教師根據(jù)學生實際情況，在活動中引導學生，采取 更加合適的方式描繪自己。對于猜出自畫像的學生， 教師引導學生思考其能夠正確認識自己，促進學生增 強自信。同時學生能夠被其他同學認出，有利于促進 同學間的交往 ，加深與同學們的友誼，促進良好班集 體的形成，更好的處理個人與社會的關系，更好的認 識和改造外部世界。) (播放背景音樂周深《奉時光予你》) 教師總結并引導學生思考正確認識自己如此重要，那 么我們該如何正確認識自己呢 【探究分享尋方法】 教師展示周深對自己評價的相關材料 思考：周深從哪些方面來認識自己 教師展示其他音樂人對周深的相關看法 思考：1.對我們認識自己有什么啟示 2.這些評價有何意義 3.“我”該如何對待這些評價 閱讀名 言警句 小組討 論并回 答問題 思考并 回答問 題 思考并 回答問 題 通過學生的回 答及教師的總 結，使學生明 白認識自己具 有非常重要的 意義。 通過自畫像活 動讓學生更好 的認識自己， 同時讓學生更 好的理解正確 認識自己的重 要性。讓學生 明白正確認識 自己有助于增 強自信，促進 自我發(fā)展。正 確處理個人與 社會的關系， 從而更好地認 識和改造外部 世界。 通過學生對 周深相關材 料的分析使 學生明白，可 以從生理、心 理、社會關系 等角度對自 我的全面分 析來認識自 己 。 通過學生的 回答及教師 的總結使學
教師展示周深成長之路的相關材料 思考：這對我們認識自己有什么啟示 教師以周深成長的案例進一步引導學生思考認 識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、 視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過 程中，我們不斷發(fā)展、完善自己。同時啟迪學生要錘 煉品德修為，在成長過程中不斷修身立德，打牢道德 根基，在人生道路上走得更正、走得更遠。在新時代 的廣闊天地中勇挑重擔、奮勇搏擊，在擔當中歷練， 在盡責中成長。 【課堂練習提能力】 教師介紹限定角度類選擇題的做題方法 思考并 回答問 題 生更加深刻 理解通過他 人評價來認 識自己，理解 他人評價的 意義，并學習 對待他人評 價的方法。 通過周深成長 之路的相關材 料，使學生明 白實踐的重要 性，并在生活 實踐中不斷認 識自己，承擔 社會相應的責 任。 通過進一步引 導學生，使學 生明白認識自 己是一個過 程，需要不斷 完善、進步。 同時培養(yǎng)學生 責任意識、擔 當意識，為國 家富強、民族 振興不懈努 力。
課堂 小結 教師寄語： 親愛的同學們，今日的探究讓我們深刻認識到， 認識自己是一個永恒的命題。隨著年齡的增長、環(huán)境 的變遷以及生活的起伏，我們對自身的認識在不斷地 更新與重塑。在這漫漫人生之旅中，我們將持續(xù)地探 索自己、發(fā)現(xiàn)自己、突破自己，進而成就自己。我們 對自我的不懈追求，將轉化為國家前進的強大引擎。 為中華民族偉大復興添磚加瓦!
作業(yè) 邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談對你的看法，正確認識自己的優(yōu)勢和不足，并 思考如何完善不足，成為更好的自己。
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教學 反思

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