資源簡介

《歡樂的小雪花》第一課時
【教學內容】
根據歌曲的音樂表現特征學唱歌曲《歡樂的小雪花》
【課時目標】
1、學唱歌曲《歡樂的小雪花》第一段，感受樂曲優美的情緒， 想象樂曲所描繪的冰天雪地的冬天美景，激發學生熱愛大自然的情感。
2、在情景表演，樂器伴奏、師生合作等方式讓學生體驗三拍子韻律，并熟悉樂曲旋律，學唱歌曲。
3、能用優美、柔和的聲音演唱歌曲。
【教學重難點】
1、教學重點：感受三拍子的韻律，唱出柔美的情緒和天真的童趣。
2、教學難點：歌曲中休止符的運用及附點節奏的把握。
【教學過程】
導入
1、猜謎游戲
2、出示課題
二、新授歌曲《歡樂的小雪花》
（一）聆聽感受
【關鍵設問】歌曲給你帶來怎樣的感受？
仿佛把你帶到了哪里？他們都在做什么？
聆聽歌曲，初步感受情緒，了解內容
交流歌詞情緒和內容
（二）看視頻復聽音樂
【關鍵設問】視頻里的畫面和你想象的一樣嗎？你看到了什么？
結合媒體，復聽感受歌曲。
（三）用肢體動作及小樂器體驗節拍韻律
（1）跟著音樂用肢體動作表現音樂形象
（2）交流拍號及強弱規律
（3）使用小樂器來為音樂有節奏感的伴奏
教學意圖說明： 學習要點： ①感受三拍子的速度在歌曲中的作用 ②用肢體動作來變現雪花漫天飛舞的景象及雪景 ③用小樂器感知音樂的律動。 指導與反饋要點： 再通過肢體動作和小樂器的伴奏引導學生充分的感受三四拍的節奏特點及律動。
（四）視唱注音譜
（1）教師范唱歌譜，學生跟著旋律線默唱，手指劃旋律線，感受旋律走向。
（2）尋找小雪花飄落的地方，拍肩做動作，找到空拍的感覺。
（3）尋找相似的樂句。
（4）跟著旋律線，和老師合作，慢速跟琴視唱注音譜。
教學意圖說明： 學習要點： ①根據旋律線條，用優美、連貫的歌聲視場歌譜 ②在圖譜的指示下，找到雪花停頓的地方并唱對附點節奏 指導與反饋要點： 指導學生會看歌譜上的提示，在有雪花停頓的地方手落在肩膀上嘴巴不發出聲音。
（五）填詞演唱
（1）跟鋼琴學唱歌詞
（2）指導附點音符及休止符的演唱
（3）跟著鋼琴完整演唱第一段的歌詞
（4）跟音樂嘗試第二段的歌詞演唱
三、綜合表演
分組表演，（器樂組、演唱組、舞蹈組）
教學意圖說明： 1.學習要點： ①演唱組會看小朋友的指揮，用合適的音量，有強有弱的演唱。 ②舞蹈組會合作，根據雪景特點搭設造型，設計符合歌曲意境的動作進行歌表 演。 ③ 器樂曲會根據音樂有節奏有強弱的為音樂伴奏。 2.指導與反饋要點： 指導學生要注意看指揮，耳朵聽音樂，完整的表現樂曲。
第二課時
【課題】
《歡樂的小雪花》
【教學內容】
根據歌曲的音樂表現特征學唱歌曲《歡樂的小雪花》
【課時目標】
1、學唱歌曲《歡樂的小雪花》，感受樂曲優美的情緒， 聯想想象樂曲所描繪的冰天雪地的冬天美景，體會歌曲所表達的小朋友對小雪花的喜愛之情
2、通過聆聽感受，結合體態律動，情景創設、樂器伴奏等方式充分體驗三拍子節拍韻律，并能伴隨音樂的節拍速度正確辨別和表現歌曲的節拍韻律。
3、借助肢體律動和唱名圖譜，充分感受旋律基本特點、在熟悉曲調的基礎上，能伴隨音樂的節拍速度用優美、柔和的聲音演唱歌曲。
4. 能伴隨音樂的節拍韻律創編簡單的肢體動作，表現小雪花上下飛舞的情景。
【教學重難點】
教學重點：
感受三拍子的節拍韻律。
能跟隨音樂的伴奏演唱歌曲。
教學難點：
正確演唱歌曲中休止符、一字多音及附點節奏。
【課時關鍵問題】
歌曲給你帶來了怎樣的感受？
2、這首曲子是幾拍子的？強弱規律是怎樣的？
【評價內容與要求】
評價內容 評價要點 目標指向
正確完整的演唱歌曲 ①能正確演唱歌曲全曲歌詞 ②能按音樂的速度與節拍完整演唱歌曲 ③能用自然連貫的氣息有表情地演唱歌曲 等地標準說明： ☆☆☆能做到①②③ ☆☆能做到①② ☆能做到① 目標：3
隨音樂表現歌曲 ☆☆☆伴隨音樂的速度與節拍進行表演和演奏 ☆☆能通過模仿老師表現音樂形象及演奏樂器 ☆在老師和同伴的共同幫助下，進行表演和演奏 目標：2、4
【教學過程】
導入
1、猜謎游戲
2、出示課題
二、感受歌曲《歡樂的小雪花》
（一）初聽感受
【關鍵設問】歌曲給你帶來怎樣的感受？
仿佛把你帶到了哪里？他們都在做什么？
聆聽歌曲，初步感受情緒
交流歌詞情緒和內容
（二）復聽歌曲并表現
【關鍵設問】視頻里的畫面和你想象的一樣嗎？你看到了什么？
1、聆聽音樂聯想想象音樂情境。
2、觀看視頻加深感受。
3、使用肢體律動表現音樂形象。
（三）感受歌曲三拍子的韻律
1、交流拍號及強弱規律
2、用拍手的方式表現三拍子的強弱規律
3、使用小樂器來為音樂伴奏
教學意圖說明： 學習要點： ①感知三拍子的節拍韻律。 ②能用符合三拍子的節奏韻律為樂曲伴奏。 評價要點： 能用三拍子的節奏韻律為歌曲伴奏。 指導與反饋要點： 通過對歌曲三拍子的感知，能用肢體律動和小樂器正確表現音樂形象。
三、學唱歌曲
（一）學習歌曲旋律
1、教師范唱，學生跟隨圖形譜畫旋律線。
2、引導，找準四分休止符的位置，并用拍肩的動作表現出來。
3、師生合作，慢速跟琴試唱圖形譜。
教學意圖說明： 學習要點： ①能隨鋼琴用正確的聲音視唱歌譜。 ②在老師的提示下，唱準歌譜中的音樂符號。 指導與反饋要點： 指導學生會看歌譜上的提示，在有雪花停頓的地方手落在肩膀上嘴巴不發出聲音。
（二）學習歌詞
1、自讀歌詞
2、老師范讀歌詞
3、討論并解決歌詞難點
（三）演唱歌曲
1、跟琴慢速唱第一段歌詞
2、難點解決
3、自學第二段歌曲
4、完整演唱歌曲
教學意圖說明： 學習要點： ①能唱準歌曲中的一字多音、四分休止和附點節奏。 ②在歌譜的提示下能用柔美的聲音正確演唱歌譜。 評價要點： 能伴隨音樂的節拍速度用優美、柔和的聲音演唱歌曲。 指導與反饋要點： 指導學生能用柔和的聲音隨音樂伴奏正確演唱歌曲。
四、綜合表演
1、排演練習
2、完整表演
教學意圖說明： 1.學習要點： ①演唱組能看小朋友的指揮，用合適的音量，有強有弱的演唱。 ②舞蹈組能合作，根據雪景特點搭設造型，設計符合歌曲意境的動作進行歌表演。 ③小樂器組能根據音樂有節奏有強弱的為音樂伴奏。 2.指導與反饋要點： 指導學生要注意看指揮，耳朵聽音樂，完整的表現樂曲。

展開更多......

收起↑