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教科版(2019)必修一 1.1我們身邊的數據 課件(14張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2019)必修一 1.1我們身邊的數據 課件(14張PPT)

資源簡介

(共14張PPT)
1.1 我們身邊的數據
---氣象生活指數的參考價值研究
學習目標
1、了解數據與信息的特征
2、通過項目活動,理解數據、信息和知識的相互關系
3、掌握基本的收集、分析數據的方法
小明的新疆之旅:氣象生活指數的參考價值
家住襄陽的小明同學計劃去新疆旅游。
而新疆地處內陸,氣候具有明顯的季節性變化,夏季炎熱,冬季寒冷。小明需要特別關注當地氣象,準備好衣物、做好旅行計劃。
請同學們幫他做好根據新疆當地天氣情況幫小明做好旅行規劃
任務一:獲取當地的氣象生活指數
指氣象部門根據對氣象預測數據的分析得出的居民生活出行參考數據。例如紫外線指數、雨傘指數、感冒指數、穿衣指數、放風箏指數等。
氣象生活指數
紫外線指數 感冒指數 穿衣指數 運動指數 空氣污染擴散指數
指數級別
生活建議
活動1:將今日當的氣象生活指數等級及生活建議填
表1.1.1
活動2 計算今日感冒指數

不同地域的氣候條件差異較大,氣象生活指數種類各不相同,氣候生活指數的計算方法也不統一。
簡單來說感冒指數計算方式如下
感冒指數=24小時降溫幅度+氣溫日較差+相對濕度+氣壓貢獻值
24小時降溫幅度=前一天最低氣溫-當天最低氣溫
氣溫日較差=一天中氣溫最高值-最低值
說明
思考: 感冒指數是怎么得出的?
為什么要這么計算?
小結:氣象生活指數在旅行中的應用
小明旅行前的氣象準備
小明在出行前通過氣象網站查詢了新疆的天氣預報和生活指數,了解了目的地的氣候特點,并據此準備了相應的衣物和防護用品
旅行中氣象指數的實際應用
在新疆旅行期間,小明根據實時的氣象生活指數調整行程,如在紫外線指數高的日子,他選擇上午和傍晚進行戶外活動,中午則在室內休息。
旅行后的總結與反思
小明在旅行結束后總結,氣象生活指數對于旅行規劃非常有幫助,尤其是在衣物準備和活動安排方面,他建議其他旅行者出行前也應關注氣象信息。
案例分析:小明的新疆之旅
小明旅行前的氣象準備
小明在出行前通過氣象網站查詢了新疆的天氣預報和生活指數,了解了目的地的氣候特點,并據此準備了相應的衣物和防護用品。
01
02
旅行中氣象指數的實際應用
在新疆旅行期間,小明根據實時的氣象生活指數調整行程,如在紫外線指數高的日子,他選擇上午和傍晚進行戶外活動,中午則在室內休息。
03
旅行后的總結與反思
小明在旅行結束后總結,氣象生活指數對于旅行規劃非常有幫助,尤其是在衣物準備和活動安排方面,他建議其他旅行者出行前也應關注氣象信息。
Q:什么是數據?信息?知識?
晴天
雨天
陰天……
37

37℃

人體正常的體溫一般在36~37度之間

13120
手環的運動步數
數據
含義
數據是信息的載體,是客觀世界中可以被記錄和處理的符號表示。它包括數字、文字、圖像、聲音等多種形式,是信息科技的基礎。
Big Data
特征
有些數據是固定不變的
出生日期、圓周率π
天氣 黃金價格
彩票中獎號碼 拋硬幣的正反面
有些數據是隨機出現的
有些數據是不斷變化的
信息
含義
晴天
雨天
陰天……
特征
數據通過加工和解釋,被賦予上下文和意義后,就變成了信息。例如,一組數字可以是溫度記錄,當它們被解釋為天氣變化的數據時,就成為了關于天氣的信息。
載體依附性
價值性
信息具有的實用價值或意義
信息會隨著時間的推移而變化
信息作為一種資源,可以被多個信息接收者接收并且多次使用
信息是無形的
共享性
時效性
信息是經過處理的數據,是數據的內涵,是對數據的語義解釋。是數據中所包含的意義,是對數據進行加工處理后得到的有價值的內容。
文字是信息嗎

價值性
舉例辨認
“烽火戲諸侯”
周幽王為博褒姒一笑,點燃烽火臺,戲弄諸侯。諸侯們見到烽火,以為有外敵入侵,紛紛率領兵馬前來救援,結果卻發現是周幽王的惡作劇。
“孫臏減灶誘龐涓”
齊國與魏國一次戰爭中,孫臏通過對信息的巧妙運用和操控,成功地引誘龐涓上鉤,以少勝多取得了戰役的勝利。他在撤退過程中,逐日減少營地的灶數,給龐涓傳遞出齊軍士兵大量逃亡、士氣低落、兵力減少的虛假信息。龐涓根據這一信息,認為齊軍已不堪一擊,便輕敵冒進,率領精銳部隊全力追擊。而孫臏早已在馬陵道設下埋伏,當龐涓率領魏軍進入伏擊圈后,齊軍萬箭齊發,魏軍大敗,龐涓也自刎而死。
載體依附性
舉例辨認
古代的甲骨文、書籍、竹簡、石碑
貝多芬的《命運交響曲》
……
知識是信息經過加工提煉后形成的抽象產物。
什么是
知識
從數據到信息,再到知識,是一個從低級到高級的認知過程。數據是信息和知識的來源,無論信息還是知識,都以數據為載體而存在。信息是經過加工的數據,知識則是對信息進行深入加工和提煉的結果,知識又可以反過來指導對數據的處理和信息的提取。三者之間相互聯系、相互轉化,共同構成了人類認知和知識體系的基礎。
謝謝!

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