資源簡介

(共26張PPT)
1.3信息及其特征
摩托為什么要用騾子來拉？
某人騎一摩托車在一條無盡的道路上奔馳，路兩邊是漫漫黃沙。突然車子壞了，怎么辦？
此人掏出摩托羅拉手機求救。一會兒，只見地平線方向緩緩行來一架騾車，一老農協助此人將摩托車抬上騾車后揚起鞭子向前走去，一言不發。
這時響起畫外音：摩托再好也要騾拉。摩托羅拉，隨時隨地傳信息！
關于“信息”，目前還沒有一種被各方面都認可的權威性定義，不同的人群對信息有著不同的認識。
什么是信息？？
信息的定義
信息是“用來消除不確定性的東西”，
指的是有新內容或新知識的消息。
“信息就是信息，不是物質，
也不是能量”，它是區別于
物質與能量的第三類能源。
信息是“事物運動的狀態和方
式，也就是事物內部結構和
外部聯系的狀態和方式”。
香農
維納
鐘義信
信息是用文字、數字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、氣味、狀態等方式傳播的內容。人們通過信息來認識事物和周圍的世界。
1、 它是學校中經常使用的，
　它可以有各種顏色，
　　它的形狀是圓柱形的，　　
它的主要成份是碳酸鈣，
　　 它通常可以在其它物體上留下痕跡。
（粉筆）
2、 小小絨毛輕又輕，
　　 隨風飛舞象傘兵。
　 飛到東來飛到西，
　　 到處安家把根生。
（蒲公英）
　　
游戲：猜猜看
你是怎樣猜到的？
用途、形狀、顏色、成份
等特征信息
實驗活動：火眼金睛
三個相同的透明塑料瓶，分別裝有酒、醬油和鹽水三種不同液體，瓶子上都沒有貼標簽。根據液體發出的某些信息，鑒別酒、醬油和鹽水。
請說出你的鑒別方法。
顏色、氣味
等特征信息
我們根據事物所表現出來的信息達到了對這個事物的認識，從而消除了對事物的不確定性。
書是不是信息？
思考：
語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現形態。信息是通過載體來表示（表達）和傳播（傳遞）的。
書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。書本上的知識才是信息。
上聯：日出江花紅勝火
下聯：春來江水綠如藍
橫批： ？
巧對對聯：
鳥語花香
載體
答案寫在黑板上，載體是黑板。
答案寫在筆記本上，載體是筆記本。載體還可以是……
2.根據上面有關信息的描述，舉例說明生活中的信息？
　
分數、電視節目、新聞內容、報上登的足球賽等。
1.請大家看下面的圖片，可以看到什么？
？
信息無處不在，無時不有。
（秋天來了）
（射箭標志）
（紅綠燈信號）
小游戲：你做我猜
規則：挑選三位同學參加，
老師先展示卡片中的詞語給全班同學看
和參加游戲的第一位同學看（參加游戲的
其余兩位同學不能看），第一位同學看完后
用動作肢體語言展示給第二位同學，第二位同學根據自己的理解再通過圖畫展示給第三位同學，第三位同學根據自己的理解通過語言展示給全班同學。
同學1
同學2
同學3
全班
動作
圖畫
語言
信息的一般特征
游戲：《傳話游戲》
（1）傳遞性
游戲規則：
前排同學抽取一張紙條，在心里記下內容，把紙條還給老師，回到座位上。依次向后傳遞這句話。
直到最后一排的那位同學，再由最后一排的同學公布傳遞的那句話。
2008北京奧運會的盛況通過電視、廣播、報紙、網絡等媒體迅速傳遍了世界各地
傳遞性
信息的一般特征
我們怎么知道古代發生的事？
你怎么知道今天要上什么課？
（2）載體依附性和可處理性
載體依附性
《笑傲江湖》，我們可以看電視劇，也可以看小說 ；交通信息既可通過信號燈顯示，也可以通過警察的手勢來傳遞；同樣，一則新聞我們可以在電視上聽到，也可以在報紙上或者手機和網絡上看到。
（1）不存在沒有載體的信息。
（2）同一個信息可以依附于不同的載體，
不同信息可以依附于同一個載體。
玩一玩：謎語世界
1.一人 2.一加一 3.一月一日非今天
4.七十二小時 5.皇帝的新衣
信息經過同學們的分析后，產生了新的信息。
1.大 2.王 3.明 4.晶 5.襲
可處理性
例3：啤酒與尿布
超市老板發現在感恩節前后，啤酒和尿布的銷量同時增長，經過信息處理后，將啤酒和尿布擺到一起賣，從而使得銷量大增。
信息經過老板的分析和處理，產生了新的信息，使信息增值——銷量大增。
可處理性
從上例中，超市老板將信息處理后得到一個新的信息，改變銷售策略。將啤酒和尿布擺到一起銷售，銷量大增。此信息對于超市老板和員工而言，作用意義很大，說明信息是有價值的。但是這條信息對于其他人而言，（如我們在座的學生）作用又很小，甚至毫無意義，說明信息的價值是相對的。同樣的信息不一定對每個人都有用。對同一件事情，大家可能有不同的看法。
如“一千個讀者，一千個哈姆雷特”。
信息的一般特征
（3）價值相對性
問：你喜歡曹雪芹筆下的林黛玉嗎？
答：A喜歡：溫柔善良、純潔樸實、可愛直率 。
B不喜歡： 愛生氣、弱不禁風、說話尖酸刻薄不饒人、諸事好挑剔 。
價值相對性：
同一個人物，不同的人有不同的看法和理解。
信息的一般特征
（4）共享性
蕭伯納說，你有一個蘋果，我有一個蘋果， 彼此交換一下，我們仍然是各有一個蘋果。如果你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流，我們就都有了兩種思想，甚至更多。
分析：蘋果代表的是物質，交換之后不會再生，而思想代表的是信息，交換之后可以同時存在，甚至產生出更多的信息。信息可以被重復使用而不會像物質和能源那樣產生損耗。
Internet中的信息會因為我們某個人看了就消失嗎？
我們下載了某個軟件，這個軟件別人還能用嗎？
高二期中考試后，老師讓大家交流學習方法，是不是每個人都受益匪淺？
共享性：
（5）時效性
信息的一般特征
過期了！
時效性
從前，有兩家人是鄰居，王家賣油、張家賣日歷。王家媳婦每次賣油時都會偷偷省下一小勺油，到年底時，就積攢了一罐油，再賣掉它，就有了過年的錢。而張家媳婦看在眼里十分羨慕，也學王家媳婦的樣子，每個月也都偷偷省下一本日歷，可等到年底卻沒換到錢？為什么呢？
聽聽小故事
信息的一般特征
（6）真偽性
諸葛亮
“草船借箭” “空城計”
春秋戰國時期，秦昭王仰慕孟嘗君的才能，準備聘他為相國。秦國原相國非常嫉妒，大進讒言。秦王聽信饞言，不但不讓孟嘗君做相國，反而打算殺了他。
真偽性
關于日本地震，網上散布謠言核暴炸會污染到水質，造成很多地方食鹽的暫時性短缺。
中獎短信：尊敬的用戶您好，恭喜你的號已榮獲58000元與三星電腦一臺是中央電視臺【非常6+1】欄目的……
謝謝！

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