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文人情致—高山流水志家國 課件(共36張PPT內嵌音視頻)-高中音樂人音版(2019) 必修 音樂鑒賞

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  1. 二一教育資源

文人情致—高山流水志家國 課件(共36張PPT內嵌音視頻)-高中音樂人音版(2019) 必修 音樂鑒賞

資源簡介

(共36張PPT)
文人情致——高山流水志家國
趙佶 《聽琴圖》
《宋史·樂志》
賾天地之和者莫如樂
暢樂之趣者莫如琴
君子無故不撤琴瑟
《周南·關雎》
窈窕淑女,琴瑟友之
《小雅·鹿鳴》
我有嘉賓,鼓瑟鼓琴
“華夏正聲”
“元音雅樂”
八音之首——古琴
貫眾樂之長,統大雅之尊
一 古琴結構
古琴全長一般三尺六寸五
五弦琴
金 木 水 火 土
宮 商 角 徵 羽
文 武
七 弦 十 三 徽
上山下澤 有龍有鳳
天地萬象
二 文字譜
碣石調·幽蘭
三 減字譜
“字簡而意盡,文約而音賅”
--食指--
--中指--
--名指--
--拇指--
向內
向外
三 減字譜
夕十
左手名指
第十徽位
右手彈第四弦
右手勾指
《流水》簡介
伯牙鼓琴、子期知音。
最早傳譜見于明代朱權,1425年《神奇秘譜》。
琴曲《流水》目前有著二三十種傳譜和多種演奏風格,但都有著相似的主題和旋律因素。
現在介紹的《流水》,就是根據川派琴家流傳的版本,它載于1876年刊印的《天聞閣琴譜》。
《流水》 引子
節拍自由、節奏舒展
空靈蒼遠、古樸幽深
教師范奏
散音(地)
按音(人)
鶴足
鷹爪
聆聽第一部分(主題),
感受音樂情緒和音色的特點。
情緒歡快、跳躍,歌唱性
泛音:玲瓏剔透(天)
泛音:輕盈、靈動(天)
左手對準徽位輕按琴弦,右手同時演奏
--疊涓:同一弦上“抹”“勾”急彈兩聲,
食、中兩指連疊相逐,先“抹”后“勾”
取音連貫清潤。
輪指
用“?!蹦3?br/>三 音樂進行了怎樣的轉折?
用到了什么特殊的演奏技法?
“滾”:名指七弦到二弦,
"拂”:食指一弦至六弦。
滾拂循環不停,如水流
涓涓不竭的意思。
七十二滾拂
樂曲的最后,變化重現了按音曲調。
滾拂的演奏與上段呼應,再度強調流水的特征。
形象表現了流水似乎已經穿越激流險灘,以從容不迫的姿態向前奔流,浩浩蕩蕩的注入大海。
合 而為一
《流水》 李祥霆
天人合一、物我兩忘
祖國山川的贊頌
開闊的胸襟、百折不回的精神
琴以梧桐作面,杉木為底。聲音溫勁松透,渾厚古樸,自清末以來即為古琴家所仰慕的重器、被視為“鼎鼎唐物”和“仙品”,成為舉國知名的瑰寶。
館藏地點:故宮博物院
市場估價:400,000,000
九 霄 環 佩
窮則獨善其身
達則兼濟天下
修身
養德
治國
平天下
課后作業:
聆聽《廣陵散》,了解故事背景,感受音樂的情緒。
探討演奏技法和樂曲所表達的思想情感。

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