資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 高二 學期 秋季
課題 文人情致——高山流水志家國
教科書 書 名：《音樂鑒賞》教材 出版社：人民音樂出版社
教學目標
1. 欣賞古琴曲《流水》，聆聽感受樂曲所描繪的畫面和所表達的情緒情感。（審美感知） 2. 學唱主題旋律、模仿古琴演奏技法，嘗試表現古琴的空靈蒼遠、古樸幽深的特點。（藝術表現） 3.了解古琴和古琴文化，感受中國古代音樂文化的博大精深，培養學生熱愛民族音樂，弘揚民族音樂文化的思想情感。（文化理解）
教學重難點
教學重點： 1.了解古琴的形制、演奏方法、音色特點和獨特的味。
2.鑒賞《流水》品味古琴音樂的意理高遠，文人情致。
教學難點： 1.模仿古琴演奏，感覺不同指法的特征。
2.感受《流水》各部分的意境和所表達的思想情感。
教學過程
圖片導入、創設意境 （一）出示宋代趙佶《聽琴圖》，感受古代文人的閑情雅趣。 （二）介紹古琴的歷史地位——貫眾樂之長、統大雅之尊。 走近古琴：觀其形、聞其聲、品其韻 觀其形 1.介紹古琴的長度、徽位、弦數以及各個部位的名稱，揭示古人“天人合一”的思想。 2.介紹古琴文字譜、減字譜及其含義。 （二）聞其聲——《流水》賞析 1.分段賞析——引子 （1）欣賞《流水》引子部分，感受古琴音色的特點和意境。 （2）觀看老師范奏，感受散音與按音的不同音色。 2.分段賞析——第一部分主題（起） （1）聆聽主題感受音樂的情緒和音色特點。 （2）模仿教師演奏泛音，了解“疊涓”手法的靈動與活潑。 （3）想象樂曲描繪的畫面和流水的形態。 （4）跟隨音樂用“叮”哼唱主題旋律。 3.分段賞析——第三部分（轉） （1）聆聽樂曲第三部分，想象音樂描繪的畫面以及流水的形態特征。 （2）了解“滾拂”的演奏手法和音響效果。 （3）觀看視頻七十二滾拂片段，并嘗試模仿。 4.分段賞析——第四部分（合） （1）聆聽音樂的力度和速度變化，所運用到的演奏技法。 （2）感受樂曲描繪的畫面和意境。 （三）品其韻 1.感受散音的渾厚、按音的變化多端、泛音的空靈飄逸以及三音交織描繪出的天地萬象、心情心境。 2.感受《流水》的“動”與“靜”，所呈現的“雅”。 3.再次聆聽李祥霆演奏的《流水》，思考作曲家所傳遞的思想情感。 三、情感升華：頌其魂 （一）感受“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的文人精神和“修身養德”、“報效祖國”的文人品格。 四、課后作業：學以致用 （一）自主學習《廣陵散》，了解其故事背景，感受其思想情感。

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