資源簡介

《8 課余生活真豐富》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我說課的內容是統編版道德與法治一年級上冊《8 課余生活真豐富》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、板書設計、教學反思這九個方面進行說課。
一、教材分析
《8 課余生活真豐富》是統編版道德與法治一年級上冊的內容。本課旨在引導學生認識豐富多彩的課余生活，培養學生合理安排課余時間的意識和能力。
教材通過圖片展示、案例分析等形式，讓學生了解不同的課余活動，感受課余生活的樂趣，同時引導學生學會選擇健康、有益的課余活動。教材內容貼近學生的生活實際，符合一年級學生的認知特點，有助于學生樹立正確的課余生活觀念，提高學生的綜合素質。
二、學情分析
一年級的學生剛進入小學，對課余生活充滿好奇和期待。他們在課余時間可能會參與一些簡單的活動，但缺乏對課余生活的規劃和選擇能力。部分學生可能會沉迷于電子游戲等不良活動，需要引導他們樹立正確的課余生活觀念。
此外，一年級學生的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學方法和活動來吸引他們的注意力。同時，他們的語言表達能力和思維能力還處于發展階段，需要教師給予適當的引導和幫助。
三、教學目標
情感態度價值觀目標：
讓學生感受課余生活的豐富多彩，培養學生對課余生活的熱愛之情。
知識與技能目標：
（1）了解不同的課余活動，學會選擇適合自己的課余活動。
（2）掌握合理安排課余時間的方法。
行為與習慣目標：
培養學生合理安排課余時間的習慣，豐富自己的課余生活。
四、教學重難點
教學重點：
（1）了解不同的課余活動，學會選擇適合自己的課余活動。
（2）培養學生合理安排課余時間的習慣。
教學難點：
引導學生在實際生活中合理安排課余時間，選擇健康、有益的課余活動。
五、教法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，展示不同的課余活動，讓學生直觀感受課余生活的豐富多彩。
案例分析法：通過分析案例，引導學生學會選擇健康、有益的課余活動，合理安排課余時間。
小組討論法：組織學生進行小組討論，分享自己的課余生活，共同探討如何合理安排課余時間。
實踐活動法：組織學生開展課余活動，讓學生在實踐中體驗課余生活的樂趣，提高學生合理安排課余時間的能力。
六、學法
自主探究法：引導學生自主探究不同的課余活動，了解自己的興趣愛好，學會選擇適合自己的課余活動。
合作學習法：組織學生進行小組合作學習，分享自己的課余生活經驗，共同探討如何合理安排課余時間。
實踐體驗法：通過實踐活動，讓學生親身體驗課余生活的樂趣，提高學生合理安排課余時間的能力。
七、教學過程
導入新課
（1）談話導入
師：同學們，我們在學校里學習了很多知識，那么在課余時間，你們都喜歡做些什么呢？
學生自由發言。
師：看來同學們的課余生活都很豐富呢！今天，我們就一起來學習《8 課余生活真豐富》，了解一下不同的課余活動。
（2）圖片導入
師：同學們，老師這里有一些圖片，我們一起來看看吧！（展示課余活動的圖片，如看書、畫畫、做游戲、踢足球等）
師：這些圖片中的小朋友們在做什么呢？你們有沒有做過這些活動呢？
學生回答問題。
師：這些都是同學們在課余時間可以做的活動，今天我們就來一起探討一下課余生活。
講授新課
（1）認識課余活動
師：同學們，你們知道什么是課余活動嗎？課余活動都有哪些呢？
學生自由發言。
師：課余活動就是我們在課余時間進行的各種活動。課余活動有很多種，比如看書、畫畫、做游戲、踢足球、唱歌、跳舞等等。這些活動可以讓我們放松身心，增長知識，鍛煉身體。
師：下面我們一起來看一看這些課余活動的圖片，感受一下課余生活的豐富多彩。（展示各種課余活動的圖片）
（2）選擇適合自己的課余活動
師：同學們，這么多的課余活動，我們應該選擇哪些呢？
學生自由發言。
師：我們在選擇課余活動的時候，要考慮自己的興趣愛好和身體狀況。如果你喜歡看書，那么你可以在課余時間多看書；如果你喜歡運動，那么你可以選擇踢足球、跑步等活動。同時，我們也要選擇健康、有益的課余活動，比如看書、畫畫、做游戲等，而不要選擇沉迷于電子游戲等不良活動。
師：下面我們來看一個案例，看看這個小朋友是如何選擇課余活動的。（展示案例：小明喜歡看書，他在課余時間經常去圖書館看書。小紅喜歡運動，她每天放學后都會去操場跑步。）
師：同學們，你們覺得小明和小紅的選擇對嗎？為什么？
學生回答問題。
師：小明和小紅的選擇都很對。他們根據自己的興趣愛好選擇了適合自己的課余活動，這樣可以讓他們在課余時間過得更加充實和有意義。
（3）合理安排課余時間
師：同學們，我們知道了很多課余活動，也學會了選擇適合自己的課余活動。那么，我們應該如何合理安排課余時間呢？
學生自由發言。
師：我們在安排課余時間的時候，要制定一個計劃。首先，我們要完成老師布置的作業，然后再選擇自己喜歡的課余活動。同時，我們也要注意休息，不要讓自己太累。
師：下面我們來看一個小朋友的課余時間安排表，看看他是如何安排課余時間的。（展示課余時間安排表：周一至周五，放學后先完成作業，然后看半小時書，再做一些簡單的運動。周六和周日，上午去圖書館看書，下午和爸爸媽媽一起去公園玩。）
師：同學們，你們覺得這個小朋友的安排合理嗎？為什么？
學生回答問題。
師：這個小朋友的安排很合理。他在課余時間既完成了作業，又進行了閱讀和運動，還和爸爸媽媽一起去公園玩，讓自己的課余生活豐富多彩。
鞏固練習
（1）判斷對錯
課余時間就是用來玩的，不用學習。（×）
我們可以選擇沉迷于電子游戲等不良活動。（×）
我們在選擇課余活動的時候，要考慮自己的興趣愛好和身體狀況。（√）
我們應該合理安排課余時間，讓自己的課余生活更加充實和有意義。（√）
（2）選擇填空
課余活動有很多種，比如（A）、畫畫、做游戲、踢足球等。A. 看書 B. 睡覺 C. 看電視
我們在選擇課余活動的時候，要選擇（A）、有益的活動。A. 健康 B. 好玩 C. 刺激
我們應該合理安排課余時間，先完成（A），再選擇自己喜歡的課余活動。A. 作業 B. 游戲 C. 看電視
（3）說一說
說一說你在課余時間喜歡做什么活動？
你是如何安排課余時間的？
課堂總結
師：同學們，通過今天的學習，我們了解了不同的課余活動，學會了選擇適合自己的課余活動，也知道了如何合理安排課余時間。希望同學們在今后的課余生活中，能夠選擇健康、有益的課余活動，合理安排課余時間，讓自己的課余生活更加豐富多彩。
師：最后，讓我們一起回顧一下今天所學的內容。（師生一起回顧本節課的重點內容）
布置作業
制定一個自己的課余時間安排表。
和爸爸媽媽一起討論，如何讓課余生活更加豐富多彩。
八、板書設計
8 課余生活真豐富
一、認識課余活動
二、選擇適合自己的課余活動
三、合理安排課余時間
九、教學反思
在本節課的教學中，我通過多種教學方法和活動，引導學生認識了豐富多彩的課余生活，學會了選擇適合自己的課余活動，掌握了合理安排課余時間的方法。在教學過程中，我注重引導學生積極參與課堂活動，培養學生的自主探究能力、合作學習能力和實踐體驗能力。同時，我也注重對學生的情感教育，讓學生感受課余生活的豐富多彩，培養學生對課余生活的熱愛之情。
但是，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，教學時間安排不夠合理，有些環節的時間過長，導致后面的環節時間比較緊張；對學生的評價不夠及時、準確，沒有充分發揮評價的激勵作用。在今后的教學中，我將不斷改進自己的教學方法，提高教學質量，更好地引導學生樹立正確的課余生活觀念，豐富學生的課余生活。
以上就是我的說課內容，謝謝大家！

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