資源簡介

《4 平平安安回家來》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版
一、說教材
教材分析
《4 平平安安回家來》是統編版道德與法治一年級上冊的內容。本課旨在引導學生認識交通安全的重要性，了解基本的交通規則和安全常識，培養學生的交通安全意識和自我保護能力。教材通過圖片、兒歌、故事等多種形式，生動形象地展示了交通安全的相關內容，符合一年級學生的認知特點和學習需求。
教材內容結構
教材首先通過展示學生放學回家的場景，引出交通安全的話題。接著，介紹了一些常見的交通標志和交通規則，如紅綠燈、斑馬線等。然后，通過兒歌和故事，強化學生對交通安全的認識。最后，引導學生在日常生活中遵守交通規則，平平安安回家。
二、說學情
一年級學生年齡小，活潑好動，好奇心強，但自我保護意識較弱。
他們對交通安全有一定的認識，但不夠全面和深入。
在日常生活中，部分學生可能存在不遵守交通規則的行為，如在馬路上玩耍、闖紅燈等。
三、說教學目標
知識與技能目標
（1）認識常見的交通標志和交通設施，了解它們的作用。
（2）掌握基本的交通規則，如紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線等。
（3）學會正確過馬路的方法，提高自我保護能力。
過程與方法目標
（1）通過觀察圖片、觀看視頻、討論交流等方式，引導學生了解交通安全知識。
（2）通過模擬過馬路等活動，讓學生親身體驗交通安全的重要性，掌握正確過馬路的方法。
情感態度與價值觀目標
（1）培養學生的交通安全意識，養成遵守交通規則的好習慣。
（2）增強學生的自我保護意識，提高自我保護能力。
四、說教學重難點
教學重點
（1）認識常見的交通標志和交通設施，掌握基本的交通規則。
（2）學會正確過馬路的方法，提高自我保護能力。
教學難點
培養學生的交通安全意識，養成遵守交通規則的好習慣。
五、說教法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓學生了解交通安全知識。
情境教學法：創設情境，讓學生在情境中體驗交通安全的重要性，掌握正確過馬路的方法。
討論交流法：組織學生討論交流，分享自己的交通安全經驗和體會，提高學生的交通安全意識。
游戲教學法：通過游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識，提高自我保護能力。
六、說學法
觀察法：讓學生觀察圖片、視頻等，了解交通安全知識。
討論法：組織學生討論交流，分享自己的交通安全經驗和體會，提高學生的交通安全意識。
體驗法：通過模擬過馬路等活動，讓學生親身體驗交通安全的重要性，掌握正確過馬路的方法。
合作學習法：組織學生小組合作學習，共同完成學習任務，培養學生的合作意識和團隊精神。
七、說教學過程
導入新課
（1）談話導入
師：同學們，你們每天是怎么來上學的呢？
生：我是走路來上學的。
生：我是坐公交車來上學的。
生：我是爸爸媽媽開車送我來上學的。
師：同學們的上學方式真多呀！不管是走路、坐公交車還是坐汽車，我們都要注意交通安全，平平安安回家。今天，我們就來學習《4 平平安安回家來》。（板書課題）
（2）播放視頻
播放一段關于交通安全的視頻，讓學生初步了解交通安全的重要性。
師：同學們，看了這段視頻，你有什么感受呢？
生：我覺得交通安全很重要。
生：如果不遵守交通規則，就會很危險。
生：我們要遵守交通規則，平平安安回家。
認識交通標志和交通設施
（1）認識交通標志
①出示常見的交通標志圖片，如紅綠燈、斑馬線、禁止停車標志、禁止鳴笛標志等。
師：同學們，你們認識這些交通標志嗎？它們分別表示什么意思呢？
②學生觀察圖片，小組討論交流。
③各小組代表發言，介紹交通標志的名稱和作用。
④教師總結歸納，強調交通標志的重要性。
（2）認識交通設施
①出示常見的交通設施圖片，如人行天橋、地下通道、護欄等。
師：同學們，你們認識這些交通設施嗎？它們有什么作用呢？
②學生觀察圖片，小組討論交流。
③各小組代表發言，介紹交通設施的名稱和作用。
④教師總結歸納，強調交通設施的重要性。
學習交通規則
（1）學習紅綠燈規則
①出示紅綠燈圖片，講解紅綠燈的作用。
師：同學們，紅綠燈是我們最常見的交通標志之一。紅燈表示停止，綠燈表示通行，黃燈表示警示。我們在過馬路的時候，一定要遵守紅綠燈規則。
②組織學生進行模擬過馬路的游戲。
游戲規則：將學生分成若干小組，每個小組代表一個行人。在教室的一端設置一個紅綠燈，另一端設置一個馬路的場景。當紅燈亮時，學生要停下來；當綠燈亮時，學生可以過馬路。在過馬路的過程中，要注意觀察左右兩邊的車輛，確保安全后再通過。
③游戲結束后，教師進行點評，強調遵守紅綠燈規則的重要性。
（2）學習過馬路走斑馬線規則
①出示斑馬線圖片，講解斑馬線的作用。
師：同學們，斑馬線是行人過馬路的安全通道。我們在過馬路的時候，一定要走斑馬線。
②組織學生進行模擬過馬路走斑馬線的游戲。
游戲規則：將學生分成若干小組，每個小組代表一個行人。在教室的一端設置一個馬路的場景，中間畫一條斑馬線。當綠燈亮時，學生要沿著斑馬線過馬路。在過馬路的過程中，要注意觀察左右兩邊的車輛，確保安全后再通過。
③游戲結束后，教師進行點評，強調過馬路走斑馬線的重要性。
（3）學習其他交通規則
①出示一些其他交通規則的圖片，如靠右行駛、不在馬路上玩耍、不翻越護欄等。
師：同學們，除了紅綠燈規則和過馬路走斑馬線規則，還有很多其他的交通規則。你們知道這些交通規則嗎？它們分別表示什么意思呢？
②學生觀察圖片，小組討論交流。
③各小組代表發言，介紹其他交通規則的名稱和作用。
④教師總結歸納，強調遵守交通規則的重要性。
正確過馬路的方法
（1）講解正確過馬路的方法
師：同學們，我們已經學習了很多交通規則，那么，在實際生活中，我們應該如何正確過馬路呢？
①先看左邊，再看右邊，確認沒有車輛后，快速通過馬路。
②過馬路時，要走斑馬線，不要闖紅燈。
③如果有信號燈，要按照信號燈的指示過馬路。
④如果沒有信號燈，要先觀察左右兩邊的車輛，確認安全后再通過。
（2）觀看視頻
播放一段正確過馬路的視頻，讓學生進一步了解正確過馬路的方法。
（3）模擬過馬路
組織學生進行模擬過馬路的活動。在教室的一端設置一個馬路的場景，中間畫一條斑馬線，旁邊設置一個信號燈。讓學生按照正確過馬路的方法，進行模擬過馬路。
交通安全知識競賽
（1）組織競賽
將學生分成若干小組，進行交通安全知識競賽。競賽內容包括交通標志、交通設施、交通規則等方面的知識。
（2）競賽規則
①競賽采用搶答的方式，答對一題得 10 分，答錯一題扣 5 分。
②競賽結束后，得分最高的小組獲勝。
（3）頒發獎品
對獲勝的小組頒發獎品，以鼓勵學生積極學習交通安全知識。
總結拓展
（1）總結
師：同學們，今天我們學習了《4 平平安安回家來》這一課，你們學到了什么呢？
生：我認識了很多交通標志和交通設施。
生：我學會了遵守交通規則，如紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線等。
生：我知道了正確過馬路的方法。
師：同學們說得都很對。交通安全關系到我們每個人的生命安全，我們一定要牢記交通規則，養成遵守交通規則的好習慣，平平安安回家。
（2）拓展
①布置作業
讓學生回家后，向家長宣傳交通安全知識，并和家長一起制作一份交通安全手抄報。
②推薦閱讀
推薦學生閱讀一些關于交通安全的書籍，如《交通安全小衛士》《兒童交通安全手冊》等，進一步提高學生的交通安全意識。
八、說板書設計
4 平平安安回家來
一、認識交通標志和交通設施
交通標志
交通設施
二、學習交通規則
紅綠燈規則
過馬路走斑馬線規則
其他交通規則
三、正確過馬路的方法
四、交通安全知識競賽
九、說教學反思
在教學《4 平平安安回家來》一課時，我以學生的生活為基礎，通過多種教學方法，引導學生認識交通安全的重要性，掌握基本的交通規則和安全常識。在教學過程中，我注重創設情境，讓學生在情境中體驗交通安全的重要性，掌握正確過馬路的方法。同時，我還組織了交通安全知識競賽等活動，激發了學生的學習興趣，提高了學生的交通安全意識。
通過本節課的教學，我也發現了一些不足之處。例如，在教學過程中，部分學生的參與度不夠高，需要進一步關注學生的個體差異，采取更加有效的教學方法，提高學生的參與度。此外，在教學時間的安排上，還需要更加合理，確保每個教學環節都能夠充分展開。
在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識，提高自我保護能力。

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