資源簡介

考點一：長度單位的換算
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 納米
1km=m=dm= cm=mm==nm
練習(xí)題1：某同學(xué)身高為155cm，合1.55×__ ___km、1.55×_ ____μm、1.55×__ __nm．（用科學(xué)計數(shù)法表示）
練習(xí)題2：形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,能被肺吸收,對人體危害很大，2.5m= _ m
練習(xí)題3：納米技術(shù)是指納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，我國的該項科學(xué)研究走在了世界的前沿．納米是很小的長度單位，1nm=___ m．一根頭發(fā)絲的直徑大約只有7×10 2mm，合 7×__ nm．
考點二：刻度尺的使用
（1）使用前觀察 量程 、 分度值 和 零刻度線 。（根據(jù)被測物選擇合適量程）
（2）零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度線的一邊緊靠被測物體且與被測邊保持平行（當(dāng)零刻度線磨損時,可以從其它刻度線開始）
（3）讀數(shù)視線與尺面 垂直 ，并估讀到 分度值下一位 。
（4）測量結(jié)果由 數(shù)字 和 單位 組成。
估測：
練習(xí)題1：下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本長度的是（ ）
A.20mm B.1dm C.1m D.26cm
練習(xí)題2：下列物體長度接近6cm的是：（ ）
A.物理課本的長度 B.書桌的高度 C.粉筆的長度 D.作業(yè)本的厚度
量程與分度值的選擇：
練習(xí)題1：刻度尺的分度值有的是1分米，有的是1厘米，有的是1毫米，使用時（　 　）
A.選用分度值是1毫米的尺子最好，因為它的準(zhǔn)確程度高
B.選用1厘米的最好，在1分米和1毫米之間，可以兼顧
C.選用哪一種都是一樣的
D.要根據(jù)實際測量要求選用其中一種
練習(xí)題2：為了測量學(xué)校教室的課桌有多高，應(yīng)選用下列哪種尺最準(zhǔn)確（　 ?。?br/>A.量程15cm，分度值0.5mm B.量程30cm，分度值1mm
C.量程3m，分度值1dm D.量程2m，分度值1mm
刻度尺使用：
練習(xí)題1：用厚木制成的刻度尺測量一長方體的邊長,如圖,其中方法正確的是（ ）
練習(xí)題2：如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（ ）
讀數(shù)：
練習(xí)題1：用如圖的刻度尺來測量木塊的長度，測量結(jié)果是 。
練習(xí)題2：用如圖所示的刻度尺測量金屬塊的長度，測量結(jié)果是 。
知識點三：長度測量的特殊方法
（1）累積法：以多求少或以少求多
例：測一張紙的厚度，可以先測100張紙的厚度，再除以100
例：測一座樓的高度，可以先測一層樓中一個臺階的高度，再乘臺階數(shù)
練習(xí)題1：要測量1角硬幣的厚度且使測量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的是（　 　）
A.用三角尺仔細(xì)測量一個1角硬幣的厚度
B.用刻度尺從不同的方位測量一個1角硬幣的厚度，求平均值
C.用刻度尺測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D.用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的厚度，再除以10
練習(xí)題2：一本書除去封面封底，共有400個頁碼，測得這部分的總厚度為15.0毫米，則每張紙的厚度為 。
練習(xí)題3：測量細(xì)銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法，如圖所示，所繞 25 圈銅絲的 長度為 cm，如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測出的細(xì)銅絲的直徑將 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）配合法：用刻度尺和三角形配合測量長度
例：刻度尺和三角形配合測量硬幣的直徑
練習(xí)題1：用一根直尺和一把三角尺測量球的直徑，如圖中表示方法正確的是（　 ?。?br/>A. B. C. D.
練習(xí)題2：用直角三角尺和刻度尺測量一圓柱形物體的直徑，如圖所示，其中測量方法正確的是（　 　）
A. B.C.D.
知識點四：誤差與偏差（測量錯誤）
（1）誤差：測量值與真實值之間的差別
減小誤差方法：① 多次測量求平均值 ；
②采用具有更高 精確度的測量工具 ；
③運(yùn)用合理的測量方法　
（2）偏差（測量錯誤）：由于不遵守儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的
誤差與偏差：誤差只能減小不能消除，偏差（測量錯誤）是可以避免的
練習(xí)題1：關(guān)于錯誤和誤差，下列說法正確的是（　 　）
A.誤差的產(chǎn)生與測量工具無關(guān)
B.在測量中應(yīng)避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的
C.只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差
D.對一個物體的長度進(jìn)行多次測量取平均值，可以避免誤差
練習(xí)題2：用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因（　 ?。?br/>A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行
B.刻度尺沒有緊貼課本
C.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確
D.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直
使用不準(zhǔn)的刻度尺
練習(xí)題1：使用一根被拉長的塑料刻度尺去測量課本的長度，這樣測量的結(jié)果將會：（ ）
A. 偏大 B. 偏小 C. 不影響測量 D. 無法判斷
練習(xí)題2：用一個剛從冰箱拿出的毫米刻度尺去測量一個工件的長度，測得結(jié)果是（　 ?。?br/>A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法確定
多次測量取平均值
練習(xí)題1：利用同一把刻度尺對同一個物體的長度進(jìn)行了三次測量，分別是：12.678dm、12.675dm、12.677dm，物體的長度應(yīng)該是下面那一組數(shù)據(jù)（ ）
A. 12.677dm B. 12.678dm C. 12.6766dm D. 12.675dm
練習(xí)題2：某同學(xué)用刻度尺測量標(biāo)準(zhǔn)化考試文具中的碳素筆的長度，測得的結(jié)果是：14.30cm，14.50cm，14.55cm，14.60cm， 則此筆的長度應(yīng)?。海ā? 　）
A. 14.49cm B. 14.50cm C. 14.55cm D. 14.60cm
知識點五：秒表的讀數(shù)
（1）表盤介紹：停表表盤分大小兩個表盤，小表盤的分度值是30秒，大表盤是對小表盤所述30秒的細(xì)化，所以量程是30秒,分度值是0.1秒。
（2）讀書方法：每個時間讀數(shù)都是小表盤讀數(shù)+大表盤讀數(shù)，所以要先讀 小表盤 再度 大表盤 。小表盤讀數(shù)只讀超過的整分鐘數(shù)（如指針指在2-3之間,超過2不到3讀作2分）;當(dāng)小表盤指針指在前半量（白色部分）時,大表盤以0-30秒量程讀數(shù),當(dāng)小表盤指針在后半量（紅色部分）,大表盤以31-60秒量程讀數(shù)。
（3）秒表不需要估讀。
練習(xí)題1：如圖用停表測量比賽成績，則所測時間是 min s，合 s．
練習(xí)題2：如圖所示，秒表的分度值為 s，讀數(shù)為 s．
練習(xí)題3：如圖所示，該停表的大表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時間為 s，其分度值
為 s；小表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時間為 min，其分度值為 min；此時該表的示數(shù)為 min s。
考點一：長度單位的換算
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 納米
1km=m=dm= cm=mm==nm
練習(xí)題1：某同學(xué)身高為155cm，合1.55×__10-3___km、1.55×_105____μm、1.55×__108___nm．（用科學(xué)計數(shù)法表示）
練習(xí)題2：形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,能被肺吸收,對人體危害很大，2.5m= 2.5×10-6_ m
練習(xí)題3：納米技術(shù)是指納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，我國的該項科學(xué)研究走在了世界的前沿．納米是很小的長度單位，1nm=_10-9__m．一根頭發(fā)絲的直徑大約只有7×10 2mm，合 7×_104__nm．
考點二：刻度尺的使用
（1）使用前觀察 量程 、 分度值 和 零刻度線 。（根據(jù)被測物選擇合適量程）
（2）零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度線的一邊緊靠被測物體且與被測邊保持平行（當(dāng)零刻度線磨損時,可以從其它刻度線開始）
（3）讀數(shù)視線與尺面 垂直 ，并估讀到 分度值下一位 。
（4）測量結(jié)果由 數(shù)字 和 單位 組成。
估測：
練習(xí)題1：下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本長度的是（ D ）
A.20mm B.1dm C.1m D.26cm
練習(xí)題2：下列物體長度接近6cm的是：（ C ）
A.物理課本的長度 B.書桌的高度 C.粉筆的長度 D.作業(yè)本的厚度
量程與分度值的選擇：
練習(xí)題1：刻度尺的分度值有的是1分米，有的是1厘米，有的是1毫米，使用時（　D　）
A.選用分度值是1毫米的尺子最好，因為它的準(zhǔn)確程度高
B.選用1厘米的最好，在1分米和1毫米之間，可以兼顧
C.選用哪一種都是一樣的
D.要根據(jù)實際測量要求選用其中一種
練習(xí)題2：為了測量學(xué)校教室的課桌有多高，應(yīng)選用下列哪種尺最準(zhǔn)確（　D?。?br/>A.量程15cm，分度值0.5mm B.量程30cm，分度值1mm
C.量程3m，分度值1dm D.量程2m，分度值1mm
刻度尺使用：
練習(xí)題1：用厚木制成的刻度尺測量一長方體的邊長,如圖,其中方法正確的是（ D ）
練習(xí)題2：如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（ C ）
讀數(shù)：
練習(xí)題1：用如圖的刻度尺來測量木塊的長度，測量結(jié)果是 1.58cm 。
練習(xí)題2：用如圖所示的刻度尺測量金屬塊的長度，測量結(jié)果是 1.75cm 。
知識點三：長度測量的特殊方法
（1）累積法：以多求少或以少求多
例：測一張紙的厚度，可以先測100張紙的厚度，再除以100
例：測一座樓的高度，可以先測一層樓中一個臺階的高度，再乘臺階數(shù)
練習(xí)題1：要測量1角硬幣的厚度且使測量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的是（　D?。?br/>A.用三角尺仔細(xì)測量一個1角硬幣的厚度
B.用刻度尺從不同的方位測量一個1角硬幣的厚度，求平均值
C.用刻度尺測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D.用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的厚度，再除以10
練習(xí)題2：一本書除去封面封底，共有400個頁碼，測得這部分的總厚度為15.0毫米，則每張紙的厚度為 75μm 。
練習(xí)題3：測量細(xì)銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法，如圖所示，所繞 25 圈銅絲的 長度為 1.90 cm，如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測出的細(xì)銅絲的直徑將 偏小 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）配合法：用刻度尺和三角形配合測量長度
例：刻度尺和三角形配合測量硬幣的直徑
練習(xí)題1：用一根直尺和一把三角尺測量球的直徑，如圖中表示方法正確的是（　B?。?br/>A. B. C. D.
練習(xí)題2：用直角三角尺和刻度尺測量一圓柱形物體的直徑，如圖所示，其中測量方法正確的是（　C?。?br/>A. B.C.D.
知識點四：誤差與偏差（測量錯誤）
（1）誤差：測量值與真實值之間的差別
減小誤差方法：① 多次測量求平均值 ；
②采用具有更高 精確度的測量工具 ；
③運(yùn)用合理的測量方法　
（2）偏差（測量錯誤）：由于不遵守儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的
誤差與偏差：誤差只能減小不能消除，偏差（測量錯誤）是可以避免的
練習(xí)題1：關(guān)于錯誤和誤差，下列說法正確的是（　B?。?br/>A.誤差的產(chǎn)生與測量工具無關(guān)
B.在測量中應(yīng)避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的
C.只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差
D.對一個物體的長度進(jìn)行多次測量取平均值，可以避免誤差
練習(xí)題2：用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因（　C?。?br/>A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行
B.刻度尺沒有緊貼課本
C.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確
D.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直
使用不準(zhǔn)的刻度尺
練習(xí)題1：使用一根被拉長的塑料刻度尺去測量課本的長度，這樣測量的結(jié)果將會：（ B ）
A. 偏大 B. 偏小 C. 不影響測量 D. 無法判斷
練習(xí)題2：用一個剛從冰箱拿出的毫米刻度尺去測量一個工件的長度，測得結(jié)果是（　A?。?br/>A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法確定
多次測量取平均值
練習(xí)題1：利用同一把刻度尺對同一個物體的長度進(jìn)行了三次測量，分別是：12.678dm、12.675dm、12.677dm，物體的長度應(yīng)該是下面那一組數(shù)據(jù)（ A ）
A. 12.677dm B. 12.678dm C. 12.6766dm D. 12.675dm
練習(xí)題2：某同學(xué)用刻度尺測量標(biāo)準(zhǔn)化考試文具中的碳素筆的長度，測得的結(jié)果是：14.30cm，14.50cm，14.55cm，14.60cm， 則此筆的長度應(yīng)?。海ā?。?br/>A. 14.49cm B. 14.50cm C. 14.55cm D. 14.60cm
知識點五：秒表的讀數(shù)
（1）表盤介紹：停表表盤分大小兩個表盤，小表盤的分度值是30秒，大表盤是對小表盤所述30秒的細(xì)化，所以量程是30秒,分度值是0.1秒。
（2）讀書方法：每個時間讀數(shù)都是小表盤讀數(shù)+大表盤讀數(shù)，所以要先讀 小表盤 再度 大表盤 。小表盤讀數(shù)只讀超過的整分鐘數(shù)（如指針指在2-3之間,超過2不到3讀作2分）;當(dāng)小表盤指針指在前半量（白色部分）時,大表盤以0-30秒量程讀數(shù),當(dāng)小表盤指針在后半量（紅色部分）,大表盤以31-60秒量程讀數(shù)。
（3）秒表不需要估讀。
練習(xí)題1：如圖用停表測量比賽成績，則所測時間是 5 min 10 s，合 310 s．
練習(xí)題2：如圖所示，秒表的分度值為 0.1 s，讀數(shù)為 217.5 s．
練習(xí)題3：如圖所示，該停表的大表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時間為 30 s，其分度值
為 0.1 s；小表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時間為 15 min，其分度值為 0.5 min；此時該表的示數(shù)為 4 min 41.9 s。

展開更多......

收起↑