資源簡介

課題 面塑兔兒爺的制作 課時 3課時 上課地點 美術教室
課型 新授課 授課教師 授課對象
教學目標
知識與技能：圖像識讀，了解兔兒爺的形象特征、來源以及傳說故事等，學會對兔兒爺的造型、動態進行擬人化的美術表現。2、過程與方法：教師演示兔兒爺頭部的制作要點和注意事項，學生藝術實踐，創新表現。3、情感、態度、價值觀：體驗非遺面塑文化，感受傳統面塑工藝制作的愉悅。
教學重點 學習面塑兔兒爺頭部的制作表現方法
教學難點 合理運用揉、捏、刻、壓等各種技法，制作有趣味、有文化內涵的面塑兔兒爺主題作品。
教 具 面團、各種工具、教師示范等
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課引入 教師拿毛絨玩具兔子，現代學生的玩具之一。由玩具引出明清時期孩子唯一的玩具——兔兒爺，引入新課。 感受、回答、討論交流 通過生活中的內容，引導學生進入學習情境
新課講授 一、認識兔兒爺對于兔兒爺，大家都有哪些疑問呢？什么是兔兒爺？為什么叫兔兒爺？為什么是這個樣子？ 觀看視頻，歸納兔兒爺1、兔兒爺的形象： 雕塑、三寸到三尺多高； 粉白面、長耳、兔面人身、頂盔摜甲、罩袍束帶、左手托臼，右手執杵作用：祭祀、玩具3、兔兒爺的來源 對月亮的崇拜、是個搗藥的仙兔傳說：玉兔治病，穿神像盔甲，騎各種動物面塑兔兒爺頭部的制作1、溫故知新：同學介紹已完成的兔兒爺服飾。 小思考：為什么用紅色？參考廟中的神，表達吉祥、喜慶2、本節課我們主要來制作兔兒爺的頭部教師示范：①橢圓形的頭部造型②五官造型：眼睛、嘴、鼻子③盔頭裝飾：制作技法：揉、壓、搓條、刻、疊加等色彩：喜慶的色彩，對比色、同類色、鄰近色等表達吉祥和幸福。 學生思考、回答問題學生仔細觀看視頻，捕捉并歸納要點學生回顧制作過程、技法以及要點學生觀察頭部制作，練習揉、搓、壓的技法學生觀察五官制作，練習揉、搓、壓、刻的技法學生觀察盔頭制作，練習壓、貼、卷、插、的技法學生總結歸納使用技法和色彩，回顧知識 通過了解兔兒爺的發展與變遷，培養學生圖象識讀和文化理解的能力激發學生探究興趣。溫故知新，強化兔兒爺形象通過頭部制作練習，培養學生的美術表現能力學生，體會制作工藝，感受傳統技藝的精湛
課堂實踐 1、學生練習制作兔兒爺頭部創意表現面塑兔兒爺形象 學生練習兔兒爺頭部制作學生組合完整兔兒爺形象，對兔兒爺手中的物品進行創意表現 通過練習培養學生的創意實踐能力
課堂評價 學生作品展示交流自己制作的感受。 學生介紹自己作品，總結制作技法進行自評，互評 培養鍛煉學生的審美判斷能力
課后拓展 老北京兔兒爺的形象也隨著時代的創新發展，呈現出更多的形式。 學生欣賞 通過圖象識讀，深刻理解傳統文化
課后反思

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